VR項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、VR項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)上課程標(biāo)準(zhǔn)Curriculum Standards（2019年修訂）課程名稱(chēng)： VR項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)課程代碼：適用專(zhuān)業(yè)：計(jì)算機(jī)及藝術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)制學(xué)歷及教育類(lèi)別：3年制高職教育課程學(xué)分：6學(xué)分計(jì)劃用教學(xué)時(shí)間：96學(xué)時(shí)修訂人：審定人：修訂時(shí)間：1 課程設(shè)置概述1. 1課程在相關(guān)專(zhuān)業(yè)中的性質(zhì)與定位VR虛擬現(xiàn)實(shí)專(zhuān)業(yè)的定位是：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具有與本專(zhuān)業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好的職業(yè)道德， 在VR+地產(chǎn)、VR+醫(yī)療、VR+電商、VR+旅游、VR+展示、VR+ 游戲、VR+影視、VR+傳媒等工作領(lǐng)域，從事 VR3D美術(shù)設(shè)計(jì)、交互程序開(kāi)發(fā)、VR全景制作、VR實(shí)拍、VR項(xiàng)目管理、創(chuàng)意和

2、制作及其相關(guān)工作的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。從事3D美工、助理設(shè)計(jì)、技術(shù)美術(shù)、 VR視頻拍攝、美術(shù)編輯、 VR視頻縫合師、VR交互程序開(kāi)發(fā) 師等崗位的技術(shù)應(yīng)用型工作。針對(duì)VR虛擬現(xiàn)實(shí)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)的主體崗位-VR技術(shù)美術(shù)師，人才培養(yǎng)方案設(shè)置了VR虛擬現(xiàn)實(shí)這門(mén)課程。課程定位如表1所示。表一課程定位課程性質(zhì)專(zhuān)業(yè)必修課程、核心課程備注課程功能從整體上把握VR容制作的流程和方法并獨(dú)立完成VR容設(shè)計(jì)與交互產(chǎn)品教學(xué)載體系列VR虛擬現(xiàn)實(shí)容制作項(xiàng)目課程知識(shí)及能力了解VR的概念、發(fā)展及分類(lèi)，熟悉 VR主要的特點(diǎn)和功用，掌握 VR 美術(shù)部分的創(chuàng)意方法與基本構(gòu)成要素設(shè)計(jì)，掌握交互程序開(kāi)發(fā)的技能，能綜合運(yùn)用實(shí)拍、3D場(chǎng)

3、景設(shè)計(jì)、引擎美術(shù)設(shè)計(jì)、交互程序開(kāi)發(fā)、等環(huán)節(jié)完成平囿VR容產(chǎn)品。前導(dǎo)課程美術(shù)理論、設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)、VR行業(yè)發(fā)展平行課程AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)后續(xù)課程VR虛擬現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)1 . 2本課程的基本教學(xué)理念根據(jù)高職計(jì)算機(jī)、藝術(shù)傳媒等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)， 以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為本位，突出“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐”等高職教學(xué)特點(diǎn)，妥善處理好能力、知 識(shí)、素質(zhì)等方面協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。理論教學(xué)以應(yīng)用為目的，實(shí)踐教學(xué)以項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) 為載體，著重加強(qiáng)職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合 VR設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)造性思維能力以及藝術(shù)修養(yǎng)，程序交互設(shè)計(jì)，重點(diǎn)是對(duì) VR理念和設(shè)計(jì)方法的指導(dǎo)，同時(shí)將電腦軟件的操作技 巧與VR理念緊密結(jié)合。

4、使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的情況下，能自主創(chuàng)意、創(chuàng)新作 品，同時(shí)注意提高學(xué)生的審美意識(shí)，為學(xué)生今后在媒體單位、建筑設(shè)計(jì)、園林設(shè) 計(jì)、室設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、影視傳媒、游戲、展示、地產(chǎn)等行業(yè)從事工作打下基礎(chǔ)。 本課程在學(xué)科建設(shè)中占有重要的地位，教學(xué)成果關(guān)系到學(xué)生平面創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力的 培養(yǎng)。1. 3本課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路與特色本課程是一門(mén)實(shí)踐性非常強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課，強(qiáng)調(diào) VR的場(chǎng)景設(shè)計(jì)原創(chuàng)性和交 互性，學(xué)生的動(dòng)手能力，應(yīng)采用以課堂教學(xué)為主，以討論、作品賞析、實(shí)踐 練習(xí)等為輔的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛，順利完成 教學(xué)任務(wù)。課堂重點(diǎn)講授實(shí)踐原理和方法的應(yīng)用，在多媒體演示教學(xué)中穿插 演示經(jīng)典VR容作品案例

