彈力力的測量

1、彈力 力的測量教學(xué)設(shè)計(jì)                                             【教材分析】 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1&#

2、160; 了解彈性、塑性及知道彈力，彈力產(chǎn)生的條件是什么2  研究彈簧伸長長度與拉力的關(guān)系3  探究彈簧秤的制作方案，并學(xué)會(huì)它的使用過程與方法1  經(jīng)歷彈性、塑性的體驗(yàn)，探究彈簧伸長長度與拉力關(guān)系2  學(xué)習(xí)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納結(jié)論、培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、概括能力3  培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，理論服務(wù)于實(shí)踐的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生勇于探索自然現(xiàn)象、生活中的物理學(xué)道理的興趣。體現(xiàn)物理來源于生活、又服務(wù)于生活的道理。教學(xué)重點(diǎn)1  彈簧伸長的長度與拉力的關(guān)系2  彈簧測力計(jì)使用方法教學(xué)難點(diǎn)彈力的概念及產(chǎn)生條件教學(xué)方法采用“探究式”教學(xué)

3、模式，邊實(shí)驗(yàn)邊總結(jié)并應(yīng)用啟發(fā)性的綜合性教學(xué)法教具和媒體教師演示用：彈簧、直尺、彈簧秤、拉力器、氣球、鉤碼（10個(gè)）學(xué)生實(shí)驗(yàn)用：橡皮筋、橡皮泥、彈簧、直尺、粗導(dǎo)線、測力計(jì)、鉤碼一組。 【教學(xué)過程】一、師：同學(xué)們好。很高興能和你們在一起探導(dǎo)知識(shí)?，F(xiàn)在，我們一起來欣賞一段視頻，       然后和同學(xué)們一起來探導(dǎo)有關(guān)這方面的知識(shí) 引起課題師：變彎的跳板把運(yùn)動(dòng)員彈起來這個(gè)兩個(gè)作用效果相同嗎？生：改變物體的形狀，。改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)二、引入課題師：同學(xué)們，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也可以改變物體的形狀。下面請同學(xué)們從“力可以改變物體的形

4、狀”這一側(cè)面出發(fā)，能不能利用你們身邊的器材做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)前請大家關(guān)注兩個(gè)要求：一是在實(shí)驗(yàn)過程中注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，二是注意分析這些現(xiàn)象的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。同學(xué)們現(xiàn)在開始實(shí)驗(yàn)。（說明：“興趣是最好的老師”，學(xué)生還處于好動(dòng)的年齡，有強(qiáng)烈的動(dòng)手欲望，一聽到要做實(shí)驗(yàn)，立刻就會(huì)興趣倍增，為學(xué)好本節(jié)內(nèi)容打下了良好的心理基礎(chǔ)）生：（實(shí)驗(yàn)操作并觀察記錄現(xiàn)象）三、新授師：下面請個(gè)同學(xué)來展示一下自己的實(shí)驗(yàn)操作。（劉謙可比了）生：（學(xué)生面向全班同學(xué)演示自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)）1用力拉彈簧，彈簧伸長，失去拉力，彈簧恢復(fù)原來長度。2粗導(dǎo)線用力彎，變形。失去力不恢復(fù)原狀。3直尺，用力壓使其彎曲，失去力后恢復(fù)原狀。師：請各小組討論

5、這幾種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。生：共同點(diǎn)：這幾種實(shí)驗(yàn)器材受力后都發(fā)生了形變。不同點(diǎn)：有的不受力后又恢復(fù)原狀，有的失去力后則不能恢復(fù)原狀。師：彈簧受力發(fā)生形變，失去力則又恢復(fù)到原來的形狀。像彈簧這類物體所具有的這種特殊性質(zhì)，你能給這種性質(zhì)起個(gè)名稱好嗎？這種形變叫什么？生：彈性、彈性形變師：像橡皮泥，在受力時(shí)發(fā)生形變，失去力時(shí)不能恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)，叫塑性。一彈力    師:通過剛才的實(shí)驗(yàn)?zāi)氵€有什么發(fā)現(xiàn)    生我拉彈簧時(shí)，感覺到它對手也有力的作用    師我們把這種力就叫做彈力，彈力是怎樣產(chǎn)生的?它的施力

6、物體是誰呢?請同學(xué)們討論    師(積極鼓勵(lì)同學(xué)們互相辯論，發(fā)表不同的意見引導(dǎo)同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)來分析和解決問題)請同學(xué)們一起來觀察下面的實(shí)驗(yàn)    演示    (1)將小車和固定、處于自由狀態(tài)的氣球挨放在一起，小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不會(huì)改變(2)將小車和固定且被壓縮的氣球挨放在一起，松開后，氣球恢復(fù)原狀，小車向外運(yùn)動(dòng)    師分析上面的實(shí)驗(yàn)，你有什么收獲嗎?師什么把小車推開？學(xué)：氣球彈力產(chǎn)生的條件是：彈性形變  相互接觸彈力的定義：彈力是發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對

