2022年小學(xué)三年級上冊作文教學(xué)計劃

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)三年級上冊作文教學(xué)計劃一、班級狀況分析： 三班級四班共有學(xué)生46人。經(jīng)過兩個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺大部分學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣有所進(jìn)步，但是在作文中存在著很多問題，例如內(nèi)容不夠詳細(xì)，語言不夠規(guī)范，用詞不精確，錯別字多等等。這主要是在平常的訓(xùn)練中不夠扎實造成的，所以在這一學(xué)期的教學(xué)中要狠下功夫，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。二、教學(xué)內(nèi)容分析本冊教材分八組作文內(nèi)容，有寫人的，有寫事的，有寫景的，有寫活動的，有寫物品的，讓學(xué)生在各方面加以訓(xùn)練。在作文教學(xué)中，重點要通過讀寫例話的教學(xué)和基礎(chǔ)訓(xùn)練的習(xí)作要求引導(dǎo)學(xué)生把從閱讀中學(xué)到的方法運用到自己的作文實踐。三班級上冊支配了這樣兩次想象作文：一次是寫一幅秋天

2、的圖畫，因為寫圖畫是要綻開想象的。另一次是編一個童話故事。在這里我想提示一下，讓學(xué)生寫記實的文章肯定要留意引導(dǎo)照實表達(dá)，要寫真實的人，寫真實的事，寫真實的生活，不能造假，不能瞎編，說假話。而寫想象的文章，那就要鼓舞學(xué)生充分綻開想象。三班級的孩子由于受他們的生活閱歷和學(xué)問水平的限制想象不肯定合理，在這個時候我們在想象合理方面的要求不要太高，學(xué)生只要敢于想象，能把自己想象的事物寫下來就行。三、教學(xué)目標(biāo)本冊作文一共支配八次。分別是：寫寫自己的課余生活，寫身邊熟識的一個人，寫一幅秋天的圖畫，寫一則觀看日記，寫生活中的傳統(tǒng)文化，寫自己去過的地方，編一個童話故事，自由習(xí)作。習(xí)作在編排上盡量為學(xué)生自主習(xí)作供

3、應(yīng)便利，不規(guī)定習(xí)作的題目，一般都是提出內(nèi)容、范圍，絕大多數(shù)學(xué)生都有可寫的內(nèi)容。題目由學(xué)生自己擬定。此外，在語文園地八還支配了一次不提任何范圍的習(xí)作，完全放開，學(xué)生想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。四、 教學(xué)措施1、制定激勵措施，每次作文都評比出優(yōu)秀、良好、一班三個等級，利用晨間談話或課前幾分鐘進(jìn)行溝通，促進(jìn)同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)。發(fā)揮電教媒體的作用，使作文課堂教學(xué)更形象更直觀更有意義。對于學(xué)生的點滴進(jìn)步都要賜予確定，并準(zhǔn)時組織學(xué)生進(jìn)行溝通與觀賞，使學(xué)生在得到精神滿意的同時，感到寫作文原來是一件很有意義的事情，而不是枯燥乏味的。2、利用好看圖寫話課本，上好看圖寫話課非常必要，它能熬煉學(xué)生的觀看力量

4、和思維力量，養(yǎng)成仔細(xì)觀看和思維的好習(xí)慣。3、仔細(xì)上好閱讀課，在閱讀教學(xué)中，重在教給學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的方法，把學(xué)到的方法運用到自己的作文當(dāng)中去。4、充分利用晨讀的時間，讓學(xué)生聽、說，老師要加強(qiáng)指導(dǎo)，同學(xué)相互評價、學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會聽、說的方法，并且多加練習(xí)。五、詳細(xì)支配單元 題目 目的要求 方法措施 一 我的課余生活 溝通自己的課余生活，并把它記錄下來 分組溝通合作修改 二 介紹自己熟識的人的一件事 熟識的人的一件事，值得寫的一件事 打開思路溝通材料 三 介紹一幅秋天的圖畫 介紹畫的內(nèi)容，用上積累的詞語 寫好后相互溝通修改 四 寫觀看日記 仔細(xì)觀看一種事物，以日記形式記錄 仔細(xì)觀看，進(jìn)行探討 五 生活中的傳統(tǒng)文化 寫出自己看到、聽到感受最深的內(nèi)容 小組溝通相互修改 六 介紹自己去過的一個地方 自己去過的或者想去的地方，寫出景物吸引人的地方 先口頭描述，再記錄下來 七 編一個