老師述職報(bào)告15篇

1、老師述職報(bào)告15篇老師述職報(bào)告1 轉(zhuǎn)瞬，又是一年即將結(jié)束?？偨Y(jié)這一學(xué)年的工作，我心中常常在反思，我所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校訓(xùn)練工作中應(yīng)當(dāng)做些什么。由于有了這些追問(wèn)，才使我的工作和我的生命更有意義，學(xué)校不僅是培育優(yōu)秀學(xué)校生的搖籃，它也是培育優(yōu)秀老師的搖籃，在這個(gè)布滿生氣、活力和暖和的大集體里學(xué)習(xí)、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識(shí)到新老師唯有不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中熬煉自己，追求進(jìn)步才能讓自己不僅只 成為這里的一員，也會(huì)在將來(lái)的某一天成為這里的傲慢，為學(xué)校和細(xì)心栽培我的領(lǐng)導(dǎo)、老師們交上一份滿足的答卷。下面我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行述

2、職： 一、課堂教學(xué)方面： 在教學(xué)的過(guò)程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問(wèn)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹九年義務(wù)訓(xùn)練科學(xué)教學(xué)大綱的精神，仔細(xì)細(xì)致地討論教材，討論同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培育小組合作探究”教學(xué)試驗(yàn)專題。主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革。 1、做好課前預(yù)備：上課之前，我會(huì)提早預(yù)備充分的試驗(yàn)材料和教學(xué)課件、視頻資料等，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定、制度，如不隨便調(diào)換課，候課等。試驗(yàn)教學(xué)中我要求同學(xué)先清晰怎樣做試驗(yàn)，如何記錄， 然后分組試驗(yàn)或個(gè)人試驗(yàn)。非試驗(yàn)課我通常要同學(xué)先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料，然后提一些問(wèn)題，大家小組合作來(lái)進(jìn)行爭(zhēng)論。 2

3、、仔細(xì)應(yīng)對(duì)課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使同學(xué)能夠自覺地從學(xué)習(xí)看法上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，特殊是試驗(yàn)操作，要留意觀看每位同學(xué)，使每一位同學(xué)都參加到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓舞，多用法加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，使同學(xué)對(duì)科學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學(xué)科。我把 學(xué)問(wèn)與同學(xué)的生活相結(jié)合，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注 重同學(xué)的探究發(fā)覺，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作溝通，提高學(xué)習(xí)力量。我在實(shí) 踐的同時(shí)，也

4、.時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。 3、課后主動(dòng)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況：我會(huì)在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到同學(xué)的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。留意分層教學(xué)，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使 之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。

5、二、師德方面： 1、對(duì)待同學(xué)：做一個(gè)富有愛心的老師愛同學(xué)，就必需擅長(zhǎng)走進(jìn)同學(xué)的情感世界，就必需把同學(xué)當(dāng)作伴侶，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛同學(xué)，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從同學(xué)關(guān)懷的事尋求最佳訓(xùn)練時(shí)機(jī)，給同學(xué)春風(fēng)沐浴般的訓(xùn)練。公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的同學(xué)交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要進(jìn)行思想訓(xùn)練，使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。 2、對(duì)待同事：在平常的工作中，我能和同事友好相

6、處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛?，主?dòng)向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己的教學(xué)水平不斷提高。 3、遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和，努力樹立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間，并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。 三、自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面： 在學(xué)校主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。在緊急工作之余，時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名學(xué)校的科學(xué)老師，在同學(xué)的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學(xué)過(guò)程中，由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)閱歷不足，

7、總覺得自己在各個(gè)方面的學(xué)問(wèn)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些學(xué)問(wèn)上的難點(diǎn)，書到用時(shí)方恨少，沒(méi)方法，只能平常自己多看些雜書了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些學(xué)問(wèn)，這樣面對(duì)同學(xué)的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)。 另外，主動(dòng)主動(dòng)爭(zhēng)取外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀老師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也漸漸地有了自己的一套思維。 作為一個(gè)青年老師，我知道我的工作才剛剛開頭，黨在新時(shí)期下的素養(yǎng)訓(xùn)練的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。一份耕耘，一份收獲，今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，為訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。 老師述職報(bào)告2

8、老師年度考核個(gè)人總結(jié)為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，我就本年度的工作小結(jié)如下：一、思想工作方面 堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針。本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng).進(jìn)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。二、訓(xùn)練工作方面 面對(duì)新課改，針對(duì)訓(xùn)練教學(xué)工作中遇到困難，我在主動(dòng)參與訓(xùn)練局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，主動(dòng)開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、

9、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。并注意教學(xué)閱歷的積累和論文的撰寫。三、遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面 總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成果，也存在一些問(wèn)題，我將連續(xù)努力，取得更大的成果。 老師述職報(bào)告3 本人在過(guò)去的一年中，謹(jǐn)記學(xué)校的校規(guī)校訓(xùn)“敦品、篤學(xué)、勵(lì)志、爭(zhēng)時(shí)”，時(shí)刻以教書育人為基本準(zhǔn)則，以“學(xué)高為師、德高為犯”嚴(yán)格要求自己，到處

10、以身作則，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)敬重，與同事和諧相處，對(duì)同學(xué)關(guān)懷、愛惜，不體罰或變相體罰同學(xué)。 業(yè)務(wù)上，經(jīng)過(guò)兩輪的高中教學(xué)，對(duì)教材不僅熟識(shí)，且有比較深化的討論，能精準(zhǔn)的把握住教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并切實(shí)可行的加以突破。在把握老教材的基礎(chǔ)上，仔細(xì)討論新教材與老教材的區(qū)分，體會(huì)教學(xué)改革精神，并在教學(xué)上加以實(shí)踐。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)愛好有肯定的了解、討論，便于有針對(duì)性的做思想工作，克服學(xué)習(xí)上的思想障礙，提高學(xué)習(xí)愛好。課堂教學(xué)上，能依據(jù)不同層次的同學(xué)的基本狀況，設(shè)計(jì)立體式的教案，實(shí)行有效的教學(xué)方法，使同學(xué)在聽課過(guò)程中，不僅能學(xué)到豐富的學(xué)問(wèn)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，還能增加課外學(xué)習(xí)的力量，懂得做人的道理。教研活動(dòng)中，

11、能主動(dòng)發(fā)表自己的看法，對(duì)新上任的老師供應(yīng)自己的一些教學(xué)閱歷，向老老師學(xué)習(xí)討教教學(xué)上的問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高。 遵守學(xué)校的規(guī)章、制度，上課不遲到、不早退，不做與課堂無(wú)關(guān)的事。開會(huì)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)從不缺席，仔細(xì)做好筆記。仔細(xì)備課，認(rèn)真討論教材，關(guān)注教改動(dòng)態(tài)，編寫具體的教案，為有效的課堂教學(xué)供應(yīng)保障。課后準(zhǔn)時(shí)布置作業(yè)，全部批改，以發(fā)覺教學(xué)上的遺漏。課余，充分利用晚自修、課間時(shí)間等解決同學(xué)提出的問(wèn)題，訂正他們的錯(cuò)誤，提出一些學(xué)習(xí)建議，關(guān)心克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)信念。常常與同學(xué)談天，溝通，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)自己教學(xué)的要求、看法等，以便加以改進(jìn)。課堂上，能營(yíng)造輕松和諧的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)