5、，并提供與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍和，以供學(xué)生課后學(xué)習(xí) 借鑒。在教學(xué)子情境選擇中，考慮以下幾個(gè)方面來(lái)重構(gòu)知識(shí)和技能：1 .強(qiáng)調(diào)VR創(chuàng)意與視覺(jué)導(dǎo)向功能，交互人性化及創(chuàng)意功能。2 .要加強(qiáng)學(xué)生的全面修養(yǎng)，吸收如經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、傳播學(xué)、心理 學(xué)、理論學(xué)等與VR課程關(guān)系密切的其它相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。3 .教學(xué)過(guò)程中既要求學(xué)生注重 VR對(duì)消費(fèi)者的引導(dǎo)，又要求學(xué)生要根據(jù) VR 分類(lèi)的不同選擇適合的藝術(shù)表現(xiàn)形式來(lái)傳達(dá) VR容。4.把握時(shí)代精神，從中外優(yōu)秀平面廣告案例和本土民族文化中吸取設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)，發(fā)揮最大的創(chuàng)造力來(lái)學(xué)習(xí)和嘗試 VR容設(shè)計(jì)。教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)參與VR大賽，校企合作等多種途徑，采取理論與實(shí)踐結(jié)合的培養(yǎng)模式

6、，以任務(wù)策略單的方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí)， 并提升職業(yè)能力。教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。本課程所涉及的程度用語(yǔ)主要有 “熟練”、“掌握”、“基本”?！笆炀殹敝改茉谒?guī)定的時(shí)間充分理解設(shè)計(jì)項(xiàng)目并完成任務(wù)， “掌握”指理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn) 并完成項(xiàng)目任務(wù)，“基本”指在沒(méi)有時(shí)間要求的情況下，不經(jīng)過(guò)旁人提示，能完 成項(xiàng)目任務(wù)。2 .課程教學(xué)目標(biāo)表二課程描述學(xué)習(xí)領(lǐng)域VR虛擬現(xiàn)實(shí) 第四學(xué)期參考學(xué)時(shí) 96學(xué)習(xí)任務(wù)建筑設(shè)計(jì)表現(xiàn)、室設(shè)計(jì)表現(xiàn)、景觀設(shè)計(jì)表現(xiàn)、工業(yè)設(shè)計(jì)表現(xiàn)、C+語(yǔ)言基礎(chǔ)課程目標(biāo)? 3D場(chǎng)景設(shè)計(jì)基本原理；? 熟悉VR容制作運(yùn)作規(guī)律；? 掌握VR

7、容的基本規(guī)律和藝術(shù)法則；? 具有較好綜合 VR場(chǎng)景創(chuàng)意與設(shè)計(jì)能力；? 把握不同VR項(xiàng)目的特點(diǎn)與局限；?了解VR容制作與實(shí)施；? 具有較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和細(xì)致、溝通的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)VR的概念及發(fā)展VR的分類(lèi)VR主要媒體的特性和功用VR的基本構(gòu)成要素VR創(chuàng)意表現(xiàn)及交互方法VR容設(shè)計(jì)與制作VR容策劃知識(shí)人體工程學(xué)知識(shí)C+編程基礎(chǔ)知識(shí)VR項(xiàng)目策劃能力VR場(chǎng)景創(chuàng)意與設(shè)計(jì)能力VR容制作的執(zhí)行VR交互開(kāi)發(fā)的能力電腦綜合設(shè)計(jì)能力創(chuàng)造性思維能力審美及藝術(shù)修養(yǎng) 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；培養(yǎng)語(yǔ)后表達(dá)、溝通 的能力3 .課程教學(xué)容3.1 學(xué)習(xí)情境劃分表三學(xué)習(xí)情境的劃分情境情境1情境2情境3情境4情境5情

8、境6情境7情境8情境9情境名稱(chēng)VR項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)96(30)括號(hào)里面為理論學(xué)習(xí)時(shí)間?？偣?96課時(shí)，理論30課時(shí)+實(shí)踐66課時(shí)3.2 學(xué)習(xí)情境描述包括學(xué)習(xí)情境名稱(chēng)、學(xué)時(shí)、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)容、教學(xué)方法和建議、工具與媒體、學(xué)生已有基礎(chǔ)、教師所需執(zhí)教能力要求。表四 學(xué)習(xí)情境的描述學(xué)習(xí)情境1VR項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：96 （30）學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .與客戶(hù)溝通流程及技巧；2 .制定項(xiàng)目規(guī)流程計(jì)劃書(shū)；3 .項(xiàng)目過(guò)程管控與分配；4 .項(xiàng)目交付及備份標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)容教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)建議任務(wù)1與客戶(hù)溝通流 程及技巧。（確定項(xiàng)目周期、質(zhì) 量、客尸要求，客戶(hù)提供資 料等）任務(wù)2制定項(xiàng)目規(guī)流 程計(jì)劃書(shū)。（項(xiàng)目進(jìn)度表，項(xiàng)目分 配表，

