2022年新學期中學教科研工作計劃

1、高品質(zhì)文檔2022年新學期中學教科研工作計劃學校要充分熟悉基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的重要性和艱難性，增加實施課程改革的使命感和責任感，深化開展教學討論活動和課題組討論活動，提高老師訓(xùn)練科研水平，促進學生全面、和諧、持續(xù)進展，大力推動素養(yǎng)訓(xùn)練。以下是為你細心整理的關(guān)于20xx年新學期中學教科研工作方案的內(nèi)容，盼望你喜愛。20xx年新學期中學教科研工作方案(一)一、指導(dǎo)思想以科學進展觀引領(lǐng)學校教科研工作的全局，仔細學習和貫徹全國訓(xùn)練工作會議和區(qū)委工作會議精神，進一步落實科學進展觀，圍繞“創(chuàng)新課堂”教學工作目標，依托全校老師，以抓集體備課、實現(xiàn)高效課堂為抓手，以課題討論為載體，切實有效地進行有效教學討論，以

2、此提高學校的教學質(zhì)量和教科研力量，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)、服務(wù)功能，為學校進展奠定堅實的基礎(chǔ)。二、工作目標1、“創(chuàng)新課堂討論進教研組，把老師的訓(xùn)練教學和課題討論進行有效整合。2、做好校級xx課題“提高老師課堂教學過程管理力量的討論”結(jié)題工作。3、建設(shè)一支科研型老師隊伍，提高訓(xùn)練科研的水平。4、力爭辯文的獲獎在數(shù)量與質(zhì)量上均有突破。三、主要工作及其措施(一)抓理論學習，強化科研意識。連續(xù)仔細貫徹落實中學校管理規(guī)范，進一步規(guī)范學校訓(xùn)練秩序，連續(xù)深化推動課程改革，改革課堂教學的結(jié)構(gòu)和模式,轉(zhuǎn)變師生課堂生存的狀態(tài).樂觀推動素養(yǎng)訓(xùn)練。“不進是退、慢進也是退”。我們要堅持“邊學習、邊實踐、邊反思”的原則以“導(dǎo)

3、學、自學、互學”等形式，連續(xù)加強老師的理論學習，組織老師學習教科研理論，有關(guān)有效教學理論的研讀，促進老師轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念。1、專家引領(lǐng)學習。學校將邀請市縣教研員作講座，學習先進的訓(xùn)練教學理念;組織老師外出參觀學習，拓寬視野;組織老師參與市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，的確提高教科討論的水平。2、老師平常自學。只有不斷地吸取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。學校鼓舞老師多讀書，多參與一些讀書活動，并能撰寫一些讀書筆記。本學期要求課題組老師每人至少能學習一本專著，并撰寫讀書筆記。3、老師溝通互學。學習的個體是獨立的，但集體的才智經(jīng)常能碰撞出理性的火花。以主題沙龍活動為載體，為每位老師供應(yīng)切磋溝通

4、的平臺、思維碰撞的空間，采納大綜合與分學科、人人溝通與指名發(fā)言相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)溝通和面對面溝通相結(jié)合的方式組織開展活動，通過主題爭論，激發(fā)才智，制造有活力的科研氛圍，培育老師的科研力量。本學期主要圍繞“創(chuàng)新課堂”討論開展各項活動。4、骨干輻射。我們還將組織學校已有的能手、新秀、學科帶頭人、課題組組長、成員上示范課，并進行專題講座或說課反思，切實發(fā)揮了骨干老師的示范作用。5、青藍工程。以學校各學科的薄弱老師個人為幫教對象，為他們聘請師傅，為他們供應(yīng)關(guān)心，架設(shè)橋梁，使他們盡快成長，站穩(wěn)講臺。6、校本研討。我們將連續(xù)健全教研組一周一次的學習、研討例會制度，開展“打造引動多饋式高效課堂”的系列研討活動。老

5、師的研討課必需與學校課題及創(chuàng)新課堂相結(jié)合，全力打造屬于自己的三品課堂。(二)抓隊伍建設(shè)，提高討論水平學校教科研要向縱深進展，要提高討論的層次，必需依靠-支樂觀性高的老師來完成，這里，老師的素養(yǎng)顯得尤為重要，在新學期中要連續(xù)抓好以下幾項工作。1、每位老師每學期讀一些專著，至少撰寫十五張教學資料卡片及一篇訓(xùn)練教學論文。2、加強訓(xùn)練科研理論和訓(xùn)練科研方法的培訓(xùn)，進一步提高學校領(lǐng)導(dǎo)和老師的科研素養(yǎng)。|(四)規(guī)范資料管理對于課題實施的方案、方案以及課題實施的教案、記錄、評價，將有專人負責，對于老師上交的心得、論文等，也將妥當保存?？傊?，原始資料的積累是教科研不行缺少的。每月工作要點：九月份1、制訂學校教