12、思索，踴躍發(fā)言，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高課堂效率。 長(zhǎng)期有效的課堂教學(xué)，使得所任教班級(jí)在各次考試中成果優(yōu)秀。試驗(yàn)班的優(yōu)秀率達(dá)98，期中考、期末考的優(yōu)秀率達(dá)15，及格率達(dá)65，一般班的成果穩(wěn)中有升。 明哲保身，勤勤懇懇，給同學(xué)補(bǔ)課不收費(fèi)，不收家長(zhǎng)紅包，不接受送禮，自覺自律。 述職老師： 日期： 老師述職報(bào)告4 這次培訓(xùn)成效顯著，肯定會(huì)指導(dǎo)我們的實(shí)際工作。一是提高了對(duì)學(xué)校平安工作重要性熟悉，增加了我對(duì)作好平安工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。 學(xué)校是培育人的場(chǎng)所，是.學(xué)問(wèn)和才智的中心，是國(guó)家進(jìn)展的盼望所在，然而學(xué)校的擔(dān)心全隱患比比皆是，近年來(lái)，在校同學(xué)人身?yè)p害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給同學(xué)本人及其家長(zhǎng)帶來(lái)

13、了無(wú)可挽回的苦痛和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往給學(xué)校管理帶來(lái)巨大困擾，甚至影響正常訓(xùn)練教學(xué)。如何保證同學(xué)在學(xué)校的平安是家長(zhǎng)最關(guān)懷的問(wèn)題，造成這些事故的緣由許多，想制造一個(gè)肯定平安的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是不現(xiàn)實(shí)的，但是我們可以猜測(cè)這些擔(dān)心全因素，及早作好預(yù)防的預(yù)備，防止事故的發(fā)生或削減事故造成的影響。因此學(xué)校要將平安事故的預(yù)防放在首位，把"平安第一，預(yù)防為主"作為學(xué)校平安工作的指導(dǎo)方針。適時(shí)的對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺擔(dān)心全隱患并排解，建立相對(duì)有效的平安事故處理流程，最快處理突發(fā)的平安事故并對(duì)平安事故發(fā)生的緣由綻開調(diào)查，進(jìn)行討論，以積累平安事故預(yù)防閱歷，只有這樣才能盡

14、量削減平安事故的發(fā)生，以保障師生的平安，保障學(xué)校正常的訓(xùn)練教學(xué)秩序。 適時(shí)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練是平安事故預(yù)防最有效的途徑。要想有針對(duì)性的對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練，首先要了解同學(xué)平安事故的特點(diǎn)和造成緣由。同學(xué)在校發(fā)生的平安事故與一般生產(chǎn)平安事故有很大區(qū)分，在校平安事故的主體都是不滿18歲的未成年人。從身心進(jìn)展角度來(lái)看，這一年齡段的同學(xué)特殊頑皮、好動(dòng)，對(duì)新奇事物布滿奇怪，對(duì)未嘗試過(guò)的事情躍躍欲試?；顒?dòng)范圍大，喜愛去一些成年人不留意的"神奇"場(chǎng)所。本身又不具備成年人自我愛護(hù)力量和預(yù)見行為后果的力量，膽子很大，簡(jiǎn)單受到損害而不計(jì)后果。造成學(xué)校平安事故的緣由有很大程度在于同學(xué)，同學(xué)的留意品

15、質(zhì)、認(rèn)知、心情、推斷力量、平安看法、性格傾向等多種心理因素上的缺陷，都可能造成事故的發(fā)生，而對(duì)于這些心理缺陷是可以通過(guò)平安訓(xùn)練訂正的，平安訓(xùn)練對(duì)事故預(yù)防是明顯有效的，這樣可以大大降低平安事故發(fā)生率，平安訓(xùn)練是與同學(xué)最親密相關(guān)的平安對(duì)策，作為學(xué)校要首先明確平安訓(xùn)練的內(nèi)容，從而制定平安訓(xùn)練方案，定期對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練。 平安訓(xùn)練的主要內(nèi)容應(yīng)特殊留意以下幾方面： 一、同學(xué)不良心情的掌握與心理調(diào)整 心情狀態(tài)影響著人對(duì)信息的接收、處理以及反應(yīng)，良好的心情狀態(tài)使同學(xué)心境平和，鎮(zhèn)靜冷靜，推斷精準(zhǔn)，反應(yīng)快速，是不易發(fā)生平安事故的。相反，不良的心情狀態(tài)帶給同學(xué)的則是心情浮躁，反應(yīng)遲鈍，簡(jiǎn)單興奮，發(fā)生平安事故的概

16、率會(huì)大得多。因此，對(duì)同學(xué)不良心情的掌握與心理調(diào)整對(duì)同學(xué)平安事故預(yù)防是非常有效的。對(duì)同學(xué)要留意以下幾種常見的不良心情：（1）急躁心情，當(dāng)同學(xué)急于要做成一件事，想要達(dá)成一個(gè)目標(biāo)而又不注意過(guò)程，當(dāng)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)時(shí)，如重復(fù)一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作而總也完不成，就簡(jiǎn)單產(chǎn)生急躁心情，從而分析力量下降，甚至冒險(xiǎn)蠻干。（2）緊急心情，當(dāng)同學(xué)想完成一件事，而學(xué)問(wèn)、力量、閱歷又不足，或受到四周人過(guò)分關(guān)注時(shí)，比如考試之前，就會(huì)緊急，易造成思維混亂，反應(yīng)遲鈍。（3）松懈心情，當(dāng)同學(xué)緊急過(guò)后，或覺得自己在某些方面具有肯定優(yōu)勢(shì)，比如考試之后，自滿自足，造成同學(xué)精神不集中，傲慢，漫不經(jīng)心。（4）生氣心情，當(dāng)同學(xué)受到損害或需要受到阻礙

17、時(shí)，比猶如學(xué)之間的一些惡作劇，就極易使同學(xué)產(chǎn)生生氣心情，從而失去理智，做出一些過(guò)激行為。（5）自卑心情，當(dāng)同學(xué)自己覺得處于劣勢(shì)，比如學(xué)習(xí)成果差，家境困難，外貌有缺陷等，簡(jiǎn)單受到同學(xué)的嘲笑，從而丟失信念，縮手縮腳。（6）恐驚心情，當(dāng)同學(xué)受到太大的壓力或接受過(guò)分的要求，比如家長(zhǎng)會(huì)之后，同學(xué)簡(jiǎn)單可怕，感知遲鈍，思維推斷失常。以上這些不良心情都對(duì)同學(xué)有很大影響，簡(jiǎn)單發(fā)生平安事故，如何培育同學(xué)調(diào)整自己的心態(tài)，掌握這些不良心情呢？就是要用良好的心情去制約或淡化消極不良的心情。首先要關(guān)心同學(xué)培育自己主動(dòng)向上、健康樂(lè)觀的心情，這是掌握不良心情的基礎(chǔ)，培育同學(xué)敢于面對(duì)困難，用主動(dòng)的看法看待挫折，培育正確的人生觀

