2022年“調(diào)查周圍環(huán)境”綜合性學(xué)習(xí)活動方案

1、2022年“調(diào)查周圍環(huán)境”綜合性學(xué)習(xí)活動方案這次綜合性學(xué)習(xí)對三年級的孩子來說有一定的難度，為了使活動開展得安全、扎實(shí)有效，在孩子調(diào)查過程中請家長要發(fā)揮引導(dǎo)和指導(dǎo)作用，對孩子進(jìn)行具體的、有針對性的指導(dǎo)，糾正學(xué)生操作性差、費(fèi)時(shí)費(fèi)力的調(diào)查內(nèi)容和方法，提供實(shí)用的調(diào)查方法、途徑。一、開展調(diào)查，收集資料：（）空氣調(diào)查小組：1.記錄一周空氣指數(shù)?？勺尯⒆佑^看或查閱氣象預(yù)報(bào)，設(shè)計(jì)一周空氣質(zhì)量跟蹤調(diào)查表，將每日天氣狀況、空氣質(zhì)量的指數(shù)記錄下來，并通過分析，發(fā)現(xiàn)空氣質(zhì)量與天氣變化之間的關(guān)系，從而感受到防止大氣污染的重要性。（范本）2.觀察主要污染源（如汽車排放的尾氣、家庭裝修中的甲醛）：可通過在附近某個(gè)路口統(tǒng)計(jì)單

2、位時(shí)間內(nèi)通過車輛的數(shù)量或走訪有關(guān)部門，了解車輛產(chǎn)生尾氣的危害；觀察、拍攝植物的葉面一周積累灰塵的厚度，或在窗臺放置白紙，觀察灰塵厚度。3.查閱報(bào)刊、上網(wǎng)了解空氣質(zhì)量對人體的影響。4.調(diào)查人們?yōu)楦纳瓶諝赓|(zhì)量所做的努力。人們?yōu)楦倪M(jìn)空氣污染做了些什么（如將_月_日定為世界無車日，工業(yè)遷往郊區(qū)、遠(yuǎn)離城區(qū)，投放自行車綠色出行等舉措的實(shí)施）。水資源調(diào)查小組：1.周圍的水是不是受到了污染?？蓭ьI(lǐng)孩子到河邊，對污水進(jìn)行取樣，灌到飲料瓶中，觀察水的顏色，聞一聞氣味。尋找河水變色和變臭的污染源，收集關(guān)于河水受污染的電視、_新聞報(bào)道。2.查閱資料或咨詢科學(xué)老師或訪問家長，水污染對人們有什么危害（如人們飲用受污染的水

3、造成的疾?。?。13.人們?yōu)轭A(yù)防和治理水污染做了些什么（如控制工業(yè)廢水的排放、清理河道垃圾等）。綠化環(huán)境調(diào)查小組：1.到街頭、外灘、公園走走，觀察了解龍港綠色植物增加了還是減少了，增加了多少，減少了多少什么原因。2.查閱資料，了解植物對環(huán)境有什么影響，對人類有什么作用。3.人們?yōu)楸Ｗo(hù)植物做了些什么。垃圾處理調(diào)查小組：1.對自己家庭內(nèi)垃圾狀況進(jìn)行調(diào)查，記錄每天自己家庭內(nèi)所產(chǎn)生的塑料袋、廢紙、廢物等情況，作出統(tǒng)計(jì)，以此推算垃圾污染狀況，2.走上街頭詢問清潔工人或走訪垃圾中轉(zhuǎn)站每天處理垃圾的數(shù)量，了解因垃圾污染造成的危害和損失。3.人們在垃圾處理方面采取了哪些措施。塑料袋調(diào)查小組：1.菜場口的調(diào)查。買

