中考作文專題二之立意的技巧

1、中考作文專題二之立意的技巧教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握寫作文時立意的技巧，進(jìn)而提升作文質(zhì)量。教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入： 寫一篇文章，不管你的語言多么優(yōu)美，只要你的立意偏離了要求就只能得到一個最低分。可見，在中考作文的寫作過程中，立意切不可等閑視之。二、正課 1、立意的含義。所謂“立意”是指作者確立文章或作品內(nèi)容所表現(xiàn)的主題思想。立意也叫中心思想，或稱主旨、主題，它是統(tǒng)帥文章的“綱”。立意就是要為作文確定一個正確、深刻、新穎的主題思想，這是作文文成敗的關(guān)鍵。在歷年的中考作文評卷過程中，立意一直是閱卷老師關(guān)注的焦點。這是因為各省的作文評分標(biāo)準(zhǔn)中都明確地指出了對立意的要求。2、在立意的確定上該注意哪

2、些問題呢？ 、抓住“正確”不放松 文章立意首先要考慮“正確”。所謂正確是指文章的主題要符合生活發(fā)展的客觀規(guī)律。符合國家的政治原則，體現(xiàn)出積極向上的健康思想，不片面、不偏激、不灰色、沒有低級情趣等等。所以，在考場寫作時，同學(xué)們一定要注意按照馬克思主義辯證法觀點客觀公正的分析事物，反映事物。決不能站在自己的角度反映偏激的思想。從考場實際情況看，完全不正確的立意是很少的，大多數(shù)的立意不正確都是體現(xiàn)在“片面、偏激、消極”等方面。 、縱向開掘求“深刻” 深刻是對文章“立意”的又一重要要求。一篇文章光是做到立意正確是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。從某種意義上說，作文得分的高低與立意的高低是緊密相連的。就考場作文而言，絕大多

3、數(shù)考生都能做到立意正確，但是能在此基礎(chǔ)上再進(jìn)一步達(dá)到深刻這一目標(biāo)的就很少了。所以要想獲取高分，就必須在立意的深刻性上下功夫。要做到這一點，就必須避免第一構(gòu)思。為什么呢 人們對事物的認(rèn)識總是由淺入深，由簡單到復(fù)雜，由表象到實質(zhì)，由單向到多向。所以，面對考題，你的第一意識往往是淺層的感性認(rèn)識，只是對文題的簡單認(rèn)識，而非對事物的內(nèi)涵產(chǎn)生的理性認(rèn)識。這種淺層的認(rèn)識無法揭示出事物的本質(zhì)，所以，面對考題，你必須從第一構(gòu)思入手，縱深思考，深入挖掘，多問幾個“為什么”。下面我們圍繞一個考題，具體談一談怎樣讓立意深刻。有一篇中考作文是以“友善”為話題。圍繞友善寫作，有許多同學(xué)僅僅停留在了友善的表面，寫友善的作用

4、，寫友善的好處，這些都是淺層的思路，缺乏深刻性。在歌頌友善的同時我們不妨想一想：友善無處不在嗎 世界真的就是一個只有友善的世界嗎？ 有沒有令人深思的反例？ 這樣多問幾個問題，你的思路就會豁然開朗。一位考生就是這樣經(jīng)過深入思考之后寫成了一篇滿分作文美麗的世界，文章沒有一味地贊美友善，而是從一些社會現(xiàn)象出發(fā)引導(dǎo)人們?nèi)シ此紱]有友善的社會是多么令人寒心。啟人深思，韻味十足，非常深刻。 、人無我有求“新穎” 在每年的中考中，總有為數(shù)不少的考生步別人的后塵，嚼別人的剩饃，立意雖然正確，可是一寫就是陳詞濫調(diào)，結(jié)果篇篇文章面目相似，好似是一個模子制造出來的。這種現(xiàn)象充分說明了還有許多考生的思考方式有問題。這個