18、和價(jià)值觀，從美妙的一面看待四周的同學(xué)，看待自己的生活，給自己制定一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)，使自己保持主動(dòng)樂(lè)觀的心情。其次，培育同學(xué)用冷靜的理智掌握自己過(guò)激的心情，古人提倡"每臨大事有靜氣"，遇事要思索，心平氣和的分析，不能急于做打算，培育同學(xué)寬容的美德，提高自己的個(gè)人修養(yǎng)，才能遇事做出冷靜的推斷。第三，關(guān)心同學(xué)克服自卑，做一個(gè)自信的人，努力激發(fā)同學(xué)的自尊心、自信念，降低目標(biāo)要求，發(fā)覺自己的優(yōu)點(diǎn)特長(zhǎng)，鼓舞同學(xué)階段性的成果，使同學(xué)樹立自信。另外，要培育同學(xué)支配好自己的學(xué)習(xí)和生活，要有張有弛，保持適度的緊急。這些都可以關(guān)心同學(xué)掌握不良心情。 二、運(yùn)動(dòng)損害的預(yù)防 學(xué)校的體育課及各項(xiàng)課外體

19、育活動(dòng)由于課程性質(zhì)的特別性，很簡(jiǎn)單發(fā)生意外損害事故，如擦傷、碰傷、骨折等，有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的平安愛護(hù)措施，在做運(yùn)動(dòng)之前，老師要把平安防護(hù)學(xué)問(wèn)對(duì)同學(xué)講清晰，特殊是有平安隱患的運(yùn)動(dòng)器械，要讓同學(xué)在用法之前了解用法規(guī)章和留意事項(xiàng)。另外要留意一些簡(jiǎn)單被老師忽視的環(huán)節(jié)，如體育課前課后老師不在的時(shí)間就很簡(jiǎn)單發(fā)生事故，如某校體育課之前，同學(xué)在體育老師沒(méi)到的狀況下私自上單杠，不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折，給同學(xué)帶來(lái)很大苦痛，而且事故責(zé)任很難認(rèn)定，諸如此類事故都要求學(xué)校提前做好體育活動(dòng)的平安訓(xùn)練。 三、課余損害的預(yù)防 同學(xué)在學(xué)校有許多課余時(shí)間，同學(xué)分布區(qū)域廣泛，在操場(chǎng)、教室、走廊

20、、樓梯等地活動(dòng)，狀況復(fù)雜，不易受老師掌握，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)這一時(shí)間的管理巡察，訓(xùn)練同學(xué)在課余時(shí)間如何選擇平安有益的活動(dòng)和嬉戲，在指定的平安區(qū)域活動(dòng)，訓(xùn)練同學(xué)在發(fā)生平安事故時(shí)，準(zhǔn)時(shí)報(bào)告老師并到醫(yī)務(wù)室就診。 四、宿舍平安事故的預(yù)防 寄宿學(xué)校的宿舍是平安事故多發(fā)地，以某校20xx年第一學(xué)期為例，全部發(fā)生的11起平安事故中，在宿舍發(fā)生的有5起，占了近50%。同學(xué)經(jīng)過(guò)一天的緊急學(xué)習(xí)，回到宿舍，突然放松下來(lái)，產(chǎn)生松懈心情，簡(jiǎn)單發(fā)生平安事故。因此，寄宿學(xué)校要健全宿舍管理制度，設(shè)立平安巡察人員，培育同學(xué)養(yǎng)成良好生活就寢習(xí)慣，并努力搞好宿舍文化建設(shè)，營(yíng)造溫馨、舒適的生活環(huán)境。 五、集體活動(dòng)平安事故預(yù)防 學(xué)校的集體活動(dòng)

21、是比較多的，如上操、升旗、集會(huì)、演出、放學(xué)、防火防震演習(xí)、平安撤離等等，同學(xué)集體上下樓梯，集體進(jìn)出同一場(chǎng)所，特別簡(jiǎn)單發(fā)生嚴(yán)峻平安事故，由此造成的同學(xué)傷亡事例已屢見不鮮。因此，必需將通道和進(jìn)出口按班級(jí)分開，每個(gè)同學(xué)都要非常清晰自己應(yīng)當(dāng)走哪側(cè)樓梯，哪個(gè)門口，并在日常養(yǎng)成習(xí)慣。 六、同學(xué)隨便走進(jìn)危急區(qū)域或觸及危急物引起的平安事故預(yù)防 學(xué)校里有許多區(qū)域是存在平安隱患的，如配電室、車庫(kù)、鍋爐房、試驗(yàn)預(yù)備室、樓頂、地下室等等，也是同學(xué)特別感愛好"神奇"場(chǎng)所，其中的物品更是吸引同學(xué)的危急品，這些場(chǎng)所都應(yīng)有明顯的禁入標(biāo)記，并訓(xùn)練同學(xué)選擇平安的地點(diǎn)活動(dòng)。 七、交通事故的預(yù)防 全世界每年因交通

22、事故死亡人數(shù)超過(guò)四十萬(wàn)人，而我國(guó)更是占了其中的近六分之一，在學(xué)校平安訓(xùn)練中，首先要讓同學(xué)熟識(shí)和把握交通標(biāo)記，了解和遵守交通規(guī)章，做到行走平安，騎車平安，外出乘車平安，并知道發(fā)生交通事故后如何處理。另外，在校內(nèi)中也存在著肯定的交通平安隱患，首先應(yīng)當(dāng)禁止在校內(nèi)中通行各種機(jī)動(dòng)車，寄宿學(xué)校同學(xué)乘坐的班車要人車固定，座位固定，學(xué)校生應(yīng)當(dāng)實(shí)行有效證件接送、上下車點(diǎn)名制度。除了以上這些方面，當(dāng)然還要進(jìn)行如防火、防電、防震、防盜等方面的常規(guī)平安訓(xùn)練。 八、傳染疾病的預(yù)防 學(xué)校是同學(xué)學(xué)習(xí)、生活最集中的地方，是傳染疾病預(yù)防的重點(diǎn)區(qū)域，假如在學(xué)校中爆發(fā)傳染疾病是危害極大的，每個(gè)同學(xué)又涉及一個(gè)家庭，影響范圍很廣，很難