4、菜的人提出幾個(gè)塑料袋。單位時(shí)間內(nèi)有多少人買菜出來。估算一個(gè)上午一個(gè)菜場用掉多少個(gè)塑料袋。2.家里的調(diào)查。記錄你家里一周內(nèi)用掉多少個(gè)塑料袋。估算一年家里用掉多少塑料袋，龍港鎮(zhèn)一年用掉多少塑料袋。3.上網(wǎng)搜索塑料袋的危害，以及政府或人們所做的努力。二、整理資料，準(zhǔn)備展示：為了使學(xué)生比較全面、多樣、生動形象地展示匯報(bào)自己調(diào)查的成果，針對調(diào)查的內(nèi)容選取恰當(dāng)?shù)男问綔?zhǔn)備展示。展示形式有手抄報(bào)、幻燈片、圖片展、未來環(huán)境設(shè)想畫、表格資料卡；快板書、情景劇、小演講；建議書、發(fā)放宣傳單、制作環(huán)保標(biāo)語牌等。（選用參考）第二篇：調(diào)查周圍環(huán)境的實(shí)踐活動_年寒假學(xué)生環(huán)保小組活動實(shí)施方案龍港辦事處寄宿制小學(xué)一、活動目標(biāo)1.

5、通過了解家鄉(xiāng)的環(huán)境，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的變化，了解家鄉(xiāng)的花草樹木是增多了還是減少了。人們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境都做了哪些工作。激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。2.通過活動，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力和社會觀察能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的口語交際能力，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，開闊眼界。二、總體構(gòu)想現(xiàn)在的孩子由于社會環(huán)境的因素，猶如籠中之鳥，很少有走出家門了解社會的機(jī)會，缺乏留心觀察的習(xí)慣，對家鄉(xiāng)的環(huán)境變化了解得也不多，當(dāng)學(xué)習(xí)課文只有一個(gè)地球后，學(xué)生的環(huán)保意識還不夠強(qiáng)烈，因此有必要讓學(xué)生利用寒假走出家門去觀察，去了解，近年來村莊附近的環(huán)境有了怎樣的變化，人們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境作了哪些工作本方案旨在通過調(diào)查、搜集資料，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識?；顒有问剑嘿Y

6、料搜集、問卷調(diào)查、合作交流三、活動內(nèi)容1、開展航空港區(qū)現(xiàn)狀、前景和環(huán)境保護(hù)知識方面的專題教育活動。2、觀察現(xiàn)在的家鄉(xiāng)的環(huán)境。了解家鄉(xiāng)環(huán)境近幾年有沒有變化。有哪些變化。3、通過問卷調(diào)查了解人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)環(huán)境都做了哪些工作，村莊居民的環(huán)保意識怎樣。他們有著怎樣的環(huán)保行為習(xí)慣。四、活動準(zhǔn)備事先與家長取得聯(lián)系，讓他們知道活動的目的和意義，以保證活動的順利進(jìn)行，使孩子能充分的了解家鄉(xiāng)環(huán)境的變化，增強(qiáng)環(huán)保意識。五、活動流程成立環(huán)保小組搜集資料問卷調(diào)查整理分析資料組內(nèi)交流總結(jié)六、指導(dǎo)教師及小組成員：伊桂春（指導(dǎo)教師）、張露雨、閆文婷、張雨、王月、劉愛云等環(huán)保小組成員七、活動簡介：1、資料收集。學(xué)生按一定數(shù)量比

7、例自發(fā)結(jié)成小組，并分組搜集和分析信息資料。考察本地區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀、被污染情況及其原因，研究討論如何保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境；小學(xué)生在保護(hù)環(huán)境中肩負(fù)的責(zé)任。2、調(diào)查研究。學(xué)生根據(jù)個(gè)人或小組_設(shè)計(jì)的研究方案，按照確定的研究方法，選擇合適的地方進(jìn)行調(diào)查（問卷調(diào)查、考察），獲取調(diào)查結(jié)果。在這一過程中，學(xué)生應(yīng)如實(shí)記載調(diào)查中所獲得的基本信息，同時(shí)要從各種調(diào)研結(jié)果、信息資料中歸納出解決問題的重要思路或觀點(diǎn)，并反思是否獲得足以支持研究結(jié)論的證據(jù)，是否還存在其他解釋可能。3、交流評價(jià)。學(xué)生將通過收集資料、調(diào)查研究得到的初步研究成果在班級內(nèi)部充分交流，提出環(huán)?；顒臃桨?，并認(rèn)真聽取他人的意見和建議，進(jìn)一步完善活動方案。九、成