9、項(xiàng)目反饋表，項(xiàng)目工 作量獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)）任務(wù)3項(xiàng)目過(guò)程管控與 分配。（項(xiàng)目修改流程表，項(xiàng) 目質(zhì)量監(jiān)督表，項(xiàng)目交付標(biāo) 準(zhǔn)表等）任務(wù)4項(xiàng)目交付及備份 標(biāo)準(zhǔn)。（項(xiàng)目文件備份標(biāo)準(zhǔn)，任務(wù)1與客戶(hù)溝通流程及技巧。1 .教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室，項(xiàng)目案例。2 .教學(xué)建議：在 VR實(shí)訓(xùn)基地，采用集中講授、案例分 析等方法教學(xué)。3 務(wù)2制定項(xiàng)目規(guī)流程計(jì)劃書(shū)。1 .教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、實(shí)訓(xùn)教室，項(xiàng)目案例。2 .教學(xué)建議：在 VR實(shí)訓(xùn)基地，采用集中講授、案例分 析、課堂實(shí)踐等方法教學(xué)。任務(wù)3項(xiàng)目過(guò)程管控與分配。1 .教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室，項(xiàng)目案例。2 .教學(xué)建議：在 VR實(shí)訓(xùn)基地，采用集中講授、案例分 析等方法教學(xué)。任務(wù)4項(xiàng)目

10、交付及備份標(biāo)準(zhǔn)。1 .教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室，項(xiàng)目案例。2 .教學(xué)建議：在 VR實(shí)訓(xùn)基地，采用集中講授、案例分 析等方法教學(xué)。最終項(xiàng)目交付標(biāo)準(zhǔn)等)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：完整項(xiàng)目流程管理及把控。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力要求多媒體教學(xué)設(shè)備教學(xué)課件視頻教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源教學(xué)案例工作項(xiàng)目素材3dsmax建模及展 UV基礎(chǔ)3dsmax材質(zhì)構(gòu)圖及渲染基礎(chǔ)VR全景渲染基礎(chǔ)引擎美術(shù)基礎(chǔ)引擎交互開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)引擎打包輸出基礎(chǔ)具備一定的理解、溝通、表達(dá)能力。具備項(xiàng)目管理及拆分能力具備項(xiàng)目過(guò)程監(jiān)管能力邏輯思維能力；組織協(xié)調(diào)能力；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力4 教學(xué)實(shí)施與保障4.1 教學(xué)方式與考核方法4.1.

11、1 教學(xué)方式以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為核心，以實(shí)踐教學(xué)為主線，多種教學(xué)方法并用(1)項(xiàng)目教學(xué)法許多藝術(shù)設(shè)計(jì)與程序工作是以項(xiàng)目為單位開(kāi)展的，“項(xiàng)目教學(xué)法”就是體現(xiàn)高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)特色的重要方法。 與傳統(tǒng)的教學(xué)相比，由以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)?以學(xué)生為中心，由以課本為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴绊?xiàng)目”為中心，由以課堂為中心轉(zhuǎn)變 為以實(shí)際調(diào)研工作為中心。運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候， 我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生 是認(rèn)知的主體、是知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者。根據(jù)項(xiàng)目教學(xué)的教法思路和教學(xué)設(shè)計(jì) 原則，整個(gè)課程教學(xué)采用企業(yè)委托項(xiàng)目或 VR大賽項(xiàng)目為主線，將學(xué)生進(jìn)行模擬 分組，組成團(tuán)隊(duì)，教師通過(guò)下發(fā)項(xiàng)目任務(wù)書(shū)把學(xué)生引入到需要通過(guò)某知識(shí)點(diǎn)來(lái)解 決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

12、的情景，學(xué)習(xí)從項(xiàng)目分析、設(shè)計(jì)、交互到最終實(shí)現(xiàn)這過(guò)程中所需要的 各種知識(shí)和技能，還包括團(tuán)隊(duì)精神、需求分析與項(xiàng)目實(shí)施能力等。(2)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法整個(gè)課程教學(xué)從課堂講授、教學(xué)組織和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)均圍繞一系列的任務(wù)進(jìn)行 ， 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，通過(guò)參與任務(wù)解決的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)學(xué) 習(xí)學(xué)與做相結(jié)合。(3)案例教學(xué)法在“教法”上，采取案例教學(xué)導(dǎo)入，通過(guò)優(yōu)秀 VR容作品的鑒賞與評(píng)析，讓 學(xué)生理解什么是好的作品，在實(shí)踐中將理論知識(shí)融會(huì)貫通。同時(shí)，在“學(xué)法”上, 突出以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)的思想，巧用直觀案例，組織各種競(jìng)賽，課課 外結(jié)合，走向自然、社會(huì)和企業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(4)小組研討法“小組