23、掌握。因此，學(xué)校要把傳染疾病的預(yù)防當(dāng)作一件日常重點(diǎn)工作來(lái)抓，首先要建立健全傳染疾病預(yù)防工作機(jī)制，主管領(lǐng)導(dǎo)要把此項(xiàng)工作作為重點(diǎn)在工作方案中進(jìn)行布置，學(xué)校醫(yī)務(wù)部門、同學(xué)管理部門及任課老師詳細(xì)實(shí)施。訓(xùn)練同學(xué)身體不適準(zhǔn)時(shí)向老師報(bào)告并進(jìn)行醫(yī)治，學(xué)校發(fā)覺同學(xué)中的傳染疾病疫情如水痘、肝炎等常見傳染病或未知傳染病要準(zhǔn)時(shí)向衛(wèi)生防疫部門上報(bào)，對(duì)患病同學(xué)進(jìn)行必要隔離和醫(yī)治，對(duì)接觸同學(xué)和老師做必要的身體檢查，并按衛(wèi)生防疫部門要求進(jìn)行消毒處理，防止疫情擴(kuò)散，并在疫情過(guò)后進(jìn)行親密觀看，防止疫情反復(fù)。另外，平常也要多留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行講究個(gè)人衛(wèi)生和防病的訓(xùn)練，并對(duì)同學(xué)食堂、宿舍、教室等場(chǎng)所進(jìn)行定期消毒，以確保同學(xué)身體健康。 在

24、平安訓(xùn)練的方法上，不宜只一味的說(shuō)教，簡(jiǎn)單引起同學(xué)反感甚至干脆引不起同學(xué)留意，聽而不聞，平安訓(xùn)練就成了無(wú)用功，白費(fèi)勁氣而不見效果。平安訓(xùn)練的形式要力求多樣化，適合同學(xué)年齡特點(diǎn)，讓同學(xué)樂(lè)于接受，使同學(xué)具有仔細(xì)的平安看法并主動(dòng)進(jìn)行平安防護(hù)。如某寄宿學(xué)校將平安訓(xùn)練和少先隊(duì)雛鷹獎(jiǎng)?wù)聽?zhēng)章活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，在開學(xué)初制定"平安章"的爭(zhēng)章條件，充分的宣揚(yáng)后，同學(xué)主動(dòng)爭(zhēng)章，期末進(jìn)行評(píng)章，給符合爭(zhēng)章條件的同學(xué)頒發(fā)"平安章"，并進(jìn)一步評(píng)比"平安班"、"平安班級(jí)"，以激勵(lì)同學(xué)主動(dòng)自護(hù)，提高平安意識(shí)，端正平安看法，爭(zhēng)做平安小標(biāo)兵。還可以進(jìn)行如&q

25、uot;平安在我心中"征文、主題班隊(duì)會(huì)、板報(bào)評(píng)比、廣播競(jìng)賽、小劇表演等多種形式的平安訓(xùn)練。 這些平安訓(xùn)練涉及的方面很廣，頭緒繁多，很簡(jiǎn)單發(fā)生遺漏、重復(fù)等問(wèn)題，因此要在開學(xué)初即制定好方案，每月每周的平安訓(xùn)練內(nèi)容要支配有序，在訓(xùn)練過(guò)程中準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，并以各種形式落實(shí)到每位老師和同學(xué)，要做到人人清晰平安訓(xùn)練的主題和內(nèi)容。特殊要留意防止平安訓(xùn)練"一陣風(fēng)"，發(fā)生事故了就說(shuō)一說(shuō)、搞個(gè)活動(dòng)，沒(méi)事兒了就不聞不問(wèn)了，等到下次發(fā)生事故時(shí)再說(shuō)。這樣永久是"亡羊補(bǔ)牢"，不能解決根本問(wèn)題。根據(jù)平安訓(xùn)練方案進(jìn)行平安訓(xùn)練，并依據(jù)實(shí)際狀況隨時(shí)調(diào)整，把平安訓(xùn)練當(dāng)作一項(xiàng)日常工作來(lái)

26、抓，時(shí)刻提示每一位老師和同學(xué)把平安放在第一位，只有這樣才能做到防患于未然。 禮記·中庸中說(shuō)："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，平安事故是可以預(yù)防的，在一切造成平安事故的緣由中，人的因素是起打算作用的，適時(shí)的對(duì)人進(jìn)行平安訓(xùn)練是可以有效預(yù)防和削減平安事故的。特殊是學(xué)校對(duì)同學(xué)進(jìn)行的平安訓(xùn)練是可以發(fā)揮巨大作用的，應(yīng)當(dāng)受到重視，而且特別值得去討論，以尋求更為有效的平安訓(xùn)練途徑及預(yù)防措施。 生命不保，何談?dòng)?xùn)練。撞擊著我的心房。利用網(wǎng)絡(luò)又學(xué)習(xí)了校內(nèi)平安訓(xùn)練，感慨許多，收獲也許多，體會(huì)也許多，尤其是關(guān)于校內(nèi)平安隱患的有關(guān)問(wèn)題，感受很深。 學(xué)習(xí)后讓我提高了對(duì)學(xué)校平安工作重要性熟悉，增加了我

27、對(duì)做好平安工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過(guò)專家們列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中學(xué)校生死亡的人數(shù)，令人傷心。為我們每個(gè)人敲響了警鐘，更轉(zhuǎn)變了過(guò)去認(rèn)為平安工作不重要的錯(cuò)誤看法，轉(zhuǎn)變了認(rèn)為老師教好書，同學(xué)學(xué)好習(xí)就行了的觀念。明確了學(xué)校平安管理的方針那就是主動(dòng)預(yù)防、依法管理、.參加、各負(fù)其責(zé)。不能存在有半點(diǎn)僥幸心理，由于平安隱患到處有，必需到處留心。 學(xué)習(xí)讓我系統(tǒng)、全面了解了平安事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校平安工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要把握規(guī)律，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如：王大偉教授告知我們?nèi)绾巫龊弥袑W(xué)校平安工作，提出了許多詳細(xì)方法和要求；告知我們發(fā)生與

28、校內(nèi)有關(guān)的同學(xué)損害事故如何處理。 針對(duì)本校存在的詳細(xì)問(wèn)題我們加大了宣揚(yáng)力度和整治力度。我校是一所初級(jí)中學(xué)，市場(chǎng)離學(xué)校特別近，門前又是公路。因此如何管理好同學(xué)在路上的平安就很重要了。對(duì)此，一方面在放假之前都會(huì)召開一次全校同學(xué)大會(huì)，宣揚(yáng)路上的平安留意事項(xiàng)，提高同學(xué)的警惕；另一方面，我們又以班級(jí)為單位將同學(xué)組織在一起，讓他們集體行動(dòng)，并選出一個(gè)穩(wěn)重負(fù)責(zé)的作為隊(duì)長(zhǎng)，代老師管理好同學(xué)在路上的平安。并每天、時(shí)時(shí)、事事向同學(xué)講平安學(xué)問(wèn)。還有學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)常常檢查學(xué)校的各種設(shè)備，對(duì)存在平安隱患的，準(zhǔn)時(shí)整改。 總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我提高了熟悉，在今后的工作中我將把這次學(xué)習(xí)到的有關(guān)內(nèi)容應(yīng)用進(jìn)去，使學(xué)校的工作不斷完善，

