五年級班主任工作總結(jié)

1、希望對您有幫助，謝謝五年級班主任工作總結(jié)導(dǎo)讀： 本文是關(guān)于五年級班主任工作總結(jié)的文章，如果覺得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評和分享！【范文一：五年級班主任工作總結(jié)】班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨， 在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下， 圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。一、教育工作我們班共有35 人，其中男生17 人，女生18 人。男孩淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強(qiáng)，班級集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在班級管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理。 就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行

2、記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。五年級是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這、做那， 他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進(jìn)行了“記帳”管理， 學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評到他們頭上，也能心服口服其次， 對班級的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、站隊(duì)、等等。都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的作用。第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長就必須支持

3、老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級。在我的班級里，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了！二、教學(xué)方面這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過。1 、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)

4、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、開放課堂，自主學(xué)習(xí)。打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生在課堂上盡情地動(dòng)起來身動(dòng)、 心動(dòng)、 神動(dòng)。 讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學(xué)習(xí)、獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)；讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)自思考、合作探究、對抗質(zhì)疑的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問、敢說、敢動(dòng)，形成一種積極主動(dòng)，爭先恐后，緊張活潑的學(xué)習(xí)氛圍。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)

5、中做到有的放矢。5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。三、其他方面學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班也是從不甘落后的。在校園文化展板建設(shè)中我班是優(yōu)勝班，班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生

6、們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家。以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正。 我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個(gè)班級體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！付出就有收獲。【范文二：小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)】緊張的一學(xué)期即將結(jié)束，我已完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任五（2）數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作?；仡欉@個(gè)學(xué)期的班主任工作，感慨良多，我覺得要使一個(gè)班級有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝集力，班主任除了做好一些

7、常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。當(dāng)然工作中也存在著不足。現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：一、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面。1 、把一味的要求變成鼓勵(lì)和贊美，暗示和誘導(dǎo)；在反思上學(xué)期的工作后，我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求，可能暫時(shí)有一定的效果， 但時(shí)間長了卻會容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于孩子改掉不良的習(xí)慣。2、本學(xué)期我一改過去的思路，對于習(xí)慣不好的孩子，給予更多的不是批評和要求，而是鼓勵(lì)和贊美，暗示和誘導(dǎo)。正是有了這種工作思路，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步。二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)：大力表揚(yáng)干

8、部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面希望對您有幫助，謝謝給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面。三、用愛激勵(lì)、鞭策學(xué)生成長“愛心”是教育永恒的主題。對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神 奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛 是無私的，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛， 給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的 心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，教育才會收到應(yīng)有的效果。天冷了， 囑咐孩子多穿件衣服；學(xué)生病了，及時(shí)慰問補(bǔ)課

9、。課下談心、用電話 與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。階段總評時(shí)，誰有了進(jìn)步， 一份精心挑選的小獎(jiǎng)品便送到學(xué)生的手里。為了及時(shí)了解、掌握后進(jìn) 生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進(jìn)心和積極性，在工作中多個(gè)別 談話；多溝通家長；多表揚(yáng)鼓勵(lì)；多正面疏導(dǎo)；多指明方向。在贏得 了后進(jìn)生的信任，成為他們的知心朋友之后，轉(zhuǎn)化工作就容易多了。四、注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是僅學(xué)習(xí)成績差的；一 種是行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，對 癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺都有了不同的進(jìn)步。五、家校聯(lián)系方面。為了全面了解孩子，發(fā)揮家長的作用，學(xué)期初我便通過冀

10、校通等 方式與家長取得了聯(lián)系【范文五：五年級班主任工作總結(jié)】班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人, 是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有 樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五年級班的班主任工作。 下面是我班主任工 作的幾點(diǎn)做法：一、班集體建設(shè)我班孩子來自農(nóng)村，他們在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題， 雖說到本班工作已經(jīng)有近一年的時(shí)間了， 但是建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng) 濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚 力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo)和教育理念。 學(xué)生在經(jīng)歷了三、 四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學(xué)年，我在此基礎(chǔ) 上，著重培養(yǎng)

11、學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個(gè)人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。 一個(gè) 班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級的各方面工作， 影響著學(xué)生的 品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué) 生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體 榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績， 在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的 表揚(yáng)，我都要鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問 題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油， 爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體 榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。二、班

12、干部培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心， 就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中重要的組成部分。 我 在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法。通過競選， 選出班級學(xué)生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班 級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題 的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題，同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)好 的同學(xué)來擔(dān)任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意 識。同時(shí)我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度，并對其加以修改，首先 采用自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長，在值日班長下設(shè) 紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員，這兩名委員由該周

13、的值周班長自己任命， 組成 自己的值周隊(duì)伍，值周班委會又對常務(wù)班長負(fù)責(zé)，這在一定程度上促 進(jìn)了學(xué)生之間的合作精神，同時(shí)我在墻報(bào)上開辟了值周干部宣傳榜， 把他們的照片張貼在上面，值周干部也是時(shí)時(shí)監(jiān)督自己，每次家長來 接的時(shí)候，他們總會把父母領(lǐng)到他的照片前，向父母敘述著他的值周 經(jīng)歷，看到他們那自豪得表情，家長高興老師欣慰同學(xué)們羨慕這樣極 大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到 了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到 班級管理當(dāng)中來，增強(qiáng)了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人 人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會及時(shí) 組織班委會議，