8、果展示：學(xué)生將取得的收獲進(jìn)行歸納整理、總結(jié)提煉，形成書面材料和口頭報(bào)告材料，學(xué)生通過交流、研討與同學(xué)們_成果。具體實(shí)施過程中：（1）教師可先出示一些由同學(xué)們事先收集的反映附近環(huán)境狀況的圖片，并請收集者進(jìn)行解說，以營造氣氛。（2）小組交流收集到的資料，選擇有代表性的問題，加以解說。（3）小組交流對身邊環(huán)境現(xiàn)狀的考察情況。（4）學(xué)生們對一些突出問題進(jìn)行討論并交流解決方案。如這一切是由什么原因造成的。環(huán)境污染給我們的生活帶來了哪些不便。長此以往，我們的生存環(huán)境將變成什么樣。如果地球被破壞了，我們能移居到別的星球嗎。怎樣有效地解決此類問題。等等。學(xué)生環(huán)保小組活動實(shí)施方案（_年寒假）作者：環(huán)保小組指導(dǎo)教

9、師：伊桂春學(xué)校：龍港辦事處寄宿制小學(xué)第三篇：家鄉(xiāng)的環(huán)境的調(diào)查綜合性學(xué)習(xí)活動方案（推薦）活動目標(biāo)：1、通過實(shí)地觀察、調(diào)查訪問、查閱報(bào)刊、上網(wǎng)搜索等途徑搜尋相關(guān)資料，了解家鄉(xiāng)環(huán)境的現(xiàn)狀以及保護(hù)環(huán)境所采取的措施。2、初步學(xué)習(xí)整理、運(yùn)用資料的基本方法，能選擇恰當(dāng)?shù)男问秸故境晒龠M(jìn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展，體會到在活動中學(xué)語文、用語文的樂趣。、主動承擔(dān)小組內(nèi)的調(diào)查任務(wù)，增強(qiáng)合作意識。、體會保護(hù)環(huán)境的重要意義，提高保護(hù)環(huán)境的意識，并深入思考“我”能為保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境做些什么。、策劃并開展小組活動，商定并填寫簡單的計(jì)劃書，學(xué)習(xí)整理資料，展示活動成果。活動重難點(diǎn)：1、初步學(xué)會整理、運(yùn)用自己的方法，展示活動成果是

10、本次活動的重點(diǎn)。2、通過本次活動，體會到保護(hù)環(huán)境的重要意義，提高環(huán)境保護(hù)的意識。3、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、合作能力、_能力、口語交際與習(xí)作能力。活動準(zhǔn)備：1、指導(dǎo)學(xué)生分組并制定調(diào)查計(jì)劃。2、指導(dǎo)學(xué)生收集填寫好調(diào)查，并對所收集的資料進(jìn)行分析整理。3、指導(dǎo)各小組調(diào)查把調(diào)查的情況轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖謱懗山ㄗh書，并制作宣傳環(huán)境保護(hù)的手抄報(bào)或標(biāo)語。活動過程：第一部分：活動指導(dǎo)一、看圖激趣導(dǎo)入1、今天，老師請同學(xué)們欣賞一組家鄉(xiāng)的風(fēng)光圖畫，相信大家一定會被家鄉(xiāng)美麗的景色所陶醉。（播放配有音樂及解說的風(fēng)光圖片）看著同學(xué)們個(gè)個(gè)看得如癡如醉的，就知道我們的家鄉(xiāng)很美，我們都十分熱愛自己的家鄉(xiāng)，那我們的家鄉(xiāng)什么風(fēng)景最美。生交流家

11、鄉(xiāng)的美景。過渡：沒錯(cuò)，我們的家鄉(xiāng)是著名的水鄉(xiāng)，一河兩岸的風(fēng)光是一道迷人的風(fēng)景線，今天老師就帶同學(xué)們?nèi)タ纯醇亦l(xiāng)的小河，（出示一瓶水讓生觀察）提問。家鄉(xiāng)的河水是怎樣的。2、展示環(huán)境污染的圖片和感情朗讀相關(guān)的文字資料。提問。從這些圖片你感受到什么。3、總結(jié)。這一組圖片深深地震撼著我們中的每一個(gè)人，那么，你們希望我們的家鄉(xiāng)也出現(xiàn)這種情況嗎。你們知道我們的家鄉(xiāng)環(huán)境有沒有受到破壞呢。我們的空氣、水有沒有受到污染呢。就讓我們開展一次綜合性學(xué)習(xí)活動，調(diào)查一下家鄉(xiāng)的環(huán)境吧。二、研討綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)施方式1、請大家自由閱讀課本21頁內(nèi)容，用自己喜歡的方式閱讀導(dǎo)言。2、讀了導(dǎo)言你知道了什么。（師相機(jī)板書）（生思考后交

