第六章智力與創(chuàng)造力_第1頁
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智力是有目的的行動(dòng)、理性的思維和有效地應(yīng)對(duì)環(huán)境的整體能力。因素論因素論信息信息加工加工理論理論結(jié)構(gòu)論結(jié)構(gòu)論（1863-1945）Gs1s2s3因素是完成任何一種作業(yè)都必須具備的共同因素。S因素是完成某種性質(zhì)作業(yè)必須具備的特有因素。Guilford,1897-1988）視覺聽覺符號(hào)語義行為單元類別關(guān)系體系轉(zhuǎn)換蘊(yùn)涵認(rèn)知記憶發(fā)散思維聚合思維評(píng)價(jià)成分水平成分水平元成分知識(shí)獲得成分操作成分情景水平情景水平經(jīng)驗(yàn)水平經(jīng)驗(yàn)水平產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境要求行為的能力。處理新情況及自動(dòng)化加工信息的能力。比內(nèi)(1857-1911 )100CAMAIQ 韋克斯勒韋克斯勒 (18961981)(15100_ZXXIQl離差智商的計(jì)算公式：比納西蒙量表比納西蒙量表（1905）斯坦福比納量表斯坦福比納量表（1916）韋克斯勒智力量表韋克斯勒智力量表瑞文推瑞文推理測(cè)驗(yàn)理測(cè)驗(yàn)“智商智商”（IQ）1914年，年，由德國心由德國心理學(xué)家理學(xué)家提出提出適用于團(tuán)體測(cè)驗(yàn)適用于團(tuán)體測(cè)驗(yàn)環(huán)境決定論：環(huán)境決定論： 美美華生華生 ：“給我一打健康的嬰兒給我一打健康的嬰兒遺傳決定論：遺傳決定論：英英高爾頓、高爾頓、美美霍爾：霍爾：“一兩的遺傳勝過一噸的教育一兩的遺傳勝過一噸的教育”環(huán)環(huán)境境遺遺傳傳智力智力美國全

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