動能發(fā)電照明

1、動能發(fā)電照明,給人方便安全v研究課題：動能發(fā)電照明，給人方便安全 動化電自行車 v班 級：高一（三）班v小組組長：馮珊珊 陳良興v指導老師：趙生碧v小組組員：唐春妹 陳美煥 陳蓮香 李賢卿 王金彩 王治恩 馮珊珊 陳良興 薛顯平 周華青 蘇哲楠 王艷東 內(nèi)容摘要：v 我們是一個緊密的整體。每一個零件，每一步器械，在我們的研究中每走一步都是下了功夫的，我們都希望我們研究出來的東西沒有誤差，能得到認可。 研究中我們每一個成員應該有很多感慨：就像經(jīng)過暴風雨后，蜘蛛又一次織網(wǎng)，表面上是失敗，但實際上成功已屬于我們了。關鍵詞：v課題的思路：v 在自行車上安裝自行車燈，這種方法有很多人使用過。所以我們要弄

2、一個較為特殊的車燈。在自行車上直接裝電池，覺得很浪費，而且不環(huán)保。我們就想用最簡單且節(jié)能的方法來安裝。我們想到了利用動能轉(zhuǎn)化為電能的原理來制作。簡單來說就是利用當我們騎車時輪軸的轉(zhuǎn)動，安裝上電動機，從而發(fā)電。白天的時候不需要車燈，我們想弄上一個開關。安裝的導線如果暴露在外面，導線就容易受到損壞，一旦下雨，可能會漏電，人的安全就可能受到威脅。所以我們就界定用絕緣的物體包在導線外，這樣既可以保證了人的生命安全，又可以美觀自行車。我們將把這些思路付諸于行動，希望節(jié)能自行車燈可以制作成功，為人們帶來方便。課題的意義和目的：v本次研學活動中，我們研究了動化電自行車燈。雖然實驗設置的不怎么好，實驗過程中也

3、出現(xiàn)了失誤，但是在實踐過程中，我們每個成員都學到了許多東西，動手能力也有所提高。在進行的過程中鍛煉了我們不怕困難，勇于探索的良好品質(zhì)，以及遇到難題或不懂的問題要懂得去找他人，請教解答的答案，然后自己總結(jié)得出經(jīng)驗與成果。v 組員們團結(jié)互助，交換彼此的想法，把工作的不錯。研究性學習才進行的非常順利，或許這就是人多力量大的原因吧。此研究讓我們增強了實踐能力和動手能力。研究方法： 在研究時，我們使用了實地考察法：我們清算了學校的自行車的數(shù)目，（大約有三百多輛，因為電動車加多原因，上學期開始自行車的數(shù)量已逐漸減少）。我們上網(wǎng)查找電動車的結(jié)構(gòu)與制作過程以及動能轉(zhuǎn)化為電能的原理。我們還訪問了一些物理老師若可

4、能制作的制作方法。最后把各個成員分工確立好，全體成員一起把收集到得資料整理出來，確定制作。計劃步驟：v準備工具：自行車，發(fā)電機，導線，開關，照明燈，蓄電池（無電量）v1.在自行車上安裝好發(fā)電機（可安裝于后座上，但切記要固定好電動機）v2.連接導線，開關，照明燈（切記，不可打開開關，否則可能在發(fā)電中使照明燈損壞）v3.將蓄電池接入電路中，固定好（應使用小型蓄電池，否則可能因為電池過重而加重自行車的負擔）v 一起工作完成后，一個人上車踩踏板，帶動電動機工作。開始不要踩得太快，否則可能會在固定安裝過程中出現(xiàn)的小問題而導致整個實驗裝置的損壞，過一段時間，確定沒什么問題之后，便可以適當?shù)募涌欤⒂弥铍?/p>

5、池收集由發(fā)電機提供的電能。v經(jīng)過上述過程，蓄電池中已有了一定的電量，這時可以打開開關，可用于照明。v如果實驗失敗，便改進或用其他的方法。v在輪軸的實驗失敗之后，考慮多方面原因我們把電磁感應器確定在前輪上，有了前一次經(jīng)驗，這一次我們把電磁感應器安裝在自行車前輪車軸與每一條轉(zhuǎn)運鏈相交的位置，安裝上之后，我們順著車身引著電線連接腳踏板和電磁感應器，可能是在組裝的過程中沒有考慮自行車車身和電線的關系和供應電流的大小，所以實驗上有很多的麻煩。v在自行車轉(zhuǎn)動當中，電磁感應器與車身有阻礙和電線與車身相纏在轉(zhuǎn)彎的過程當中。v還有，腳踏板的轉(zhuǎn)運速度不夠快，所以產(chǎn)生的電流較小，不能供應燈泡正常發(fā)光的電流使得燈泡發(fā)

6、光時亮時暗，在這次的實驗當中，我們得出的經(jīng)驗是要考慮電磁感應器和車輪的關系和電線與車輪的關系要周到。v經(jīng)過前輪與車軸的失敗之后，我們決定在后輪上安裝電磁感應器，開始研究后輪的實驗。實驗結(jié)果：v因為技術不過關和所學的知識還不夠，導致導線和蓄電池的鏈接不太密切，還有裝上發(fā)電機和電燈的功能不太齊全（因為騎車忽快忽慢，導致電壓不穩(wěn)定，燈泡容易燒掉。）雖然我們的實驗不太成功，但是毫不影響我們對這項實驗熱衷。我們還會卷土從來的！后記:v在初中時，沒有研究性學習這個課程，所以到了高中第一次面對這個課程，有點不知所措，不過對于研究，我倒是蠻感興趣的，聽說過看過書也知道一些科學家他們所研究的一些成果，我們不能像他們一樣那么偉大，但我們可以研究一些對自己生活有利的事情，所以，我希望在研究性學習里可以學到更多的東西。v開始上研究性學習時，同學們都很懶散，也包括我在內(nèi)，我們不知道該怎么辦，根本沒有組織性，不過后來經(jīng)過組長的安排。我們還是確定了一個課題依靠動能發(fā)電自行車燈泡。特別晚上行駛時，由于沒有車燈，人們很容易撞到什么東西上，所以安裝自行車燈可以使我們晚上行駛時變得更加安全些。v我們不斷收集材料，不斷進行發(fā)電機的制作，還是沒能研究成功。雖然我們所