小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)(6)

1、編輯ppt精誠(chéng)合作精誠(chéng)合作 共同努力共同努力編輯ppt家長(zhǎng)會(huì)安排：家長(zhǎng)會(huì)安排：1、了解孩子的校園生活了解孩子的校園生活2、和家長(zhǎng)們探討今后孩和家長(zhǎng)們探討今后孩子的教育問(wèn)題，特別是家子的教育問(wèn)題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。成績(jī)的影響。編輯ppt49人，男生25人，女生24人。2. 作息時(shí)間和要求作息時(shí)間和要求：自回生上午7：30到校；11：40放學(xué)。 下午13：30到校；4:10放學(xué)。接送生： 2.在指定地點(diǎn)（教室）接孩子編輯ppt1.部分同學(xué)不重視聽，讀，背誦的作業(yè)。部分同學(xué)不重視聽，讀，背誦的作業(yè)。2.對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題更正應(yīng)付了事，問(wèn)同學(xué)只問(wèn)答案，對(duì)作業(yè)或錯(cuò)

2、題更正應(yīng)付了事，問(wèn)同學(xué)只問(wèn)答案，不問(wèn)不問(wèn)“為什么為什么”。3.部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，上課走神，早讀部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，上課走神，早讀課不重視，導(dǎo)致學(xué)習(xí)課不重視，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半事倍功半”。4.不喜歡主動(dòng)閱讀和寫作，懶散思想嚴(yán)重！不喜歡主動(dòng)閱讀和寫作，懶散思想嚴(yán)重！5.同學(xué)之間喜歡打鬧，對(duì)上課鈴聲充耳不聞。同學(xué)之間喜歡打鬧，對(duì)上課鈴聲充耳不聞。6.個(gè)人衛(wèi)生不注意。個(gè)人衛(wèi)生不注意。編輯ppt 在在校校的的5 5天交給我們，在天交給我們，在家家的的2 2天天怎么辦？怎么辦？ 5 + 2 =5 + 2 =（ ） 在學(xué)校學(xué)到的知在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)和做人的道理識(shí)和做人的道理由于家長(zhǎng)的要求由于家長(zhǎng)

3、的要求和學(xué)校的要求不和學(xué)校的要求不一致，學(xué)校教育一致，學(xué)校教育的成果喪失殆盡！的成果喪失殆盡?。?+2=0） 周末接受的家長(zhǎng)教育，回到學(xué)校拋到腦后，家庭教育的效果等于零！ （2+5=0）7編輯ppt 1 1、文化教育程度不高的家長(zhǎng)總擔(dān)心文化教育程度不高的家長(zhǎng)總擔(dān)心和自卑，覺(jué)得自己幫不上孩子。和自卑，覺(jué)得自己幫不上孩子。即使我們即使我們的家長(zhǎng)是教授，也不能把孩子的功課都教的家長(zhǎng)是教授，也不能把孩子的功課都教好了，因?yàn)槟阒皇鞘熘婚T功課，并不能好了，因?yàn)槟阒皇鞘熘婚T功課，并不能對(duì)孩子的各門功課都有能力來(lái)輔導(dǎo)，所以對(duì)孩子的各門功課都有能力來(lái)輔導(dǎo)，所以家長(zhǎng)的主要責(zé)任不是在于幫助孩子補(bǔ)習(xí)知家長(zhǎng)的主要責(zé)

4、任不是在于幫助孩子補(bǔ)習(xí)知識(shí)，所以你們不要擔(dān)心和自卑，識(shí)，所以你們不要擔(dān)心和自卑，家長(zhǎng)在對(duì)家長(zhǎng)在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方面更多是要孩子樹立職業(yè)的孩子的學(xué)習(xí)方面更多是要孩子樹立職業(yè)的理想和興趣，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)理想和興趣，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。將來(lái)出社會(huì)能有一技之長(zhǎng)。能靠自己的將來(lái)出社會(huì)能有一技之長(zhǎng)。能靠自己的 技術(shù)吃飯，能更好的立足社會(huì)。技術(shù)吃飯，能更好的立足社會(huì)。編輯ppt 2、有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙，有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙，我說(shuō)，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？我說(shuō)，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？ 現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，攢錢，