14、積極組織好班級的各項(xiàng)日常事務(wù)。三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我班，后進(jìn)生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。 首先要把真誠的愛給予后 進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其 次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件， 鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多 與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境， 也有利于班集 體的建設(shè)。四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視 力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年

15、級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比 較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并 適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生， 而且也 可以加深與學(xué)生感情的交流。五、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)學(xué)生作為生命的個(gè)體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于 發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因此我充分利用墻報(bào)的宣傳作用，對學(xué)生在每項(xiàng) 活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會在上面有所標(biāo)記，記錄他們成長的過程。 比如我班的某某同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，但是他勞動(dòng)積極，在學(xué)校舉行 的跳繩比賽中還獲了獎(jiǎng)，同學(xué)們把一科鮮紅的五角星貼在了他的名下， 他非常高興，在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)

16、中他一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài)， 并 且認(rèn)真地完成了作業(yè)。進(jìn)入我班，你一定會被墻面上那璀璨的星光吸 引，在每一名學(xué)生名字下面都會有鮮紅的五角星每周家長接孩子 的時(shí)候，他們會不由自主地站到墻下，關(guān)注自己孩子的表現(xiàn)，因此我 們利用班會都會制定一個(gè)小計(jì)劃， 這周怎么表現(xiàn)，周五怎樣讓家長滿希望對您有幫助，謝謝意，孩子們有了目標(biāo)，才有了拼搏的勁頭。六、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的

17、工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。【范文六：五年級班主任工作總結(jié)】這學(xué)期，本人擔(dān)任五（2）班班主任工作，班上共有73 人，其中男生 45 人， 女生 28 人。 在這個(gè)學(xué)期里，我班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作開展比較順利，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都有所

18、好轉(zhuǎn)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣首先， 我認(rèn)為良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的第一步。我利用班會課學(xué)習(xí)規(guī)章制度，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息的好習(xí)慣。我經(jīng) 常親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。作為班主任要善于接 近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正 感受到老師對他的親近和“愛”。隨著學(xué)生年齡的增長，五年級孩子的思想逐步走向成熟， 做任何 事情都有了自己的觀點(diǎn)，所以要走近他們，抓好班集體，必須耐心、 細(xì)致地做好他們的思想工作，

19、而且要常抓不懈，才能收到良好的效果。 所以，平時(shí)我利用語文文本的自身魅力，利用晨會、班隊(duì)會等，對學(xué) 生進(jìn)行思想品德教育。組織學(xué)生在班內(nèi)開展“如何做一個(gè)合格的小學(xué) 生”、“怎樣做一個(gè)受人尊敬的人”、“什么樣的朋友才是真正的朋 友”等一些辯論活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中體會到一些為人處世的方法， 從而在無形中對學(xué)生進(jìn)行了良好品德的教育，為他們形成良好的世界 觀、人生觀、價(jià)值觀奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)生間的情誼。我還 利用身邊的一些例子，如好人好事、優(yōu)秀學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，來教育 他們，感染他們，充分發(fā)揮班級中榜樣的作用，引導(dǎo)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)， 以達(dá)到教育的目的。我定期向班干部了解一些班內(nèi)情況， 發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)

20、生有不良行為和不良思想導(dǎo)向，及時(shí)與他們單獨(dú)談話，進(jìn)行個(gè)別教育， 保證了他們身心的健康發(fā)展。對于違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評和處理， 讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。二、強(qiáng)化重中之重，抓好安全工作常規(guī)、安全工作是學(xué)校工作中的重中之重， 做好常規(guī)和安全工作 才能保證教育教學(xué)工作的順利開展。所以本學(xué)期我對學(xué)生的安全教育 絲毫沒有放松，除了按時(shí)積極做好營養(yǎng)餐就餐衛(wèi)生防控、監(jiān)護(hù)工作之 外，定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范及班 級常規(guī)。充分發(fā)揮班干部的監(jiān)控作用，及時(shí)監(jiān)督班內(nèi)違規(guī)行為。他們 解決不了的問題向班主任匯報(bào)，由班主任來解決。平時(shí)我堅(jiān)持學(xué)生放 學(xué)途中安全工作，及時(shí)詢問返家情況，發(fā)現(xiàn)違規(guī)的行為及時(shí)進(jìn)行教育、 批評。同時(shí)結(jié)合節(jié)假日，班隊(duì)課進(jìn)行外出交通安全、防火、防溺水、 防煤汽中毒等教育，保證了學(xué)生的人身安全。本學(xué)期班內(nèi)無不安全事 故發(fā)生。三、培養(yǎng)班干部，當(dāng)好老師小助手本學(xué)期我召開了兩次班干部會議， 及時(shí)了解班級情況，及時(shí)給予 班干部工作方法的指導(dǎo)，做好班干部的培養(yǎng)工作。為了進(jìn)一步鍛煉班 隊(duì)干部的工作能力，我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。每次活動(dòng)，都在班隊(duì) 干部的幫助下有序地進(jìn)行，我的小助手已初步具備了一些管理班級的 方法和能力。四、抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)開學(xué)初，我從老師們的口中以及原班主任處， 對本班學(xué)生各方面 情況予以了解，我針對紀(jì)律渙散、品德不良等情況首先從思想上進(jìn)行 教育，使他