第十章數據的收集、整理與描述——10.1統(tǒng)計調查

1、人教版七年級數學下冊第十章數據的收集、整理與描述一一10.1統(tǒng)計調查鹿泉經濟開發(fā)區(qū)學校趙紅艷教學目標：1、 經歷數據收集、整理、描述的過程，了解統(tǒng)計調查的一般步驟；(1) 會根據需要設計調查問卷；(2) 會利用表格對數據進行整理；(3) 能根據需要選擇合適的統(tǒng)計圖描述數據，學會畫扇形統(tǒng)計圖。2、理解全面調查的概念及其意義。學情分析：學生在上小學階段就已經學習過數據的收集、整理和簡單的統(tǒng)計圖表，可以說有一定的基礎。大部分學生有在此基礎上進一步學習新知識，提高新能力的愿望， 但也有個別同學由于基礎差對進一步學習有畏難情緒，這一點在教學中需要注意。另外，本課的學習目標是讓學生經歷數據收集、整理、描述

2、的過程，在這一過程中了解統(tǒng)計調查的一般步驟，因此教學中應以讓學生動手操作為主，培養(yǎng)學生的動手能力。教學重難點：重點：數據收集、整理、描述的過程，了解統(tǒng)計調查的一般步驟難點：會畫統(tǒng)計圖描述數據 教學準備：洋蔥數學視頻授課 教學設計：一、創(chuàng)設情境，引入新知1、 洋蔥學校七年級三四班要參加校園藝術節(jié)合唱比賽，準備定一件統(tǒng)一圖案的 T恤衫,一共有四個圖案備選一一變形金剛,Hellokitty，皮卡丘,大白,班主任給狗蛋安排一項任務，讓他調查一下兩個班級絕大多數同學喜歡哪個圖案2、針對同學們作出的選擇，狗蛋收集到以下數據：七(三，四)班 80名學生對T恤圖案的選擇調查結果如下：D D D C B C D

3、 A D C D A D A A D B D A BD D C D A D B D C D C C A C A D C D A CD A D D C D B D A D C B D C A D C D C D AB C A D C D B D D C D A D B D C D A D C A B從上面的數據中，你能看出同學們更喜歡哪款 T恤嗎？狗蛋怎樣展開調查的呢？通過今 天的學習。我們和狗蛋一起解決這個問題。二、學習目標1、 經歷數據收集、整理、描述的過程，了解統(tǒng)計調查的一般步驟；(1) 會根據需要設計調查問卷；(2) 會利用表格對數據進行整理；(3) 能根據需要選擇合適的統(tǒng)計圖描述數據。

4、2、理解全面調查的概念及其意義。三、預習檢測課下已經讓同學們預習課本并觀看洋蔥視頻，找同學回答：(一) 1、用什么方式收集數據？2 、如何對收集的數據進行整理？3 、描述數據的方法有哪些？（二）課本中的例子調查了什么問題？是如何進行調查的？（引導學生說出：先設計調查問卷收集數據，然后通過統(tǒng)計表整理數據，再畫出統(tǒng)計 圖描述數據，最后得出結論）四、探究新知（一）在“最喜愛的 T恤”調查中，狗蛋做了哪些工作？1、 明確調查問題：同學們喜歡哪種圖案的T恤？2、確定調查對象：三四班全體學生3、 調查形式：問卷調查4、展開調查，收集數據：（二）接下來要做什么？1、從狗蛋得到的的數據中，你能一眼看出同學喜愛

5、哪款T恤嗎？怎樣才能很清楚地看出來呢？（引導學生：要對數據進行整理）2、如何整理數據？七（ 3.4 ）班冋學最喜愛T恤統(tǒng)計表款式劃記人數百分比變形金剛1620%Hellokitty810%皮卡丘2025%大白3645%總計80（引導學生：要通過“劃記法”將數據整理成表格）（四）描述數據為了更直觀地看出統(tǒng)計表中的信息，還可以用條形統(tǒng)計圖， 扇形統(tǒng)計圖和折線圖來描述數據。條形統(tǒng)計圖，折線統(tǒng)計圖，扇形統(tǒng)計圖有什么特點？（五）得出結論通過調查統(tǒng)計，狗蛋得出了結論：1、大多數學生喜歡大白圖案；2、如果調查數據不足以說明問題，那還可以進一步調查。五、師生共學（一）給出概念在狗蛋的調查活動中，調查的對象是全

6、班同學，這樣考察全體對象的調查叫全面調查。你能舉出一些生活中運用全面調查的例子嗎？例1、全班同學的身高、上學方式、喜愛的電視節(jié)目、數學考試成績例2、我國約10年就會進行一次人口普查，這個人口普查就是一次全面調查。（二）統(tǒng)計調查的一般步驟1、明確調查問題2、確定調查對象3、選擇調查方法和調查形式4、展開調查，收集數據5、整理數據（統(tǒng)計表）6、描述數據（統(tǒng)計圖）7、得出結論六、當堂訓練1、針對動物園中四種可愛的動物：熊貓、孔雀、小猴、梅花鹿，想了解本班同學喜歡哪種動物的人最多，則調查對象是（）熊貓、孔雀、小猴、梅花鹿同學們的選票A 本班全體同學 B C 記錄下來的數據 D 2、下列情況中，需要全面調查是（）A日光燈管廠檢測一批燈管