5、為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。再說(shuō)你一生又能有多少飯的好飯碗。再說(shuō)你一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢時(shí)間用來(lái)陪子女呢? 家長(zhǎng)家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。把孩子培養(yǎng)好。編輯ppt 一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一一個(gè)學(xué)校最重大的

6、事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。教育。 編輯ppt 如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教

7、育，那么不管老師付出多大的努教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。根源也都可以追溯到家庭。著名教育家蘇霍姆林斯基著名教育家蘇霍姆林斯基編輯ppt家庭教育應(yīng)該是耐心的家庭教育應(yīng)該是耐心的,數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。而不是急躁的；而不是急躁的；應(yīng)該是說(shuō)理的，應(yīng)該是說(shuō)理的，而不是責(zé)罵的；而不是責(zé)罵的；應(yīng)該是鍥而不舍的，應(yīng)該是鍥而不舍的，而不是追求速戰(zhàn)速?zèng)Q的。而不是追求速戰(zhàn)速?zèng)Q的。編

8、輯ppt家庭家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。這里的長(zhǎng)。這里的好好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家家風(fēng)好風(fēng)好。心理學(xué)家講心理學(xué)家講： 1 1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)； 2 2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗； 3 3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信； 1、樹立家教意識(shí)，提高家教質(zhì)量、樹立家教意識(shí)，提高

9、家教質(zhì)量編輯ppt 2、密切配合學(xué)校教育、密切配合學(xué)校教育 作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)明白，孩子的智力作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的?；A(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的。學(xué)校教育的過(guò)程中離不開家庭的密切學(xué)校教育的過(guò)程中離不開家庭的密切配合，如果沒(méi)有良好正確的家庭教育配合，如果沒(méi)有良好正確的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校也不一定能配合，再好的師資和學(xué)校也不一定能產(chǎn)生好的教育效果。產(chǎn)生好的教育效果。編輯ppt 孩子在同樣的年齡段，走進(jìn)同一個(gè)學(xué)孩子在同樣的年齡段，走進(jìn)同一個(gè)學(xué)校，同一間教室，接受同樣的教育，接受校，同一間教室，接受同樣的教育，接受教育的效果是有很大區(qū)別的。這種大優(yōu)大教育的效

10、果是有很大區(qū)別的。這種大優(yōu)大劣分化的原因并不在于學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)劣分化的原因并不在于學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。只抱怨學(xué)量，而在于家庭教育的配合上。只抱怨學(xué)校教育質(zhì)量不檢查家庭教育的家長(zhǎng)請(qǐng)冷靜校教育質(zhì)量不檢查家庭教育的家長(zhǎng)請(qǐng)冷靜地思考，積極配合學(xué)校教育。地思考，積極配合學(xué)校教育。編輯ppt3、充分認(rèn)識(shí)家教的長(zhǎng)期性、充分認(rèn)識(shí)家教的長(zhǎng)期性 “十年樹木，百年樹人十年樹木，百年樹人”，一個(gè)人材沒(méi)，一個(gè)人材沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的。有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的?？砍χ蛢e幸心理也是培養(yǎng)不好靠朝夕之功和僥幸心理也是培養(yǎng)不好孩子的。孩子的。 家長(zhǎng)必須充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的必要

11、家長(zhǎng)必須充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的必要性和重要性；充分認(rèn)識(shí)到家庭教育是性和重要性；充分認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期工程。一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期工程。編輯ppt希望孩子希望孩子學(xué)習(xí)更優(yōu)秀學(xué)習(xí)更優(yōu)秀， 請(qǐng)這樣說(shuō)請(qǐng)這樣說(shuō)：1、凡事都要有個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)也一樣。、凡事都要有個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)也一樣。2、你再好好思考思考，我相信你一定能行。、你再好好思考思考，我相信你一定能行。 3、你就按自己的想法去試一試吧。、你就按自己的想法去試一試吧。 4、做完作業(yè)再玩、做完作業(yè)再玩,不是玩得更開心嗎不是玩得更開心嗎? 5、只要努力、只要努力,下次就一定能考好。下次就一定能考好。編輯ppt希望您的孩子希望您的孩子積極向上

