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1、第三章 一元一次方程3.1.1 一元一次方程導(dǎo)學(xué)案NO:34班級(jí)_姓名_小組_小組評(píng)價(jià)_教師評(píng)價(jià)_一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 初步學(xué)習(xí)如何尋找問(wèn)題中的相等關(guān)系,列出方程,了解方程的概念;2在對(duì)實(shí)際問(wèn)題情景的分析過(guò)程中感受方程模型的意義。二、自主學(xué)習(xí)1、請(qǐng)同學(xué)們閱讀P79 至P80第4段,然后用算術(shù)方法解此問(wèn)題,列算式為 ; 然后用設(shè)未知數(shù)列方程的數(shù)學(xué)思想來(lái)解決此問(wèn)題,設(shè)王家莊到翠湖的路程為千米,可列方程為: 像上面含有未知數(shù)的等式,叫 (讀三遍)。2、自學(xué)P80例1至P81歸納部分,根據(jù)下列問(wèn)題,設(shè)未知數(shù)并列出方程 (1)用一根長(zhǎng)20cm的鐵絲圍成一個(gè)正方形,正方形的邊長(zhǎng)是多少?分析:設(shè)正方形的邊長(zhǎng)為(

2、cm),那么周長(zhǎng)為 (cm),列方程: (2)某校女生占全體學(xué)生數(shù)的61,比男生多61個(gè),這個(gè)學(xué)校有學(xué)生多少個(gè)?分析:設(shè)這個(gè)學(xué)校有學(xué)生個(gè)人,則女生數(shù)為 ,男生數(shù)為 ,列方程是 ; (3)一臺(tái)計(jì)算機(jī)已使用1200小時(shí),預(yù)計(jì)每月再使用123小時(shí),經(jīng)過(guò)多少月這臺(tái)計(jì)算機(jī)的使用時(shí)間達(dá)到規(guī)定的檢修時(shí)間2612小時(shí)?(自主分析并列出方程) 像上面(1)、(2)、(3)所列的方程,只含有一個(gè) 數(shù),并且未知數(shù)的次數(shù)都是 ,這樣的方程叫做 元 次方程(讀三遍)。注意:“ 一元”是指一個(gè)未知數(shù);“一次”是指未知數(shù)的指數(shù)是一次(理解)。上面的分析過(guò)程歸納如下: (1)分析實(shí)際問(wèn)題中的 關(guān)系,利用 關(guān)系列出方程(一元一

3、次方程),是用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的一種方法。 (2)列方程經(jīng)歷的幾個(gè)步驟A、設(shè) 數(shù);B、找出題中的 關(guān)系; C、列出含有未知數(shù)的等式( )。3、閱讀P81,理解列方程是解決實(shí)際問(wèn)題的一種重要方法,利用方程可以求出未知數(shù)。當(dāng)=6時(shí),4值是24。這時(shí),方程4=24等號(hào)左右兩邊相等,所以=6,叫做方程4=24 的解;同樣,當(dāng)x=10時(shí),2x+3=23,這時(shí)方程2x+3=23等號(hào)兩邊 相等,所以,x=10叫做方程2x+3=23的 ;像這樣,解方程就是求出使方程中等號(hào)左右兩邊 的未知數(shù)的值,這個(gè)值就是方程的 (讀三遍)。思考:x=4與x=3中,哪一個(gè)是方程7x+1=15的解?答: 。4、自學(xué)檢測(cè) (1)判

4、斷下列式子 (填序號(hào))是方程: 5=0; 24÷6=4; =+3; =0; +90; ; (2)方程; ;中是一元一次方程的是 ;(注:分母中含有未知數(shù)的方程,不是一元一次方程) (3)快速完成P82練習(xí)三、合作探究1、根據(jù)題意列方程:(設(shè)某數(shù)為x)某數(shù)的5倍是30;其列方程為 某數(shù)減去6,其差是25;其列方程為 某數(shù)的6倍比該數(shù)的2倍大12;其列方程為 某數(shù)的一半加上4,比該數(shù)的5倍小13;其列方程為 2、若是一元一次方程,則m= 3、關(guān)于x的方程的解是x=2,則a= 4、下列方程是一元一次方程的是( )A、x+x=0 B、x+y=0 C、 D、4x6=0 四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、下列方程中,解為x=3的是( )A、 B、5x+6=10 C、 D、2、設(shè)未知數(shù),列出方程。(1)甲、乙兩車(chē)分別從相距360千米的兩城同時(shí)出發(fā),相向而行,剛好4小時(shí)相遇,已知甲的速度比乙車(chē)的速度快10千米/小時(shí),求乙車(chē)的速度。 (2)一個(gè)梯形的下底比上底多2cm,高是5cm,面積是40cm,

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