13、研討法”是根據(jù)高職學(xué)生的認(rèn)知心理特征而實(shí)踐的一種教學(xué)方法， 這 種方法是“項(xiàng)目教學(xué)法”的補(bǔ)充。在討論過(guò)程中借助他人的智力來(lái)激發(fā)自己的思 維。我們通過(guò)提出問(wèn)題，在研究解決問(wèn)題辦法的過(guò)程中，形成“腦力風(fēng)暴”，相 互刺激，碰撞思想，達(dá)到互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果。學(xué)生在小組中彼此分享各人的意見(jiàn)和 獨(dú)到的見(jiàn)解，鼓勵(lì)向性格的同學(xué)在眾多人面前發(fā)表意見(jiàn)， 增強(qiáng)他們的自信心和表 現(xiàn)自我的膽量。（5）其他教學(xué)方法除講授、提問(wèn)、學(xué)生分析、討論等常用的方法外，結(jié)合課程的特點(diǎn)，適應(yīng)高 職的要求，探索并完善以參與式、體驗(yàn)式、交互式和模擬教學(xué)等實(shí)踐教學(xué)為基本 形式的多種方法。4.1.2 考核方法（1）項(xiàng)目成績(jī)（50分）以每個(gè)學(xué)習(xí)情境

14、的任務(wù)完成情況作為考核容，采用360。的自我評(píng)價(jià)體系，包括：組成員對(duì)自己評(píng)價(jià)，組長(zhǎng)對(duì)組員的評(píng)價(jià)，老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等全方位評(píng)價(jià) 形式；專(zhuān)業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力等多層次的評(píng)價(jià)形式。具體方法如表5所示。表5學(xué)生任務(wù)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)能力（50%方法能力（30%）社會(huì)能力（20%）成績(jī)自我評(píng)價(jià)（10 分）得分評(píng)價(jià)依據(jù)組評(píng)價(jià)（30 分）得分評(píng)價(jià)依據(jù)教師評(píng)價(jià)系數(shù)教師評(píng)價(jià)(60 分)得分評(píng)價(jià)依據(jù)總成績(jī)總成績(jī)=自我評(píng)價(jià)+組評(píng)價(jià)x教師認(rèn)可系數(shù)+教師評(píng)價(jià)填表說(shuō)明1 .教師評(píng)價(jià)系數(shù)根據(jù)小組在任務(wù)完成過(guò)程中的整體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，系數(shù) 分為：1、0.8、0.6、0.4。組員的“組評(píng)價(jià)”成績(jī)由小組成員討論給定。2 .各

15、項(xiàng)評(píng)價(jià)中專(zhuān)業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力分配比例分別為 50% 30% 20%=3 .專(zhuān)業(yè)能力 主要包括：建筑設(shè)計(jì)基本理論；景觀設(shè)計(jì)基本理論，室設(shè)計(jì)基本理論，VR全景圖創(chuàng)意及表現(xiàn)； VR容制作的執(zhí)行能力；3D美術(shù)設(shè)計(jì) 能力；VR項(xiàng)目拓展能力；綜合運(yùn)用文案、圖形創(chuàng)意、協(xié)調(diào)等實(shí)際觀便砥一一 力。方法能力 主要包括：獨(dú)立地查閱資料獲取新知識(shí)、新方法的能力；收 集和分析項(xiàng)目信息的能力；制定方案，能對(duì)事物進(jìn)行正確分析和決策的能力；對(duì)任務(wù)的實(shí)施進(jìn)行檢查控制與評(píng)定反饋的能力。社會(huì)能力包括：團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，溝通、協(xié)商與表達(dá)能力，對(duì)任務(wù)變化的適應(yīng)能力。(2)綜合測(cè)試成績(jī)(50分)理論測(cè)試和技能測(cè)試。理論測(cè)試為整個(gè)課程的理論測(cè)試，技能測(cè)試為選取本 課程中的一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)試。4. 2課程對(duì)教師素質(zhì)要求(1)掌握VR虛擬現(xiàn)實(shí)課程的基礎(chǔ)理論和方法，注意職業(yè)情境的創(chuàng)設(shè)，以多媒體、教學(xué)案例、工作項(xiàng)目素材、校教學(xué)型實(shí)訓(xùn)基地的動(dòng)態(tài)示教等教學(xué)方法提高 學(xué)生分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的職業(yè)能力。(2)具備案例分析、完成企業(yè)或 VR大賽實(shí)際項(xiàng)目的能力。強(qiáng)化基于設(shè)計(jì)過(guò) 程的案例教學(xué)和單元課題教學(xué)，注重以單元課題引領(lǐng)型項(xiàng)目誘發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在完成典型單元課題活動(dòng)中能了解廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)中