29、不斷進(jìn)步。 老師述職報(bào)告5 時(shí)間飛逝，一晃之間，一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了，回顧這一學(xué)期本身的事情，真是有喜又憂，但我以"為了孩子的身心健康"為宗旨，全身心的投入到保育工作。現(xiàn)將這學(xué)期的事情總結(jié)如下： 仔細(xì)執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重在日常教學(xué)活動(dòng)中，我能夠協(xié)作其他老師工作，為幼兒預(yù)備活動(dòng)用品，戶外活動(dòng)時(shí)，為了加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)訓(xùn)練?；顒?dòng)時(shí)我先講規(guī)章，并教幼兒一些自我愛護(hù)的技能。 主動(dòng)幫助老師組織活動(dòng)，做到眼疾手快，保證幼兒的平安。能做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。能搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)

30、生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。能培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。 在活動(dòng)中能留意幼兒的平安，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并留意準(zhǔn)時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，活動(dòng)前留意提示幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)留意給幼兒抹汗等等。 工作中，我聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，能做到干一行愛一行，并對(duì)比保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨。 雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平常除了向有閱歷的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有

31、關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)方面的書籍，漸漸地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要"勤"，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，"為什么要這樣做"，今日這件事我做的對(duì)不對(duì)等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。 一年來(lái)我雖然取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，多請(qǐng)教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位。 老師述職報(bào)告 篇3 這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖浅跻唬?/p>

32、3）、（5）班數(shù)學(xué)教學(xué)。參與工作已經(jīng)半年，由于缺乏工作閱歷，所以在工作中仍舊有許多不足的地方，但在這半年中我能仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。為了更好的總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的成果和收獲，為下一步的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為進(jìn)一步提高自己的教學(xué)技能，特作以下匯報(bào)： 一、教學(xué)工作： 1、仔細(xì)備課。 本學(xué)期本人對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了仔細(xì)的學(xué)習(xí)和討論，找出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，常常與其他數(shù)學(xué)老師相互溝通，選擇出新奇的教學(xué)教法，

33、細(xì)心設(shè)計(jì)，寫出切實(shí)可行的備課教案，并堅(jiān)持做到超前備課，在上課前再進(jìn)一步仔細(xì)熟識(shí)，做到熟記教案、熟記每節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余，機(jī)動(dòng)敏捷，大大增加了課堂教學(xué)效果，教學(xué)成果有了明顯的提高。課后準(zhǔn)時(shí)做出總結(jié)，寫好課后記錄，準(zhǔn)時(shí)與其他老師溝通、爭(zhēng)論。 2、仔細(xì)上課。 本人在本學(xué)期嚴(yán)格做到了按時(shí)上課從不遲到，從不早退，仔細(xì)組織課堂，上課嚴(yán)格要求同學(xué)，精講多練，能夠較好的抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握裝教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、思維訓(xùn)練為主線的原則”，訓(xùn)練同學(xué)的思維，培育同學(xué)的力量。 主動(dòng)主動(dòng)的去引導(dǎo)、啟發(fā)同學(xué)，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，面對(duì)全體同學(xué)，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用。特殊是

34、針對(duì)期中考試和期末考試，本人加大了對(duì)試題的討論，通過(guò)對(duì)考點(diǎn)的分析，進(jìn)一步挖掘課本中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，有針對(duì)性地加強(qiáng)講練，取得了良好的效果。同時(shí)，本人還加強(qiáng)了電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。本人從這一學(xué)期末，已經(jīng)著手課件制作的進(jìn)一步學(xué)習(xí)討論，把多媒體真正引入課堂。 3、仔細(xì)批改作業(yè)。 本人一絲不茍的仔細(xì)批改每一本作業(yè)，從不馬虎，從不應(yīng)付了事，并且主動(dòng)做到了準(zhǔn)時(shí)批改，準(zhǔn)時(shí)發(fā)放，不會(huì)由于其他工作忙而耽擱了批改。從而保證了作業(yè)反饋的準(zhǔn)時(shí)、精準(zhǔn)，確保了作業(yè)的實(shí)效性。 4、仔細(xì)進(jìn)行月考。 本學(xué)期月考，均做到了仔細(xì)的全批全改，使反饋矯正做到有理有據(jù)，并把學(xué)問(wèn)面拓寬到最大，使同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平得到了最大的提高。 5、主動(dòng)

35、參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。 主動(dòng)主動(dòng)與同備課老師溝通，共同探究訓(xùn)練教學(xué)。主動(dòng)參加學(xué)校公開周公開課教學(xué)。仔細(xì)聽取其他老師的每堂公開課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。通過(guò)參與教研活動(dòng)，豐富了自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能，為進(jìn)一步提高教學(xué)成果打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、取得的成果： 1、在其他老師的關(guān)心與自己的努力之下，本學(xué)期在期末考試中取得了肯定的成果，一（3）班：及格21人，優(yōu)秀6人，及格率xx%；一（5）班：及格19人，優(yōu)秀5人，及格率xx%。 2、存在的主要問(wèn)題： （1）在教學(xué)上的閱歷不足，對(duì)同學(xué)缺乏一點(diǎn)耐煩和信念。平常對(duì)同學(xué)批判多，表?yè)P(yáng)少。

36、 （2）對(duì)同學(xué)要求還不夠嚴(yán)格，同學(xué)的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動(dòng)，作業(yè)不仔細(xì)的同學(xué)，作為老師在這方面抓得還不夠。 （3）同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)困難同學(xué)較多，信念不足。老師在對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠。 3、改進(jìn)措施： （1）生嚴(yán)格要求，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。 轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念；變同學(xué)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 有些同學(xué)有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過(guò)程；不喜愛課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會(huì)總結(jié)消化學(xué)問(wèn)；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過(guò)分自信等。作為任科老師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總

37、結(jié)的重要性，并有一些詳細(xì)的做法，如把錯(cuò)題改在作業(yè)本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯(cuò)題改在糾錯(cuò)本上等，讓同學(xué)總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批判。使同學(xué)漸漸地建立起好的學(xué)習(xí)方法和仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法。當(dāng)然，要轉(zhuǎn)變根深蒂固的問(wèn)題并不簡(jiǎn)單，要堅(jiān)持下去。 （2）鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研力量。 平常要仔細(xì)閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟識(shí)教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)適當(dāng)調(diào)整課節(jié)數(shù)，仔細(xì)細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)難點(diǎn)明確，方法得當(dāng)，課堂有時(shí)效性，的確提高課堂效益。遇到難以解決的問(wèn)題，就在備課組內(nèi)爭(zhēng)論或者請(qǐng)教老老師，讓他們幫忙解決。另外，要主動(dòng)閱讀教學(xué)教參書等。 期末

