2022—2023學年歷史教學計劃范文

1、高品質(zhì)文檔20222023學年歷史教學計劃范文xxxx學年度歷史教學方案時間消逝，新的一個學期又開頭了。本學期我擔當初一和初二的歷史課，為了更好的完成新學期的訓練教學工作，使以后的工作有目的、有方案、有組織的順當?shù)倪M行，特制訂本學期的歷史教學工作方案。一、指導(dǎo)思想著眼于學生的進展，結(jié)合學校的實際狀況和課改的要求,注意弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感訓練，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。留意引導(dǎo)學生進行探究性學習，提倡老師探究新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。二、教材分析七班級上冊歷史教材屬于中國歷史的古代史部分，距今時間較

2、久遠，特殊是先秦史，跨度很大，學生的理解主要是跟時間有關(guān)的內(nèi)容比較難一些，需要分析的較少，重點內(nèi)容是在奴隸社會的基本進展及向封建社會的過渡，還有這一時期的社會生產(chǎn)力所制造的財寶，對社會進展起到的推動作用;后半部分主要講到封建社會的誕生、進展，統(tǒng)一國家的產(chǎn)生、進展，制造的中國古代史上的絢爛文明及對世界的影響。八班級上冊歷史教材，縱向為近代史，主要內(nèi)容體現(xiàn)了近代的屈辱史，中國由封建社會沒落到開頭社會轉(zhuǎn)型，接受各種各樣的新奇事物，打破傳統(tǒng)思想，摧毀舊的社會體系，這些內(nèi)容貫穿本書的始終;主要內(nèi)容是：侵略與抵抗，近代化的探究，新民主主義革命，抗日戰(zhàn)斗，內(nèi)戰(zhàn)烽火，近代的社會變化和成就。三、學情分析七班級學

3、生的狀況,現(xiàn)在還不是很細致的了解,從目前的初步了解及課堂的表現(xiàn)來看,學生的課堂紀律尚可，態(tài)度也在可接受的范圍內(nèi)，總共87名學生里，優(yōu)生較少，大約在15人左右，中等生是主體，大約在50人左右，后進生約20多人，而且學習習慣各不相同，來自不同的學校，所以學習觀念和接受新奇事物的力量也不同。八班級學生的狀況都比較熟識了，106名學生，優(yōu)生在30人左右，中等生50人，后進生20人左右，在優(yōu)生里，學習主動性強，能夠通過自主學習完成學習任務(wù)的少，大部分都需要老師不斷的提示和的指導(dǎo);中等生里，大部分都沒有自主學習的意識，而且在課堂上還不能進行完整的聽學;后進生的學習狀況就更加困難,不僅基礎(chǔ)差,而且態(tài)度問題特

4、殊難以處理.四、教學措施1.注意學科間學問的融合與滲透在把握教材時，老師應(yīng)從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下把握教學內(nèi)容。在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上，更要注意各人文學科學問間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。2.注意轉(zhuǎn)變學生的學習方式提倡真正立足于學生進展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學;通過那些在教學內(nèi)容上能夠切入并豐富學生閱歷系統(tǒng)的教學;通過那些能夠使學生獲得樂觀的、深層次的體驗的教學;通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，真正做到“以參加求體驗，以創(chuàng)新求進

5、展”的教學，有效地促進學生的進展。3.突出力量目標的主導(dǎo)即強調(diào)學生思索力量、制造精神和自主探究力量的培育。以力量目標為主導(dǎo)，就是要求老師在教學中要以公平、理解、信任的態(tài)度，制造融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參加教學活動。在教學中，始終圍繞力量目標的實現(xiàn)，努力探討用力量目標主導(dǎo)教學的途徑和方式，真正地把學問、力量和人格培育有機結(jié)合起來。五、教學進度整個學期總共有約19個周，每周2課時，共38節(jié)課，若除去節(jié)假日，所剩課時約有30節(jié)左右，現(xiàn)將七八班級的進度支配七班級：1至10周完成第一課(祖國境內(nèi)的遠古居民)到第十二課(大一統(tǒng)的漢朝)。11至12周復(fù)習、段考。13至17周完成第十三課(兩漢經(jīng)濟的進展)到第二十二課(承上啟下的魏晉南北朝文化)。18、19周，復(fù)習、期末考試、總結(jié)。八班級：1至10周完成第一課(鴉片戰(zhàn)斗)到第十二課(星星之