12、流、匯報(bào)）3、你對家鄉(xiāng)環(huán)境出現(xiàn)的什么問題感興趣，想去調(diào)查。（先小組交流后班上匯報(bào)）4、從剛才的討論中可以看出大家都很關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境，可是我們還不知道什么樣才算環(huán)境受到污染。對于有哪些行為會引起污染還不夠了解。這個(gè)問題我們要怎樣解決。（生思考后討論交流調(diào)查活動開展的方法）5、現(xiàn)在請同學(xué)們針對自己感興趣的問題制定調(diào)查方案。然后跟同桌交流。6、關(guān)于家鄉(xiāng)的環(huán)境同學(xué)們有很多想知道，需要我們多方面深入調(diào)查，那就找找你的小伙伴大家認(rèn)真的商量商量，一起制定一個(gè)活動計(jì)劃開展我們的活動。（學(xué)生按共同的興趣自愿組合成三到五人的活動小組，選定小組組長）7、小組討論，確定小組具體的活動內(nèi)容。（教師巡堂指導(dǎo)分工和主題的選

13、定）三、制定展示方式和內(nèi)容1、通過活動同學(xué)們一定會有不少的收獲，你們打算用什么方法向同學(xué)們展示你們小組的活動成果。2、生小組內(nèi)討論后班上匯報(bào)。四、教師小結(jié)這次活動一定能讓我們更具體的了解家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，也讓我們明白保護(hù)美麗的家鄉(xiāng)的重要性，讓我們同心協(xié)力從小做起從我做起，做家鄉(xiāng)環(huán)境的小衛(wèi)士，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好。第二部分：開展活動1、學(xué)生利用課余時(shí)間分工合作進(jìn)行調(diào)查活動，遇到困難小組討論解決，如果解決不了可以請老師或家長幫忙。2、合作整理調(diào)查的圖文資料，填寫調(diào)查報(bào)告，按小組商量的形式展示成果。第三部分：成果展示一、導(dǎo)入。1、播放家鄉(xiāng)過去的風(fēng)光短片，讓學(xué)生看后談感受。2、通過短片我們了解了家鄉(xiāng)過去的環(huán)境

14、，那么現(xiàn)在的家鄉(xiāng)環(huán)境是怎樣的。這節(jié)課就讓同學(xué)們用事實(shí)說話，展示綜合性學(xué)習(xí)的成果，給大家介紹家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀。二、匯報(bào)交流。1、默讀口語交際導(dǎo)語，明確交流內(nèi)容和要求。2、各組展示活動成果，互相交流，提出修改建議。（1）指名一組_展示搜集的資料，先對資料來源作適當(dāng)?shù)恼f明，說明_要選取這些資料，是怎么搜集來的，然后對資料的內(nèi)容作較具體的介紹。（2）下面的同學(xué)可向上來介紹的同學(xué)提出自己感興趣的問題或某些建議，介紹資料的學(xué)生可適當(dāng)答辯。（3）按照上一方法，全班以小組為單位進(jìn)行互相交流。3、根據(jù)同學(xué)意見，對自己小組的圖文進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷摹?、各小組派代表班上匯報(bào)調(diào)查成果，其他成員補(bǔ)充。三、談收獲1、同學(xué)們在這次活

15、動中發(fā)揮了團(tuán)結(jié)合作的精神，對我們家鄉(xiāng)的環(huán)境進(jìn)行了具體的調(diào)查，通過這次活動同學(xué)們獲得了那些收獲。2、小組交流或班上匯報(bào)。3、通過這次活動我們對家鄉(xiāng)環(huán)境的現(xiàn)狀有了一個(gè)比較全面的了解，所以請同學(xué)討論一下：我們應(yīng)該為保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境做點(diǎn)什么。4、學(xué)生討論提出保護(hù)環(huán)境的方案，并寫成一份建議書。四、活動評價(jià)1、每個(gè)同學(xué)以活動評價(jià)表為標(biāo)準(zhǔn)，對各組成果進(jìn)行認(rèn)真的分析比較。2、同學(xué)對各小組成果進(jìn)行評議打分。3、教師對各組的成果進(jìn)行評議打分。4、評選出最佳成果和小組。5、制定班上成果展示方案。五、活動總結(jié)1、教師小結(jié)出搜集這方面材料的方法。鼓勵學(xué)生把這種方法運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)生活之中。2、進(jìn)行思想品德教育，進(jìn)一步增強(qiáng)