38、考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以轉(zhuǎn)變心情，你不能轉(zhuǎn)變?nèi)菝?，卻可以呈現(xiàn)笑容，你不能轉(zhuǎn)變世界，卻可以轉(zhuǎn)變自已。要從臨時(shí)的懊喪中走出來(lái)，臥薪嘗膽，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作預(yù)備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。 以上的取得工作成果是本人主動(dòng)努力的結(jié)果，但更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開各位老師的關(guān)心和支持。總之，本人將在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成果。 老師述職報(bào)告6 20xx年秋，我加入了高密市城鄉(xiāng)老師溝通的行列。在開發(fā)區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)期

39、間，我任教五班級(jí)六班的數(shù)學(xué)和三班級(jí)四班、五班、六班科學(xué)課，并且擔(dān)當(dāng)五班級(jí)六班的班主任。工作期間聽從工作支配,做到不遲到,不早退,不曠工,遵守辦公制度,有事準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。 在教學(xué)方面，仔細(xì)鉆研教材，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)閱歷，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),讓同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)歡樂(lè)輕松。在王校長(zhǎng)聽完我講的三角形的面積一課后，他親自提到了自己的教學(xué)閱歷，著重指出此節(jié)課的重點(diǎn)應(yīng)是讓同學(xué)確診三角形的底和對(duì)應(yīng)的高。明確指出探討三角形的面積公式時(shí)，大膽讓同學(xué)出錯(cuò)，當(dāng)時(shí)課堂上同學(xué)的設(shè)想是錯(cuò)誤的，但王校長(zhǎng)卻說(shuō)不怕出現(xiàn)錯(cuò)誤，只要是同學(xué)的想法就去實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐得出真理在同學(xué)心中才會(huì)留下扎根的記憶。由此也讓我產(chǎn)生了一種新的訓(xùn)練思

40、想，“讓同學(xué)漸漸來(lái)，信任你能行?！?在班級(jí)管理上，本著順應(yīng)孩子天性的觀點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家長(zhǎng)雙贏的親子訓(xùn)練網(wǎng)。與之剛來(lái)有同學(xué)在中午打架，沒(méi)有集體觀念來(lái)說(shuō)，這個(gè)集體進(jìn)步很多。無(wú)論是跑操，還是打掃衛(wèi)生區(qū)，我親自上陣指導(dǎo);當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，我與其進(jìn)行心理溝通，實(shí)行人文管理的方式去管理這個(gè)班級(jí)。讓五班級(jí)六班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，健康成長(zhǎng)的班集體。 與同事友好相處,不保留自己的特長(zhǎng),虛心學(xué)習(xí)同行優(yōu)點(diǎn),準(zhǔn)時(shí)訂正自己在教學(xué)上的一些缺陷。自己所寫的城鄉(xiāng)老師溝通體會(huì)得到喬淑娥老師的指導(dǎo)。 在開發(fā)區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)期間，體會(huì)到了一家人的親切，也收獲頗多，我決心在今后的工作中以此為基點(diǎn),努力工作,爭(zhēng)取訓(xùn)練教學(xué)再上一個(gè)

41、新臺(tái)階。 老師述職報(bào)告7 在平平經(jīng)常中，我又度過(guò)了一個(gè)學(xué)年。回顧這一學(xué)年的工作，我感到自己有值得懷念的地方，有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰，我沒(méi)有放棄做人的基本原則：以誠(chéng)待人，以誠(chéng)感人，以誠(chéng)育人。詳細(xì)總結(jié)如下： 一、思想方面 仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練觀念。新的形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講課，所以不但要注意理論學(xué)習(xí)，還準(zhǔn)時(shí)從書本中吸取養(yǎng)分，變?yōu)樽约核谩Ｕ頇n案，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，肯定做到個(gè)人利益聽從集體利益。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了如下工作： 1、開學(xué)初，仔細(xì)學(xué)習(xí)第三代導(dǎo)學(xué)案的編制、運(yùn)用。虛心向課改優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。模式的轉(zhuǎn)變。雖然課堂的

42、講授，孩子們的稚嫩，給工作帶來(lái)了滯后。但我會(huì)邊管理班級(jí)邊帶著孩子們從基本做起，親自引領(lǐng)著孩子們預(yù)習(xí)、整理預(yù)習(xí)單，還邀請(qǐng)家進(jìn)步課堂，先教會(huì)家長(zhǎng)在教給孩子，到最終最終敢放手讓孩子們回家自己完成這項(xiàng)作業(yè)了。雖然萬(wàn)事開頭難但形成法規(guī)就好辦了，事實(shí)證明一份耕耘會(huì)有一份收獲的。 2、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，克服以前重復(fù)的毛病。每天為了上好一節(jié)課，翻閱資料備好備課文案，為了往讓提高同學(xué)們的語(yǔ)文力量提高，一點(diǎn)都不敢馬虎。學(xué)問(wèn)點(diǎn)選了又選，刪了又添。并對(duì)教學(xué)過(guò)程的不足準(zhǔn)時(shí)做好反思。課堂上充分發(fā)揮孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提倡主動(dòng)踴躍發(fā)表自己的思維，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 3、

43、準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)進(jìn)行單元測(cè)試，做好反思。做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，在班級(jí)里開展一對(duì)一的幫扶活動(dòng)，不卑視，不放棄任何一名同學(xué)。 4、主動(dòng)參與聽評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)模式的新方法，來(lái)完善自己的課堂改革。 5、空閑時(shí)間揣摩學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身實(shí)際學(xué)習(xí)義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)，努力讓自己的教學(xué)被同學(xué)認(rèn)可，讓同學(xué)寵愛，也讓自己的教學(xué)方式完善起來(lái)。 三、班級(jí)管理方面 1、做好班干部、組長(zhǎng)的選拔、培育。定期召開組長(zhǎng)會(huì)議，手把手交給他們管理小組的方法。讓組長(zhǎng)一起說(shuō)說(shuō)自己管理小組的困惑，并請(qǐng)來(lái)五班級(jí)的姬夢(mèng)瑤等同學(xué)，給我們班的組長(zhǎng)們解疑答惑，帶領(lǐng)組長(zhǎng)在作業(yè)，紀(jì)律等方面有了漸漸成長(zhǎng)。 2、有方案的利用每次的班會(huì)課、平安訓(xùn)練課，