12、積極向上， 請(qǐng)這樣說(shuō)請(qǐng)這樣說(shuō)1、你會(huì)成為了不起的人！、你會(huì)成為了不起的人！ 2、別怕，你肯定能行！、別怕，你肯定能行！ 3、有個(gè)女兒（兒子）真好！、有個(gè)女兒（兒子）真好！ 4、你是個(gè)聰明孩子，、你是個(gè)聰明孩子， 成績(jī)一定會(huì)趕上去的。成績(jī)一定會(huì)趕上去的。 編輯ppt 1、孩子、孩子,你真的很棒。你真的很棒。 2、你一點(diǎn)也不笨。、你一點(diǎn)也不笨。 3、告訴自己：、告訴自己：“我能做到我能做到”。 4、孩子，我們也去試一試？、孩子，我們也去試一試？ 希望您的孩子希望您的孩子充滿自信充滿自信， 請(qǐng)這樣說(shuō)請(qǐng)這樣說(shuō)編輯ppt父母做好父母做好三件事三件事 孩子會(huì)更加優(yōu)秀孩子會(huì)更加優(yōu)秀編輯ppt第一件事：培養(yǎng)良

13、好的親子關(guān)系，多和孩子溝通。第一件事：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，多和孩子溝通。 1、不當(dāng)、不當(dāng)“法官法官”，學(xué)做，學(xué)做“律師律師”。 2 2、不當(dāng)、不當(dāng)“裁判裁判”，學(xué)做，學(xué)做“拉拉隊(duì)拉拉隊(duì)”。 3 3、不當(dāng)、不當(dāng)“馴獸師馴獸師”，學(xué)做，學(xué)做“鏡子鏡子”。 編輯ppt第二件事：幫助孩子養(yǎng)成良好的思第二件事：幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣維習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、行為習(xí)慣。1 1、專心致志、專心致志 2 2、獨(dú)立思考、獨(dú)立思考 3 3、認(rèn)真細(xì)致、認(rèn)真細(xì)致 4 4、培養(yǎng)孩子活躍的思維、培養(yǎng)孩子活躍的思維 5 5、背記詞匯和課文、背記詞匯和課文 6 6、多識(shí)字、多讀書、多識(shí)字、多讀書 編輯ppt

14、品德比知識(shí)更重要，習(xí)慣比考分更有用！品德比知識(shí)更重要，習(xí)慣比考分更有用！因?yàn)椋瑏G了文化知識(shí)可以再學(xué)，而丟了人格和因?yàn)?，丟了文化知識(shí)可以再學(xué)，而丟了人格和尊嚴(yán)卻無(wú)法挽回！特別教給孩子做人的道理，尊嚴(yán)卻無(wú)法挽回！特別教給孩子做人的道理，要引導(dǎo)孩子做一個(gè)善于傾聽，懂得感恩，有要引導(dǎo)孩子做一個(gè)善于傾聽，懂得感恩，有愛(ài)心、有責(zé)任心的人。愛(ài)心、有責(zé)任心的人。行為習(xí)慣行為習(xí)慣編輯ppt 第三件事：第三件事：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 編輯ppt正確的教養(yǎng)方式，正確的教養(yǎng)方式，會(huì)讓我們辛苦十幾年；會(huì)讓我們辛苦十幾年；然而錯(cuò)誤的教養(yǎng)方式，然而錯(cuò)誤的教養(yǎng)方式，卻會(huì)讓我們辛苦一輩子！卻會(huì)讓我們辛苦一輩子！ 讓