16、學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識，能為保護(hù)環(huán)境做出自己的努力?！拔覀兣c周圍環(huán)境”調(diào)查報(bào)告龍安娜六（三）班一、調(diào)查目的每當(dāng)我走在大街上，隨處可見生活垃圾，商店不斷地排放廢水，路邊菜販隨手將爛菜葉扔進(jìn)污水里令人惡心。我想，長生橋鎮(zhèn)是城鄉(xiāng)結(jié)合部，人流較多。我們周圍環(huán)境的污染，是人類在物質(zhì)文明發(fā)展過程中，追求更高層次的生活時(shí)所產(chǎn)生的問題。我們必須正視、重視這個(gè)問題，要清楚周圍環(huán)境與我們的生活有著十分密切的關(guān)系，就像是魚和水那樣，密不可分，誰也不能離開誰。二、調(diào)查方法1、調(diào)查時(shí)間：_年_月_日2、地點(diǎn)：長生橋鎮(zhèn)富翔小區(qū)3、方法：（1）考察法考察步驟：（一）我來到富翔小區(qū)，看到廣場、人行道的垃圾特別多，但政府在小區(qū)內(nèi)設(shè)

17、了垃圾桶的，人們_不把垃圾丟進(jìn)垃圾桶呢。（二）我凝望富翔河，河上漂著紙杯、塑料袋、飲料瓶、零食包裝讓原本清亮的河水變得污濁不堪，還散發(fā)著刺鼻的惡臭，使路人走過時(shí)，不得不捂住鼻子。（三）富翔小區(qū)里開了幾家火鍋店，店前蔬菜渣、涮水、佐料滿地都是。（2）問卷法（一）問題。你對周圍的環(huán)境狀況滿意嗎。答。不滿意。但是無法解決問題，領(lǐng)導(dǎo)不關(guān)心，人們也缺乏環(huán)保意識。（二）問題。你覺得周圍環(huán)境對我們有影響嗎。答。有。我們不善待周圍環(huán)境，周圍環(huán)境就會變得骯臟，使我們的生活舒適度減少。（三）問題。你認(rèn)為改善環(huán)境應(yīng)該從哪方面入手。答。就讓管理部門從垃圾堆入手，在周圍多設(shè)幾個(gè)垃圾場，垃圾要及時(shí)轉(zhuǎn)移到垃圾場。三、調(diào)查結(jié)

18、果“清凌凌的河水魚在游”再也不見了，水受到了嚴(yán)重的污染。人們亂扔垃圾，導(dǎo)致垃圾過多，街道長期沒人打掃，引起交通不便。四、分析與討論人們現(xiàn)在的環(huán)境意識減弱了，水受到了污染，周圍垃圾很多。希望我們愛護(hù)環(huán)境，不要糟蹋環(huán)境。否則，大自然會“復(fù)仇”的。五、建議（1）開展保護(hù)環(huán)境的宣傳希望政府加大力度開辦一些保護(hù)環(huán)境的宣傳活動。不管怎么說，周圍環(huán)境終究是人們破壞的。要保護(hù)環(huán)境，首先就要提高人們的環(huán)保意識。（2）適當(dāng)施行罰款措施對那些既不接受宣傳教育，又破壞環(huán)境的人，應(yīng)給予嚴(yán)厲批評或罰款。（3）加大管理力度在各個(gè)居民區(qū)、馬路等地方加大管理力度。最好在各個(gè)地區(qū)多建造垃圾場，方便垃圾的處理。（4）選舉“環(huán)保志愿