6、科研方案，召開學校教科研會議，傳達本學期教科研的主要工作。2、召開各課題組組長和成員會議。各子課題制訂好子課題討論方案。3、制訂各課題組活動支配，并開頭正?；顒?。4、召開教科研例會。5、老師參與縣級作品評比。6、樂觀參與縣級論文投稿十月份1、進行老師培訓(xùn)，加強理論學習。2、課題組正常開展活動，進一步完善資料并撰寫結(jié)題報告。3、數(shù)學、英語學科創(chuàng)新課堂討論現(xiàn)場會4、訓(xùn)練沙龍活動。5、老師參與各級各類的征文評比。6、召開教科研例會。十一月份：1、連續(xù)開展“打造創(chuàng)新課堂”的研討活動。2、課題結(jié)題匯報活動。3、教科研講座。4、語文組創(chuàng)新課堂討論現(xiàn)場會。5、教科研例會。十二月份1、校級“創(chuàng)新課堂”教學研討

7、沙龍活動。2、理化生創(chuàng)新課堂現(xiàn)場會。一月份1、“創(chuàng)新”課堂成果展現(xiàn)，各考研組長論壇。2、總結(jié)教科研工作，召開期末教科會議。3、做好資料歸檔工作。20xx年新學期中學教科研工作方案(二)一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深化學習貫徹科學進展觀，根據(jù)推動訓(xùn)練事業(yè)科學進展、和諧進展的要求，堅持素養(yǎng)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練教學質(zhì)量，促進訓(xùn)練公正，推動各級各類訓(xùn)練協(xié)調(diào)進展，齊心協(xié)力，克難攻堅，為書寫試驗訓(xùn)練新篇章而奮斗，讓和諧的試驗訓(xùn)練共性飛揚。二、工作目標和重點：1、以“老師教學風采展現(xiàn)”為主題，讓教研活動以課堂教學為依托，為提高課堂教學效果服務(wù)，開展校內(nèi)老師相互聽課、相互評課活動，取長補

8、短，鼓舞老師尤其是青年老師依據(jù)自身特點，盡快形成讓學生喜愛、對訓(xùn)練教學有益的教學風格。2、仔細組織參與基本課型展現(xiàn)大賽，以賽促溝通，促提高。3、要面對全體學生，促進學生全面進展，但絕不能忽視有獨特力量的特長生培育。要連續(xù)開展科技創(chuàng)新活動，計算機奧賽活動，發(fā)覺人才，培育人才，輸送人才。鼓舞學生素養(yǎng)進展，弘揚學生獨特力量。4、強化老師綜合素養(yǎng)，扎實推動學校規(guī)范管理，狠抓常規(guī)建設(shè)，落實教學“六仔細”，進一步提升辦學質(zhì)量，夯實學生終身進展的基礎(chǔ)。5、做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作，著力組織老師樂觀參與各級各類的征文、論文競賽。三、教學工作：連續(xù)抓住老師隊伍建設(shè)和學生群體的培育兩個重點，科學素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的培育

9、相結(jié)合，文化素養(yǎng)與身心健康并重，使學生基礎(chǔ)學問、創(chuàng)新精神以及實踐力量齊頭并進。(一)教學常規(guī)管理：1.老師要深化鉆研教材，仔細備課。新老師，要有具體教案。2.老師要擅長利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)和手段進行教學。3.老師必需仔細參與本校和本教研組的教研活動。(二)樂觀推動課堂教學改革：1.老師講授學問，要聯(lián)系學生實際，深化淺出，要讓學生在每個45分鐘里有所得。2.重基礎(chǔ)，求進展。重視基礎(chǔ)，強調(diào)基礎(chǔ)，已經(jīng)是近年的進展趨勢，只有把學生的基礎(chǔ)學問打牢了，而后才談得上進展和創(chuàng)新，也才能使學生的進展消失質(zhì)的飛躍。3.多形式，多溝通，多渠道，多反饋。課堂教學要面對每一個學生，要承認學生間的個體差異，要嘗試進行常態(tài)編班

10、下的分層教學，多與學生溝通，使每一個學生都有所得，有所進步。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學生的學習狀態(tài)，不斷修正教學方法，按新課標要求把課堂教學改革引向深化。4.從實際動身，實事求是，老師不片面追求教學進度和課堂容量，要改善教學手段，激發(fā)學生的制造思維，充分挖掘?qū)W生的學習潛能。四、教研工作要點：1.加強教科研工作,充分發(fā)揮教科研工作對訓(xùn)練教學引領(lǐng)作用。2.組織好老師樂觀參與訓(xùn)練部門舉辦的各種訓(xùn)練教研競賽及教學案例、教研成果評比活動。3.抓好新課的學習討論與培訓(xùn)工作。4.以集體備課組為單位，完成本冊教科書的教案、課件及單元測試題的編排，并上傳到學校網(wǎng)上去。20xx年新學期中學教科研工作方案

