2022年春季幼兒園教研計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年春季幼兒園教研計(jì)劃新學(xué)期開頭了，幼兒園如何制定春季教研方案?下面是收集整理的春季幼兒園教研方案，歡迎閱讀。春季幼兒園教研方案篇一一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我園以素養(yǎng)訓(xùn)練為宗旨，連續(xù)學(xué)習(xí)，貫徹指南精神，樂觀開展教改實(shí)踐，加快推動(dòng)老師專業(yè)化進(jìn)程，使我園的幼兒訓(xùn)練有新的進(jìn)展和提高。二、主要工作及詳細(xì)措施：(一)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的訓(xùn)練理念。1連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新指南，深刻領(lǐng)悟并仔細(xì)貫徹其精神。2、連續(xù)組織老師樂觀參與區(qū)訓(xùn)練單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)3、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，在理論與實(shí)踐的互動(dòng)中，達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動(dòng)，結(jié)合本園實(shí)際，利用典型的教學(xué)案例，結(jié)合老師已有的閱歷

2、，進(jìn)一步爭(zhēng)論、反思、提升。4、鼓舞青年老師參與學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充電、進(jìn)取。(二)改善教學(xué)管理，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。1、進(jìn)一步確立以人為本的管理理念，敬重、信任每一位老師。2、盡量為老師供應(yīng)自我決策，自我實(shí)踐的空間，提高老師工作的主動(dòng)性，以及對(duì)老師的信任度。3、重視骨干老師的培育和建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)共同進(jìn)展。4、樂觀參與區(qū)組織的各類觀摩活動(dòng)和競(jìng)賽，提高老師的訓(xùn)練教學(xué)力量。5、加強(qiáng)班級(jí)管理，并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評(píng)。6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒供應(yīng)合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。7、連續(xù)完善幼兒成長(zhǎng)檔案的內(nèi)容，增加對(duì)幼兒的家訪記錄、家長(zhǎng)訪談?dòng)涗?、電話?lián)系記錄等詳細(xì)內(nèi)容。8、組織

3、幼兒的一日活動(dòng)，合理支配幼兒的戶外活動(dòng)，使幼兒體魄強(qiáng)健。(1)早操時(shí)間：小班：8：45分，中班：8：30分，大班：8：00分。(2)要求每班幼兒回園即到大操場(chǎng)進(jìn)行器械活動(dòng)或設(shè)施活動(dòng)。(3)本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項(xiàng)目，中班抓好拍球、快速30米跑項(xiàng)目，小班抓好單足立，單、雙跳項(xiàng)目，學(xué)期末進(jìn)行檢查。9、重視培育良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和進(jìn)展作預(yù)備的理念。(三)深化幼教改革，做好教科研工作。1、有方案地組織好每周一次的教科研活動(dòng)，并做好具體記錄。2、建立相對(duì)穩(wěn)定又有彈性的活動(dòng)課程，有方案地開展各類嬉戲。3、嘗試生成課程，強(qiáng)調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實(shí)際狀況

4、，調(diào)整活動(dòng)的進(jìn)程，重視幼兒的觀看記錄和老師的反思。4、鼓舞老師撰寫各種案例及反思，爭(zhēng)取有所收獲。每月工作支配二月1、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽。2、區(qū)域嬉戲研討活動(dòng)及各班預(yù)設(shè)方案。3、做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定老師和幼兒的心情,使教學(xué)工作盡快綻開。5、各老師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施方案及課題討論階段方案、詳細(xì)活動(dòng)方案。6、加強(qiáng)幼兒日常管理和訓(xùn)練，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，自理力量和自我平安愛護(hù)意識(shí)。三月1、區(qū)域活動(dòng)材料投放及開展(每天上午10：40-11：20)。2、組織召開家長(zhǎng)會(huì)。3、以班為為單位，樂觀開展各類教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)與時(shí)代共同進(jìn)展進(jìn)步，開展以嬉戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動(dòng)。4、加強(qiáng)教學(xué)管理考

5、核，堅(jiān)持日常抽查聽課，定期進(jìn)行課程評(píng)估小結(jié)。5、組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。四月1、鎮(zhèn)級(jí)開發(fā)課做預(yù)備。2、組織全園老師開展教學(xué)公開觀摩活動(dòng)，組織老師評(píng)教、評(píng)學(xué)。3、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課，定期進(jìn)行課程評(píng)估小結(jié)。4、迎接“六一”活動(dòng)排練(中旬)。五月1、迎“六一”活動(dòng)排練。2、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課，定期進(jìn)行課程評(píng)估小結(jié)六月1、進(jìn)行幼兒舞蹈競(jìng)賽活動(dòng)。2、開展幼兒園親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加幼兒的活動(dòng)中來，讓家長(zhǎng)親身體現(xiàn)一下幼兒在園的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)家園合作的力度。3、老師訓(xùn)練教學(xué)論文競(jìng)賽。4、召開期末家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)，展現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)成果。5、召開期末家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)，展現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)成果。6、完成各項(xiàng)考核