44、對(duì)同學(xué)進(jìn)行道德品質(zhì)、行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的訓(xùn)練。評(píng)比每周、每月冠軍小組，發(fā)放獎(jiǎng)品，引導(dǎo)同學(xué)樹立努力奮勉向上的抱負(fù)，時(shí)刻做到平安警鐘長(zhǎng)鳴！ 3、做好家長(zhǎng)與學(xué)校之間溝通。利用班級(jí)微信群和家長(zhǎng)溝通孩子們的學(xué)習(xí)、生活、平安，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)的看法。 4、在學(xué)校組織的足球操競(jìng)賽中，我班同學(xué)取得了兩項(xiàng)冠軍。紀(jì)律、衛(wèi)生多次獲得流淌紅旗。 在今后的訓(xùn)練訓(xùn)練中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為美妙的明天貢獻(xiàn)自己的力氣！ 老師述職報(bào)告8 各位代表： 上午好！ 又到一年述職時(shí)。角度打算風(fēng)景，今日我的述職報(bào)告，不談“做到了什么”，談一談“做不到什么”。一共列了十條“做不到”： 第一條，我做不

45、到解決疑難時(shí)的從容淡定。星海的行政干部不簡(jiǎn)單。精彩地完成常規(guī)工作，那是職責(zé)。應(yīng)對(duì)常常接到的臨時(shí)事務(wù)，處理隨時(shí)發(fā)生的突發(fā)大事，這往往最考驗(yàn)星海行政干部的銳氣與謀略。這一點(diǎn)，我要好好向洪校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，不論是重大事務(wù)，還是意外大事，當(dāng)其他人拿捏不準(zhǔn)，遲疑不決時(shí)，他總是能在第一時(shí)都能給出冷靜的分析、正確的推斷和有效的應(yīng)對(duì)，該怎么做，要留意什么，條分縷析，支配得清清晰楚。這是一種閱歷，更是一種力量，而我們，尤為欠缺。 其次條，我做不到對(duì)全校老師的深化了解。融入星海大家庭近兩年了，慚愧的是，161位老師，我至今還無(wú)法精準(zhǔn)地報(bào)出某位老師相對(duì)應(yīng)的年段和學(xué)科；個(gè)別老師，我至今沒(méi)怎么和她對(duì)上過(guò)話。這一點(diǎn)，我要好好向王

46、校長(zhǎng)和易靜老師學(xué)習(xí)，哪位老師教學(xué)風(fēng)格扎實(shí)，哪位班主任做事看法嚴(yán)謹(jǐn)，他們了如指掌，如數(shù)家珍，因而在支配工作，安排任務(wù)時(shí)就有的放矢，游刃有余。用師如用兵，用得好，以一當(dāng)十，用得不好，舉步維艱。我還有許多功課要做。 第三條，我做不到堅(jiān)守本職時(shí)的一以貫之。幾乎每個(gè)早晨，幾乎每次放學(xué)，都能看到xx校長(zhǎng)、xx老師等站在校門口，迎接和護(hù)送著一茬又一茬的同學(xué)，越是風(fēng)大雨急，她們?cè)绞菆?zhí)著堅(jiān)守。這給了我很大的觸動(dòng)，我在履行本職時(shí)，缺的就是這股韌勁。由于忙了，有些工作，布置了，就不去督促了；由于累了，有些事情，結(jié)束了，就不去思索了。只有“身先士卒”，才叫“以身作則”。 第四條，我做不到精益求精下的追求極致。有人管我

47、叫“快手柳”，做事不拖。我的辦公桌在xx老師的身后，耳聞目睹了王老師的踏踏實(shí)實(shí)，的確讓人心生敬佩。要進(jìn)展后備黨員，她會(huì)事無(wú)巨細(xì)把每一步詳情關(guān)注到；要撰寫黨建報(bào)告，她會(huì)早早醞釀，字斟句酌，數(shù)易其稿，直至完成。從她身上，我明白了“做好”和做“好”是有差距的，“做好”簡(jiǎn)單做“好”難。 第五條，我做不到重任在肩時(shí)的任勞任怨。星海有兩個(gè)女管家，管人管錢的汪路霞和管物資供應(yīng)的于嵐，這當(dāng)然是調(diào)侃，但這“三管”，真不好攬，時(shí)時(shí)刻刻要管著全校上上下下的考核出勤，發(fā)錢發(fā)物，飲水用餐，能給予她們的關(guān)鍵詞是“目不暇接”，接到突擊任務(wù)，加班加點(diǎn)，那是常事。我始終暗暗向這兩位女同事看齊，做個(gè)能扛得了、壓得起、穩(wěn)得住的人。

48、 第六條，我做不到條件反射式的出口成文。有好口才是做一名學(xué)校干部的優(yōu)勢(shì)所在，在星海，它其實(shí)已演化為一個(gè)基本素養(yǎng)，由于許多場(chǎng)合都會(huì)要求你來(lái)上一段即興發(fā)言。我的口頭表達(dá)力量很是一般，胸中無(wú)稿甚至不敢當(dāng)眾發(fā)言，所以不太喜愛“拋頭露面”。在我身邊，有很多出口成章的好領(lǐng)導(dǎo)，好老師，洪校長(zhǎng)自不必說(shuō)，袁鳳珍老師、錢發(fā)華老師就是榜樣。我深知，口才可以漸漸練就，需要膽識(shí)，更需要積淀。 第七條，我做不到學(xué)科前沿上的潛心鉆研。前階段，教研室支配我執(zhí)教省新課標(biāo)培訓(xùn)的觀摩課，當(dāng)時(shí)我信念十足，然而四易其稿的波折過(guò)程讓我感受到了危機(jī)。教研員夏老師送給我八個(gè)字：“與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注當(dāng)下”。擔(dān)當(dāng)行政工作后，的確對(duì)語(yǔ)文教學(xué)討論弱化了

49、許多，寫“教海探航”論文，竟沒(méi)有底氣邁入語(yǔ)文這半畝方塘，這是一種警示信號(hào)。專業(yè)是根基，告知自己，向愛好鉆研的張磊、彭永新等學(xué)習(xí)，學(xué)科上要鉆得進(jìn)，課堂上要出得來(lái)，向語(yǔ)文更深處漫溯。 第八條，我做不到繁忙事務(wù)后的愛心專注。假如讓我們六（1）班的孩子評(píng)比他們心目中最喜愛的老師，我想確定挨不到我。由于我對(duì)他們是嚴(yán)格有余，關(guān)愛不夠。教學(xué)之余，我很少走到他們中間去，陪他們嬉戲，同他們談天，我所謂的理由就是忙著呢。我暢想著，等到這班同學(xué)一個(gè)多月畢業(yè)之時(shí)，他們會(huì)對(duì)我說(shuō)什么？或許會(huì)說(shuō)：“柳老師，我的作業(yè)全交了?！薄傲蠋煟愫懿恍袗?！”那該是一件多么傷感的事?？粗亍④姷壤蠋?，同為行政，但卻能同學(xué)打成一片，

