【最新】九年級語文下冊 第1單元 口語交際 漫談音樂的魅力習題課件 語文版-語文版初中九年級下冊語文課件

1、口語交際漫談音樂的魅力口語交際漫談音樂的魅力1音樂讓不同國界、不同民族的人心靈相通，音樂讓不同年齡、不同身份的人情感共鳴。生活中跳動著各色音符，讓我們帶著對音樂的熱愛之情來完成下面各題。(1)你積累了哪些音樂故事？請用簡潔的語言寫出兩個故事。阿炳的二泉映月，余音繞梁、三日不絕，濫竽充數(shù)。(2)你班要舉行“畢業(yè)晚會”，節(jié)目中二重唱朋友之后是獨唱陽光總在風雨后。假如你是晚會主持人，請你參考示例寫幾句串臺詞，把這兩個節(jié)目連接起來。示例：歌曲我和你與中國話的串臺詞：“我和你”都是龍的傳人，我們有著一樣的黃皮膚，說著一樣的“中國話”。請欣賞獨唱中國話。示例：朋友是人生寶貴的財富，當你遭遇挫折時，朋友會告

2、訴你：陽光總在風雨后。請欣賞獨唱陽光總在風雨后。(3)不少同學喜歡邊聽音樂邊讀書做作業(yè)，這個現(xiàn)象引起同學們的熱議，有的支持，有的反對。班級為此舉行一次討論會，請簡要闡述你的觀點和理由。(不超過60字)示例一：支持。有人做過實驗，聽音樂的植物長得更好。事實上，音樂可以使人放松，可以提高學習效率。示例二：不支持。一心不可二用，邊聽音樂邊讀書做作業(yè)，注意力必定不能集中，學習效率自然不高。示例三：不能簡單地加以肯定或否定。有的人聽音樂會分心，有的人聽音樂反而會提高學習效率，所以不能一概而論。2下面是某校九年級(1)班就“最喜愛的歌曲”所進行的投票活動的結(jié)果統(tǒng)計表，閱讀后按要求作答。項目歌名得票流行歌曲

3、致青春31舞娘23時間煮雨12童話9愛國歌曲國歌4龍的傳人2(1)請用一句話概括上表中的主要信息。示例：學生喜愛流行歌曲勝過愛國歌曲。(2)假如你是班主任，看到此表，你準備向音樂老師提些什么建議？示例：音樂老師要適當引導學生學唱愛國歌曲，學唱流行歌曲時要精心選擇。(3)在我們成長的路上總有那么一兩首歌曲是難以忘懷，請從語言或內(nèi)容的角度說明你最無法忘懷的那首歌曲。示例：我最喜歡蝸牛這首歌曲。喜歡它是因為蝸牛是我學習的榜樣。蝸牛背著重重的殼，爬得那么慢，那么沉重，可是蝸牛從沒有放棄，無論多么困難，它仍然堅持著，努力著，無怨無悔，無休無止。但愿我也能成為一只執(zhí)著的“蝸?！?，爬行在學習的道路上，尋找我

4、的那一片藍天。我最喜歡隱形的翅膀這首歌曲。它以豐富的內(nèi)涵為我們詮釋了“信念”的重要作用，并且告訴我們：盡管成功的因素有很多，然而若沒有堅定的信念，是絕不可能成功。盡管我們的一生不可能永遠都是晴天，但是堅實的行動卻可以產(chǎn)生不可小覷的力量。它激勵我不屈服于挫折，滿懷希望，攜著夢想，勇于進取，不斷追求。3認真觀察漫畫，按要求答題。(1)請用簡潔的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。圖上畫了一頭驢和一只蟬；蟬正在唱歌，驢聽了，心想，蟬老弟唱得好，俺要學唱歌。(2)這幅漫畫對你有什么啟示？簡要回答。不能盲目模仿，要根據(jù)自己的特點走適合自己的路。4試對下列材料進行探究，并寫出你的探究結(jié)果。二泉映月的曲作者華彥鈞，乳名阿炳，江蘇無錫人，他從小隨做道士的父親在道觀里長大。1928年雙目失明，由于社會動亂、生活無著，就流浪到街頭賣藝。他的這首樂曲就像他悲慘一生的真實寫照，作品的旋律委婉流暢、跌宕起伏，意境深邃。樂曲有時像對美好景色的回憶，有時又像對黑暗社會的控訴，抒發(fā)了人間最真誠的音樂情思，在對自己坎坷人生深情、悲憤的憂思之中抒發(fā)出憂民