長(zhǎng)方體和正方體的體積計(jì)算

1、長(zhǎng)方體和正方體的體積計(jì)算 莞師附?。宏悙?ài)南【教學(xué)目標(biāo)】: 1理解并掌握長(zhǎng)方體和正方體體積的計(jì)算方法2能運(yùn)用長(zhǎng)、正方體的體積計(jì)算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題3通過(guò)學(xué)生的自主探索和合作交流，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和綜合歸納的能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】:理解長(zhǎng)方體和正方體的體積計(jì)算公式推導(dǎo)的過(guò)程和計(jì)算方法?！窘?、學(xué)用具】:教具：課件、字條、一個(gè)長(zhǎng)方體。學(xué)具：每小組12個(gè)1立方厘米的正方體、每人一個(gè)長(zhǎng)方體或正方體實(shí)物?！窘虒W(xué)過(guò)程】:一、 復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。1、這個(gè)長(zhǎng)方體的體積是多少？你是怎樣算出來(lái)的？2、兩塊的蛋糕的體積是多少？3、小結(jié)：今天我們就通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探討長(zhǎng)方體和正方體的體積。二

2、、自主探索，合作交流。1、明確要求。（1）小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)擺出不同的長(zhǎng)方體（或正方體），其余3名同學(xué)把相關(guān)的數(shù)據(jù)填在書(shū)P41的表格上。（2）觀察表格，你發(fā)現(xiàn)了什么？長(zhǎng)寬高小本塊的數(shù)量長(zhǎng)方體的體積2、學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。3、各組匯報(bào)，全班交流。（1）請(qǐng)一四人小組到講臺(tái)上匯報(bào)。（2）其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提問(wèn)。（3）師：其它小組擺的跟他們一樣嗎？生：不一樣。（4）師：說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)現(xiàn)？4、師結(jié)合課件小結(jié)。5、讓同桌位指著數(shù)據(jù)再說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？6、用字母來(lái)表示公式。（1）師：用V表示長(zhǎng)方體的體積，用a、b、h分別表示長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高，那么計(jì)算長(zhǎng)方體的體積公式用字母怎樣表示？板書(shū)：Vabh3（2）師：用V表示正方體體積，用a表示棱長(zhǎng)，計(jì)算正方體體積的字母公式可以怎樣寫(xiě)？板書(shū)：Vaaa= a。三、運(yùn)用公式，解決問(wèn)題。1、出示例1、2，師問(wèn)：口頭列式計(jì)算，你是怎樣想的？學(xué)生回答后，老師出示答案。3、看書(shū)質(zhì)疑。4、練習(xí)。（1）計(jì)算蛋糕的體積。（2）書(shū)本P45第 5題。（3）P45第 6題。（3）計(jì)算帶來(lái)長(zhǎng)方體或正方體實(shí)物的體積。（4）書(shū)本P45 第 7題。四、回顧過(guò)程，總結(jié)方法。板書(shū)：長(zhǎng)方體和正方體的體積長(zhǎng)寬高小本塊的數(shù)量長(zhǎng)方體的體積3長(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)×寬×高 正