19、者”全鎮(zhèn)人進(jìn)行投票，選出_名“環(huán)保志愿者”。志愿者的職責(zé)是監(jiān)督人們愛護(hù)環(huán)境，從而促進(jìn)和推動環(huán)保工作。第五篇?！拔覀兣c周圍環(huán)境”的調(diào)查我們周圍環(huán)境與我們的生活有著十分密切的關(guān)系，就像是魚和水那樣，密不可分，誰也離不開誰。珠海是一座美麗的海濱城市?！昂Ｉ显铺?，天下珠?！本褪亲詈玫母爬?。珠海是美麗的，但是美麗中隱藏著一種“奇特的色彩”。因?yàn)閭€(gè)別市民不注意衛(wèi)生，給美麗的珠海添上了不和諧的“污點(diǎn)”。我在老師的指導(dǎo)下，對我們的周圍環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。白色污染，可怕。紙張的發(fā)明使到人類的發(fā)明迅速地發(fā)展。但是現(xiàn)實(shí)生活中，一張張潔白無暇的紙張讓人類的周圍環(huán)境遭到了極大的污染。浪費(fèi)紙張。在我們班級里和學(xué)校的垃圾池里，

20、每天都有一大堆的紙張?jiān)诶乩铩｜S的、白的、綠的眼花繚亂。一張張色彩艷麗的作業(yè)紙揉成一團(tuán)。紙張回收。我在調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有_%的人是把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一塊?！盎臁?，原來這就是紙張污染的主要原因。如果人們把垃圾分開來，分門別類進(jìn)行回收，那白色污染對自然環(huán)境就會極大減少，并且我們生活環(huán)境也就極大不同。一次性紙杯：現(xiàn)代生活中，一次_使用方便，但是不容忽視的問題出現(xiàn)了。一次_浪費(fèi)資源，又對環(huán)境造成了污染。比如：在我們的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的。可是喝水的杯子應(yīng)該怎樣選擇呢。市民為了貪圖方便，幾乎家家戶戶都用上了一次性紙杯。人們說既方便，又便宜?？烧且?yàn)橐淮涡约埍漠a(chǎn)生，使到我們周圍

21、的環(huán)境受到了極度的破壞。市民們使用了一次性紙杯，就隨地亂扔，造成了嚴(yán)重的白色污染。水污染，健康當(dāng)心。水是生命之源，沒有水，地球的什么生物都會無法生存?！扒辶枇璧暮铀~在游”再也不見了，水受到了嚴(yán)重的污染。也許你會說，不是有桶裝飲用水嗎。但喝桶裝水不是解決水污染的最好辦法，喝桶裝水一樣要用到水資源。而且喝桶裝飲用水對人們的身體不是很健康。前山河。我曾經(jīng)到前山河進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)前山河的水受到了嚴(yán)重的污染。河水混濁，水面上漂浮著許多塑料垃圾，并且時(shí)不時(shí)會傳來一陣難聞的味道。原來在昌盛大橋下，居住著許多“三無”人員。他們的行為給前山河留下了很大的創(chuàng)傷。白天，他們吃喝拉撒，隨地大小便任由他們這樣持久的持續(xù)

22、下去，就算是再清澈的河水也會被他們給糟蹋。如今，雖然前山河得到了整理，但前山河泥沙含量多，再加上水土流失，河水還是渾濁的。我還痛心地看到前山河的旁邊還有一座座工業(yè)廢料堆成小山。所以，我們受到大自然的懲罰，我們的飲用水不是總會覺得有一股咸味嗎。這是珠海的咸潮。在調(diào)查中，我深受啟發(fā)。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自我做起。我們_了環(huán)保小分隊(duì)，開展環(huán)保在行動的活動，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。環(huán)保在行動在今年“十一”黃金周里，我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議：過一個(gè)環(huán)保的長假。我們走進(jìn)社會，用鏡頭去展現(xiàn)“環(huán)?！笔澜缰械摹熬省?。我們在使用數(shù)碼相機(jī)有一定的難度：一般的相機(jī)都會有開關(guān)鍵。開是on，關(guān)是off。我們的數(shù)碼相機(jī)也一樣，把鍵移到on處。接著，我們要調(diào)好焦距，最后，輕輕一按就可以了。在按快門的同時(shí)，手不要顫抖，要拿穩(wěn)相機(jī)，這樣拍出的效果才會好。拍攝好以后，發(fā)送照片也有難度：首先要進(jìn)入免費(fèi)郵箱，_寫信，在框內(nèi)打上主題，寫上發(fā)給誰。由于是發(fā)送相片，所以要_添加附件，粘貼照片，寫上自己的名字，然后_“發(fā)送”便可。在爸爸媽媽的幫助下，我終于掌握了現(xiàn)代的通信技巧。我們拍攝的照片刊登在_月_日的珠海特區(qū)報(bào)的生活周刊