7、跟它直接接觸的物體產(chǎn)生的力。彈力在生活中有哪些應(yīng)用？請舉出你所知道的一些例子。生：弓箭、彈弓、拉力器、跳跳床、蹦極、彈簧秤（測力計(jì)）師小實(shí)驗(yàn)：老師拿出拉力器，找同學(xué)上來拉，并讓全班同學(xué)觀察并判斷哪個(gè)人的力氣大生：拉力越大，彈簧越長。 拉力越大，彈簧伸長越長。師：要知道同學(xué)們的觀點(diǎn)是否正確，應(yīng)怎么辦？生：實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)。師：（演示實(shí)驗(yàn)）彈簧伸長與拉力的關(guān)系（多媒體）分析表格數(shù)據(jù)，可以得出怎樣的結(jié)論？生：拉力越大，彈簧伸長越長。（彈簧伸長的長度與拉力成正比）師：同學(xué)們的猜測對不對？結(jié)論：彈簧的伸長越長，彈簧受到的拉力就越大是不是都是這樣？（演示用大力拉彈簧實(shí)驗(yàn)）    觀察

8、分析得出前提是：在一定范圍內(nèi)！師：根據(jù)這個(gè)原理，能否制成一種有用的工具為我們服務(wù)？生：彈簧秤。師：彈簧秤就是根據(jù)“彈簧伸長的長度與拉力成正比”（板書：彈簧秤及制成原理）這一原理制成的。關(guān)于彈簧秤的制作，你認(rèn)為用哪些材料可以做成彈簧秤？現(xiàn)在老師和同學(xué)一起來制成彈簧秤生：木板、彈簧或木板、橡皮筋等等。師：材料已選好，就等著制作了。這是最關(guān)鍵的一環(huán)，如果這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，你制出的彈簧秤很可能是沒用的。你想怎樣制作彈簧秤呢？請各小組馬上討論你們的制作方案，即具體制作步驟。生：（討論后回答）1定零刻線：不掛物體時(shí)，記下指針?biāo)鶎ξ恢眉礊榱憧叹€。2掛鉤碼，畫刻線。3再掛鉤碼，再畫刻線。師：有無其他辦法？師：

9、分到什么程度決定了它的最小刻度？老師演示制作彈簧秤。師：用實(shí)物投影演示新制彈簧秤的準(zhǔn)確性。師請問準(zhǔn)確嗎(出示彈簧測力計(jì))，同學(xué)們來觀察一下常用的彈簧測力計(jì)你從中能獲得什么信息    生實(shí)驗(yàn)室常用的彈簧測力計(jì)由彈簧、掛鉤、拉環(huán)、刻度、指針等幾部分組成生實(shí)驗(yàn)室常用的測力計(jì)刻度盤是活動(dòng)的，使用前，如果測力計(jì)的指針沒有指在零點(diǎn)，可以方便地調(diào)整    生讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)該和刻度線正對(學(xué)生示范)使用測力計(jì)應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：    (1)所測的力不能大于測力計(jì)的測量范圍    (2)使用前，如

10、果測力計(jì)的指針沒有指在零點(diǎn)，那么應(yīng)該將彈簧秤的指針調(diào)到零點(diǎn)    (3)使用時(shí)力的方向必須和彈簧的伸長方向一致，使彈簧秤能自由伸縮而不受阻礙、若指針與外殼有摩擦，應(yīng)及時(shí)消除    (4)觀察彈簧秤的量程與最小刻度值，以便正確讀數(shù)    (5)彈簧秤穩(wěn)定時(shí)才可讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)正對刻度線，與刻度板面垂直總結(jié)測力計(jì)的使用方法     (1) 了解彈簧秤的量程,使用時(shí)不能測量超過量程的力。     (2) 觀察彈簧秤的分度值

11、0;    (3)   檢查指針是否對準(zhǔn)零刻度處，若不在，應(yīng)調(diào)零。(4)    測量時(shí)，要使彈簧秤伸長方向與受力方向一致；(5)    讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)正對刻度線，與刻度板面垂直活動(dòng)1：用手拉秤鉤，使指針指在1n 、5n ,  感受一下1n 、5n的力有多大？ 2：評一評指出不當(dāng)之處（出示幾張圖片）四、小結(jié)師：請同學(xué)們總結(jié)一下，本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)、有哪些收獲？生：本節(jié)課我們知道了什么是彈性、塑性，知道了彈簧秤的制作原理，學(xué)會(huì)了彈簧秤的制作方法及其使用方法，也鍛煉了動(dòng)手能力。五、鞏固練習(xí)1、下列結(jié)果是由彈力產(chǎn)生的是（  ）      a.手中的石塊釋放后會(huì)下落      b.裝有彈簧的門被推開，放手后會(huì)自動(dòng)關(guān)上      c.將磁鐵靠近鐵釘，鐵釘被吸過來2、關(guān)于彈簧測力計(jì)的使用，下列幾種說法中錯(cuò)誤的是（