5、問題就是只會單向思維，不會多項思維，只知正向思維，不知反向思維，只知眼前“山窮水盡疑無路”卻不知走過去就會“柳暗花明又一村”。這樣的作文怎能獲得高分 殊不知，大千世界，沒有完全相同的兩片樹葉。正是因為有了“不同”，這個世界才顯得多姿多彩。所以，當(dāng)你面對文題的時候，你要問一問自己，我的立意獨特嗎 ？我的立意別人有嗎？ 我能不能從另一個角度再想一想呢？其實，有的時候問題就這么簡單，只是這么一想，一反思，你就可能從平庸走向新穎。廣東省某年中考作文以的我為題目，一篇滿分作文命名為克隆的我，文章圍繞“克隆”這一新鮮話題表達(dá)了自己對這個問題的看法。這篇文章完全打破了常規(guī)的思路，走出了自己的新路，給人以耳目

6、一新之感。另一篇滿分作文則命名為虛偽的我，將筆觸指向自己的缺點，大膽披露自己的“陰暗面”，視覺獨特之極，很有新意。 、學(xué)習(xí)幾種立意的小技巧 多維立意 所謂多維立意是指審視思維客體時，從多角度、多側(cè)面、多空間的思考，從而決定自己文章的主旨。萬事萬物，由于觀察者所站角度不同，就會得出不同的結(jié)論。人們不應(yīng)單一的、片面地看問題，要視野開闊，能從多角度立論。同一事物，同一材料，不同的角度所作出的判斷、所得出的主題不盡相同，我們要做的就是將這些不同的判斷歸結(jié)到一起，然后根據(jù)自己的實際情況選擇其一。 融旨于景 這是一種散文寫作的立意方法。是指作者把要表現(xiàn)的主旨融合在所寫的景物中，借景物來抒發(fā)作者的情致。宜昌

7、滿分作文為自己撐起一片天，采用的就是融旨于景的方法。文章通過描寫高山上的雪松、沙漠里的白楊與環(huán)境拼搏的情景，表達(dá)了自己笑對失敗、笑迎人生挑戰(zhàn)的積極生活態(tài)度。 融旨于物 融旨于物的立意方法適用于記敘文的寫作，是指借助于某種事物來表現(xiàn)文章的主旨。這種立意方法常常通過對平凡事物的精雕細(xì)刻，以顯示深遠(yuǎn)的寓意。借某事物寄情托志是“融旨于物”的主要特征。某年云南省中考作文題之一是要求以“真好”為題寫作。一個考生命名為做一片云真好，文章融旨于物，借“一片云”抒發(fā)自己的情懷，表達(dá)自己的情感。文中“一片云”的特性就是作者性情的體現(xiàn)。這種寫法擺脫了常規(guī)寫法的單調(diào)乏味，精巧而自然。又如某年南通中考滿分文興趣借花抒情

8、，文章圍繞“桂花”這一物展開描寫，表達(dá)自己熱愛美好事物的情感。 反用其意 這種方法適用于各類問題。是指借舊事物翻出新意，給人以新的啟迪和感受，使讀者耳目一新，收到好的藝術(shù)效果。某年荊州市題要求以“給的一封信”為題寫作。一考生命名為給諸葛亮的一封信，文章“舊瓶裝新酒”，圍繞“失街亭”這一事件，巧妙聯(lián)系當(dāng)今世上官僚主義嚴(yán)重、弄虛作假盛行等不良之風(fēng)，借古諷今，具有很強(qiáng)的時代性。個性十分突出。 一字立骨 這種方法是指以一個和主題密切相關(guān)、成為勾連全文線索的關(guān)鍵字為立意之本，經(jīng)緯全篇。使之成為文章的“眼目”。這種寫法可是文章線索分明，主題集中。某年浙江省滿分文曲徑通“樂”處，通篇圍繞一“樂”字做文章，論述了人生之路，一定要保持一個樂觀向上的心，遇到挫折、遇到困難要努力克服，奮勇直前，在拼搏中獲得快樂。 三、妙筆生花。題目：請以“_教會我_”為題，寫一篇文章。要求：1、自己填寫恰當(dāng)提題目。2、語句通順，主題突出。3、600字以上。舉例：書教會我做人、生活教會我堅強(qiáng)、他教會我尊敬作文講評課教學(xué)目的1、總結(jié)作文得失，借鑒優(yōu)點，克服不足。2、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)作文中問題的能力，探究寫好作文的方法和規(guī)律。教學(xué)設(shè)想教師應(yīng)批改部分作文，作好記錄，總結(jié)優(yōu)點和不足，講