11、(三)一、構(gòu)建具有鮮亮職教特色的校內(nèi)文化新校區(qū)有漂亮的校舍、高標準的運動場以及配置優(yōu)良的實習實訓(xùn)室。這些物質(zhì)的文化載體，還需要深層次的文化內(nèi)涵使其靈動，令其豐富。需要突出職業(yè)學校的特點，彰顯職教的固有文化因素。(一)打造職教氣息深厚校內(nèi)引導(dǎo)良好和諧奮進氛圍在校內(nèi)中設(shè)置能彰顯職業(yè)學校特色的名言警句、文化展板和溫馨提示，讓老師和學生置身其中能感受到職教的氣息撲面而來。同時也能讓師生對學校有種歸屬感和親近感。(二)組織開展教學討論活動提升新學校的文化品嘗科研處將會同(或建議)相關(guān)部門建設(shè)連云港中等專業(yè)學校校史館，延長學校職教進展的眼界;組織師生教學評比、教學展現(xiàn);開展共性化閱讀、溝通等，建設(shè)具有明顯

12、職教特征的校內(nèi)文化。(三)提倡開發(fā)特色校本教材，促進學校師生共同提高組織相關(guān)老師圍繞衣、食、住、行、職業(yè)愛好，開發(fā)符合學生年齡特點、學歷層次、專業(yè)類別的各種校本教材，通過校本教材培育學生道德素養(yǎng)，良好生活習慣和敬業(yè)精神、專業(yè)力量。(四)邀請省內(nèi)職教專家講座發(fā)揮學校的領(lǐng)頭羊作用“請進來，走出去”是從事教科研工作的必要途徑，可以關(guān)心老師拓寬視野，打開思路。本學期方案邀請省內(nèi)職教專家就職業(yè)訓(xùn)練的內(nèi)涵進展開設(shè)講座。屆時將與市職社處聯(lián)合組織實施，發(fā)揮學校在本市的輻射功能。二、引導(dǎo)老師開展課堂教學有效性的討論原來的三校均存在課堂教學效益低下的逆境，恰是這種逆境極大地影響著學校的高質(zhì)量進展，為此，推動有效性

13、課堂教學將成為當前訓(xùn)練、科研工作的重點內(nèi)容。(一)推動理實一體化教學改革專業(yè)課教學專業(yè)課重在培育學生的專業(yè)素養(yǎng)和崗位適應(yīng)力量，我們提倡專業(yè)課應(yīng)堅持項目任務(wù)引領(lǐng)、市場導(dǎo)向和典型教學兼具、典型的企業(yè)任務(wù)與適當虛擬教學方式并舉，使學生在實踐學習中學習理論，體現(xiàn)“做中教，做中學”的理念。(二)提倡學生自主學習促進文化課教學文化課旨在培育學生基本的文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，我們要強調(diào)以學生為主體，老師主導(dǎo)，提倡“自主、合作、探究”的課堂教學模式，培育學生主動學習，克服厭學心情，提高課堂效益。(三)以創(chuàng)建示范校為契機營造教學討論氛圍學校即將面臨國家示范校的驗收和品牌專業(yè)、特色專業(yè)的創(chuàng)建。借此契機，通過在相關(guān)專業(yè)

14、進行課程改革討論試點，對一個或幾個專業(yè)的課程設(shè)置切實進行行業(yè)化對接討論，并打造一至兩門精品課程。(四)開展教學評價討論關(guān)注學生共性進展傳統(tǒng)的統(tǒng)一測試方法已經(jīng)不能滿意本校多層次、多專業(yè)的現(xiàn)狀，敏捷的評價方式正成為各所職業(yè)學校共同探討的熱點和難點問題。本學期擬通過教研組對各學科進行教學評價討論。三、依靠科研管理網(wǎng)絡(luò)，推動學?？蒲袃?nèi)涵進展完善的網(wǎng)絡(luò)管理平臺是科研工作走向深化的基本保證，有效地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能是實現(xiàn)教科研事業(yè)進展的前提。學校擬建二維三級科研管理網(wǎng)絡(luò)：二維：學術(shù)管理委員會和校級科研管理機構(gòu)，三級：校長室科研處專業(yè)部、教研組。(一)建立暢通教科研信息溝通平臺本學期一是方案建立教科研信息群，通

15、過群可以有效地進行科研信息的發(fā)布和收集;二是方案與學校信息中心合作開發(fā)科研網(wǎng)絡(luò)管理平臺，向全體老師發(fā)布教科研信息，展現(xiàn)科研成果，便利老師查詢資料，為老師供應(yīng)文獻資料下載鏈接。(二)制定學校教科研管理制度通過出臺科研成果考核方案，激勵老師主動參加科研活動，定期總結(jié)個人科研成果。轉(zhuǎn)變目前科研成果只有論文這種形式的單一性，鼓舞老師進行技術(shù)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)討論，增加老師的科研成就感，提高職業(yè)幸福感，變“功利型”科研為“愛好型”科研。 (三)抓實科研常規(guī)工作1.明確科研工作職責不僅要明確本處室及各成員的工作職責，也要明確專業(yè)部、教研組的科研工作職責。2.做好各級各類征文評比工作根據(jù)上級部門的要求，準時、高質(zhì)地完成各級各類論文的征集、審核、指導(dǎo)和上報工作。3.以課題為抓手營造學術(shù)氛