50、亦師亦友，不免感慨：距離成就漂亮。 第九條，我做不到事業(yè)關(guān)照下的一專多能。常有同學(xué)問(wèn)我：你的愛好是什么？我想了想，無(wú)奈地告知他們：沒(méi)有。沒(méi)有愛好，就沒(méi)有愛好；沒(méi)有愛好，就沒(méi)有情趣。有專長(zhǎng)太好了，“艷羨”王軍老師瀟灑通靈的主持演講，“嫉妒”馬曉軍老師對(duì)字畫的情有獨(dú)鐘，“恨”陸緣老師的古琴聲聲，流瀉指尖。我琢磨著，自己練不成個(gè)一技之長(zhǎng)，攤上個(gè)小癖好也行，練練書法，學(xué)學(xué)攝影，寫寫小說(shuō)，侃侃茶道，這些，我可以有，別讓自己總生活在巴掌大的柴米油鹽里。 老師述職報(bào)告9 本人xx年6月畢業(yè)于丹陽(yáng)師范學(xué)校，同年8月參與工作。xx年8月被評(píng)為學(xué)校一級(jí)老師。xx年7月獲老師資格證書，參與一般話培訓(xùn)考核達(dá)到二級(jí)甲等

51、。 自從踏上工作崗位以來(lái)，本人始終從事音樂(lè)教學(xué)任務(wù)。工作中我能始終嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)合格的人民老師！主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理念，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表，喜愛同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)都得到進(jìn)展。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，努力去做一個(gè)深受同學(xué)敬重和信任的老師。回顧過(guò)去的8年，主要工作總結(jié)如下： 一、做一個(gè)富有愛心的老師。 愛同學(xué)，就必需擅長(zhǎng)走進(jìn)同學(xué)的情感世界，就必需把同學(xué)當(dāng)作伴侶，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛同學(xué)，要以敬重和依靠為前提，要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從同學(xué)關(guān)懷的事尋求最佳訓(xùn)練時(shí)機(jī)，給同學(xué)春風(fēng)沐浴般的訓(xùn)練。 二、爭(zhēng)取做

52、一個(gè)科研型老師。 新時(shí)代要求老師具備的不只是操作技巧，還要有面對(duì)新狀況、分析新問(wèn)題、解決新沖突的本事。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我主動(dòng)投身于學(xué)校教科研，多次上公開課，并獲得聽課老師全都好評(píng)。xx年我又主動(dòng)投身于鎮(zhèn)江市訓(xùn)練科學(xué)規(guī)劃課題發(fā)揮老師特長(zhǎng)，開展特色活動(dòng)，全面提高同學(xué)音樂(lè)素養(yǎng)的討論，擔(dān)當(dāng)了在中班級(jí)的試點(diǎn)討論工作。 三、做一個(gè)理念新的老師。 我主動(dòng)參與各項(xiàng)培訓(xùn)，xx年中學(xué)校音樂(lè)老師暑期培訓(xùn)班中，表現(xiàn)優(yōu)秀。 我在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，主動(dòng)探究有效的教學(xué)方法。在音樂(lè)課上，我把音樂(lè)學(xué)問(wèn)與同學(xué)的生活相結(jié)合，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注意同學(xué)的探究發(fā)覺，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)

53、習(xí)中學(xué)會(huì)合作溝通，提高學(xué)習(xí)力量。 在從教的8年中，我喜愛我的訓(xùn)練事業(yè)，堅(jiān)持出滿勤，做到早到校，晚離校。一分耕耘，一份收獲。xx、xx、xx學(xué)年度均被評(píng)為“句容市試驗(yàn)學(xué)校先進(jìn)訓(xùn)練工”。在xx年鎮(zhèn)江市信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中有效應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，所執(zhí)教的憶江南獲得二等獎(jiǎng)。并多次在市各類老師基本功競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。指導(dǎo)的校“小白靈”合唱隊(duì)，幾年來(lái)，參與了全部市組織的文藝競(jìng)賽，除一次獲得二等獎(jiǎng)外，其他都是一等獎(jiǎng)。 成果屬于過(guò)去，訓(xùn)練教學(xué)這門藝術(shù)永無(wú)止境，在這次晉申學(xué)校高級(jí)老師職改中，不管是否能評(píng)上我都會(huì)一如既往的喜愛我的訓(xùn)練事業(yè)，努力工作，奉獻(xiàn)我的青春，為訓(xùn)練事業(yè)添磚鋪瓦。 述職人：xxx 20xx年xx月

54、xx日 老師述職報(bào)告10 “做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入訓(xùn)練這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。 一、在思想上，愛國(guó)愛黨，主動(dòng)上進(jìn)。 我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，我深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需先正己身，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，也努力使同學(xué)、家長(zhǎng)能接受我、喜愛我。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。由于我深信良好的品德是每個(gè)人身上最美的東西，我把同學(xué)的德育、美育工作放到了最重

55、要的地位。 二、在訓(xùn)練教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。 把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，準(zhǔn)時(shí)消化，吸取別人的看法和建議，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向電腦詢問(wèn)，常常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍，常常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看，提高自己的課堂教學(xué)水平，也把握肯定應(yīng)試技巧，讓同學(xué)在有效的時(shí)間里有最大的提高。 三。在學(xué)校工作上，聽從支配，主動(dòng)主動(dòng) 我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、老師都給

56、人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、開心的，所以工作上比較主動(dòng)，盼望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力氣。平常能準(zhǔn)時(shí)把工作狀況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。與其他同事之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關(guān)懷，相互關(guān)心，相互溝通。 四、其他方面 本學(xué)期，我采納“兢兢業(yè)業(yè)”的工作看法，做好學(xué)校的平安工作，給全體師生一個(gè)平安、和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我校全體師生平安、歡樂(lè)的度過(guò)本學(xué)期，受到學(xué)校和縣領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我還主動(dòng)參與縣舉辦的“平安評(píng)優(yōu)課活動(dòng)”，經(jīng)過(guò)我的努力，取得了全縣前三名的好成果，并在全縣做了公開課。 總之，訓(xùn)練工作，是一份常做

57、常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了改善與歡樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往專心去教導(dǎo)我的同學(xué)，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。盼望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。 老師述職報(bào)告11 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好! 一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作圓滿結(jié)束了，回首前塵，有緊急與勞碌，也有取得成果的欣喜與歡樂(lè)，個(gè)人工作述職報(bào)告(老師版)。 一、加強(qiáng)個(gè)人政治修養(yǎng)與職業(yè)道德修養(yǎng)，努力完善自我。本人矢志不渝地堅(jiān)持思想政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持老師職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)，不斷搞個(gè)人思想政治理論水平，不斷加深職業(yè)道德修養(yǎng)。以良好的心態(tài)，以文明的言行，以創(chuàng)建和諧校內(nèi)的準(zhǔn)則，以高度的責(zé)任感，以高標(biāo)準(zhǔn)的工作要求對(duì)待同學(xué)，對(duì)待同志，對(duì)待事業(yè)，對(duì)待自己的詳細(xì)工作。 二、堅(jiān)持專業(yè)文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，以厚重的文化積淀和系