獻給媽媽的詩的教案_第1頁
獻給媽媽的詩的教案_第2頁
獻給媽媽的詩的教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、獻給母親的歌_獻給媽媽的詩的教案教學(xué)要求：學(xué)會“給母親送首爭先句”8個字，會認“獻詩準備禮物豬”7個字。認識3個偏旁“絞絲旁、角字頭、包字頭”;正確、流利的朗讀課文;通過讀課文，感受孩子和媽媽之間與生俱來、深沉似海的親情，并真心地用一句話來贊美自己的媽媽。教學(xué)重、難點：重點：學(xué)習生字。難點：通過讀課文感受親情的偉大。教學(xué)準備：生字卡片、掛圖、小黑板。教學(xué)時數(shù);1課時。第一課時一、導(dǎo)入新課。母親節(jié)到了，小動物們要給母親送上一首詩，讓我們一起去聽聽吧!教師范讀課文，學(xué)生整體感知;。二、在文中標出生字，讀準字音。自由讀課文，在生字下做記號，并多讀幾遍，讀準字音;同桌互讀，互相檢查字音是否讀正確。三、

2、通過“雞毛信”游戲，鞏固生字認讀。小郵差給每一組送去一封“雞毛信”，在小組長的帶領(lǐng)下認讀生字詞，都讀對的小組完成任務(wù);小組間互相檢查完成任務(wù)情況，為優(yōu)秀小組插上紅旗。四、初讀課文，整體感知。學(xué)生自由朗讀課文;指名分別朗讀課文的幾個自然段;評一評。五、指導(dǎo)朗讀課文第一自然段。學(xué)生自由回答。第二課時一、指導(dǎo)朗讀.感悟課文內(nèi)容。自由讀第四自然段，讀好了在小組里分角色讀。指名讀，相機指導(dǎo)體會“大聲讀”、“最有感情地讀”、“自豪地說”;讀到這里，人家有什么疑問嗎?學(xué)生再反復(fù)討論，想象平時小兔子、小老鼠、小獅子的媽媽會怎樣對自己的孩子?從中感受到，因為有了媽媽的關(guān)愛，小動物們的心里才充滿了愛。在這些孩子的眼里，媽媽就是最勇敢、最強大、最溫柔、最美麗的人;是呀，說起自己的媽媽，大家多么自豪。小朋友們，請你想一想，假如請你說一句贊美自己媽媽的話，你準備說什么?交流自己的想法。教師相機結(jié)合課文內(nèi)容，在此強調(diào)自豪、大聲、有感情等課文中的情景;教師已經(jīng)完全融入到孩子們贊美媽媽的情景中，由衷地發(fā)出感嘆：引讀最后一節(jié)。（范讀課文最后節(jié)。）小動物的老師也會這樣說因為，我們都有自己的好媽媽!朗讀全文。二、識字寫字

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論