6、;總結(jié)學(xué)期工作。春季幼兒園教研方案篇二一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園將以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南及幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以提高老師教科研水平為目的，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園訓(xùn)練教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深化課程改革;分層次對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研力量。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：二、主要工作及措施(一)以新指南精神為指導(dǎo)，查找更相宜本園的教研方式與方法1.教研內(nèi)容上，注意實(shí)際性，有用性針對(duì)老師在日常訓(xùn)練教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題開展制造嬉戲、區(qū)域活動(dòng)如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組織老師在教研活動(dòng)中進(jìn)行爭(zhēng)論;對(duì)于老師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，

7、共同查找相關(guān)的閱歷文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，有用性。真正解決老師在訓(xùn)練教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)老師成長(zhǎng)的橋梁作用。2.教研方式上，注意開放式、互動(dòng)式緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動(dòng)過程，實(shí)行全體老師參加和輪番主講的方式，培育寫、說、評(píng)力量，熬煉老師們的口才與膽識(shí)。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩及參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大老師的視野，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，“多問，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。(二)以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平1.堅(jiān)持理論引

8、領(lǐng)。在園本課程的建設(shè)過程中，我們必需以綱要和指南為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、訓(xùn)練觀和進(jìn)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。2.規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。本學(xué)期，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增加保教工作的有序性。3.實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。(課后準(zhǔn)時(shí)與授課老師進(jìn)行溝通，并賜予評(píng)價(jià)指導(dǎo)。4.觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體老師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同

9、爭(zhēng)論，并從中尋求最佳訓(xùn)練途徑。5.開展班級(jí)溝通活動(dòng)結(jié)合營(yíng)造文明向上的書香校方案，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進(jìn)行班主題溝通等，關(guān)心老師開拓思路，多創(chuàng)新、多思索，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。(三)以開展專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。1.用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常溝通的時(shí)間，對(duì)老師進(jìn)行師德訓(xùn)練。加強(qiáng)對(duì)老師愛崗敬業(yè)的訓(xùn)練，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。并組織參與安海鎮(zhèn)老師師德師風(fēng)演講競(jìng)賽。2.鼓舞老師利用業(yè)余時(shí)間參與進(jìn)修，給自己充

10、電。建議老師常常翻閱各類早期訓(xùn)練類雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的討論。鼓舞老師利用課余時(shí)間常常上訓(xùn)練網(wǎng)，不斷汲取新信息。3.加強(qiáng)全園老師的訓(xùn)練教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓舞老師自學(xué)自練，提高老師的基本訓(xùn)練技能。在平行班之間開展互聽互評(píng)課活動(dòng)。盡可能地供應(yīng)機(jī)會(huì)讓老師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富閱歷，提高訓(xùn)練教學(xué)力量。本學(xué)期，將協(xié)作鎮(zhèn)參與組織參與幼兒老師訓(xùn)練教學(xué)技能競(jìng)賽。4.學(xué)習(xí)指南競(jìng)賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、汲取和實(shí)踐新指南思想時(shí)，要求老師對(duì)自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合指南要求的訓(xùn)練行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度動(dòng)身準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法。(四)以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。1

11、.聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期方案召開家長(zhǎng)座談會(huì)兩次;向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次;通過“家長(zhǎng)信箱”，樂觀接受家長(zhǎng)的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式連續(xù)開展好家訪活動(dòng);各班對(duì)家長(zhǎng)園地做到準(zhǔn)時(shí)更換更新，以便家長(zhǎng)對(duì)自己孩子狀況的把握及對(duì)園里工作的了解。2.通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)共同制作體育玩具，共同體驗(yàn)勞作的歡樂并能豐富體育區(qū)，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓舞幼兒樂觀參加，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好。春季幼兒園教研方案篇三一、狀況分析。將來的社會(huì)是一個(gè)開放的、互助的社會(huì)，良好的社會(huì)交往力量、社會(huì)情感對(duì)于一個(gè)人來說極為重要，而較強(qiáng)的社會(huì)交往力量、健康的社會(huì)情感需要從小培

