2020年自考學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育習(xí)題及答案

1、2020年自考學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育習(xí)題及答案一、填空題（每空1分，共25分）1、幼兒園數(shù)學(xué)教育目標(biāo)制定的依據(jù)主要來(lái)自于、和四個(gè)方面。2、專門的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)按其組織形式又可以分為和 。3、皮亞杰認(rèn)為， 和 是兒童適應(yīng)環(huán)境的兩種形式。4、幼兒計(jì)數(shù)能力的發(fā)展一般要經(jīng)過(guò)口頭數(shù)數(shù)、按物點(diǎn)數(shù)、和四個(gè)發(fā)展階段。5、在幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，其心理發(fā)展表現(xiàn)為一種過(guò)度性質(zhì)的特點(diǎn)，具體表現(xiàn)為：從具體到抽象；、。6、兩個(gè)集合元素之間的對(duì)應(yīng)，一般有數(shù)量與數(shù)量的對(duì)應(yīng)、和四種。7、“把紅色的圖形放在一起”是按 分類；“把是兩個(gè)的圖形放 在一起”是按分類。8、對(duì)應(yīng)比較的三種主要形式是、和。9、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的評(píng)價(jià)包括兩個(gè)方面：

2、一是指對(duì)的評(píng)價(jià)，二是指對(duì)的評(píng)價(jià)。二、判斷題：（正確的打”，錯(cuò)誤的打“X ”，每題1分, 共10分）1、中班幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)間的教學(xué)內(nèi)容是“認(rèn)識(shí)昨天、今天和明天” 的時(shí)間概念。（）2、感知集合的包含關(guān)系有助于幼兒掌握數(shù)的組成及加減運(yùn)算。()3、排序是根據(jù)物體某種特征上的差異按一定的規(guī)則排列成序。( )4、認(rèn)識(shí)與區(qū)別“ 1和許多”是中班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容之一 ()5、對(duì)兩個(gè)(組)以上物體的數(shù)或量的比較稱為復(fù)雜的比較。()6、基數(shù)是表示集合中元素多少的數(shù)。()7、幼兒空間方位認(rèn)識(shí)的教學(xué)內(nèi)容分布是：小班認(rèn)識(shí)上下、中班 認(rèn)識(shí)前后、大班認(rèn)識(shí)左右。()8、認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形是小班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。9、幼兒數(shù)數(shù)

3、時(shí)會(huì)受到物體大小和排列位置的影響，由此說(shuō)明幼 兒尚處于一種死記硬背式的記數(shù)水平。()10、了解、分析兒童的發(fā)展水平是設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的第一步。( )三、概念題：(每題5分，共20分)1、自然測(cè)量2、數(shù)圖3、排序4、分類四、簡(jiǎn)答題：(每題7分，共28分)1、如何理解數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的科學(xué)性原則 ？2、什么是非正式數(shù)學(xué)教育活動(dòng)？式比較其與正式數(shù)學(xué)活動(dòng)的不同3、簡(jiǎn)述兒童認(rèn)識(shí)空間方位的一般過(guò)程。4、何謂等分？式舉例說(shuō)明等分白二種教學(xué)方法？五、分析設(shè)計(jì)題：（17分）何謂正式的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)？試以大班“量的比較”為活動(dòng)內(nèi)容， 設(shè)計(jì)一則正式的數(shù)學(xué)活動(dòng)。（寫明活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)材料及 基本過(guò)程或玩法。）參考答案：一、1、兒童的發(fā)展；社會(huì)的要求；學(xué)科的特性；學(xué)習(xí)心理學(xué)的理論2、正式的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)，非正式的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)3、同化、順應(yīng)4、說(shuō)出總數(shù)，按群計(jì)數(shù)5、從同化到順應(yīng)、從外部動(dòng)作到內(nèi)部動(dòng)作、從個(gè)別到一般、從 不自覺(jué)到自覺(jué)、從自我中心到社會(huì)化6、形狀與形狀的對(duì)應(yīng)、物體與位置的對(duì)應(yīng)、各種關(guān)系