12、育。而幼兒社會(huì)力量的培育，已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務(wù)，應(yīng)最大限度的拓展訓(xùn)練范圍，通過每一位家長(zhǎng)的參加，不斷更新家長(zhǎng)的訓(xùn)練觀念，提高家長(zhǎng)的訓(xùn)練水平，從而使幼兒的社會(huì)交往力量得到整體的、有價(jià)值的提升。經(jīng)過一年的教研實(shí)施，我們看到，在以幼兒家長(zhǎng)為主線的活動(dòng)開展下，幼兒之間的交往力量有了較多機(jī)會(huì)的熬煉，很多幼兒都自由的結(jié)對(duì)子，有了自己固定的玩伴，并且常常利用空余時(shí)間一起嬉戲。從家長(zhǎng)反饋來看，在多次活動(dòng)中，幼兒的交往態(tài)度比較樂觀，心情開心。但從綜合狀況看，還存在著一些問題：1 、幼兒之間合作力量較欠缺，主觀意識(shí)較強(qiáng)。2、幼兒缺乏解決問題的力量。3、家園合作的力度有待加強(qiáng)，要激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參加意識(shí)。4、幼

13、兒與成人的交往力量機(jī)會(huì)還不夠多。因此，在大班階段，我們將連續(xù)深化的實(shí)踐，重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)在多種活動(dòng)中提高幼兒合作、共享、解決問題、任務(wù)意識(shí)等方面的力量。二、活動(dòng)目標(biāo)。1、通過多種形式的主題活動(dòng)，豐富大班幼兒的社會(huì)交往閱歷，增加家長(zhǎng)的主動(dòng)參加意識(shí)。2、各類主題活動(dòng)以培育幼兒的合作、共享，解決問題，任務(wù)意識(shí)為重點(diǎn)綻開。3、充分利用家長(zhǎng)及社會(huì)資源，讓幼兒“走出去”，擴(kuò)大幼兒的交往范圍，使幼兒的交往形式多樣化。三、活動(dòng)內(nèi)容和支配。第一階段：學(xué)習(xí)階段。1、結(jié)合新綱要，界定大班幼兒的交往目標(biāo)和態(tài)度。2、老師的讀書溝通會(huì)。每位老師預(yù)備一篇與教研相關(guān)的文章，進(jìn)行文章重點(diǎn)的溝通。3、集思廣益溝通會(huì)。老師針對(duì)家長(zhǎng)參加

14、教研的形式與方法進(jìn)行爭(zhēng)論，如(家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)志愿者行動(dòng))，或家長(zhǎng)通過活動(dòng)組織、材料供應(yīng)、信息詢問等來參加。第二階段：實(shí)施階段。主題一：歡樂你我他。內(nèi)容：大班角色嬉戲。要求：每周的角色嬉戲，由幼兒爭(zhēng)論出角色，增加幼兒交往的力量。主題二：我們的星期天。內(nèi)容：選擇一個(gè)雙休日，由幼兒自由結(jié)對(duì)，合理支配一天的活動(dòng)內(nèi)容。要求：1、幼兒與同伴商議好一日的活動(dòng)方案，請(qǐng)家長(zhǎng)參加關(guān)心幼兒制定一日活動(dòng)表。2、這一天的活動(dòng)完全由幼兒自主選擇確定，家長(zhǎng)在一旁賜予支持、觀看、督促。3、家長(zhǎng)記錄幼兒的一日表現(xiàn)。主題三：我來關(guān)心你。(大帶小活動(dòng))內(nèi)容：每月選定一個(gè)活動(dòng)時(shí)間，為較大幼兒與較小幼兒共同活動(dòng)時(shí)間段。要求：1、較大班幼兒在活動(dòng)前做好方案和預(yù)備，明確自己的任務(wù)和責(zé)任，如教弟弟妹妹做手工，幫弟弟妹妹穿衣服，帶弟弟妹妹做建筑嬉戲等。2、在活動(dòng)中能帶領(lǐng)弟弟妹妹開心的嬉戲，體驗(yàn)到當(dāng)哥哥姐姐的感受。主題四：媽媽休息我當(dāng)家。內(nèi)容：和爸爸媽媽共同制定一份購物清單，清單可用幼兒自己熟識(shí)理解的方式記錄(文字或圖示)，限定肯定的金額之內(nèi)，由老師帶領(lǐng)分批到四周購物。要求：1、在媽媽關(guān)心下自制購物清單，了解商品大致價(jià)格。2、幼兒根據(jù)清單選購物品，獨(dú)立完成任務(wù)。3、在購物過程中可以和同伴商議，主動(dòng)向營(yíng)業(yè)員詢問，遵守規(guī)章，按方案真正做一回