《說茶》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?說茶?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的： 1、初步學(xué)會(huì)按事物的幾個(gè)方面給課文分段的方法。 2、學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，理解37個(gè)詞語的意思，理解重點(diǎn)句子與難句的意思，會(huì)用“既又寫句子。 3、理解過渡句的作用，理解用總起分述的方式記敘的段落內(nèi)容。 4、知道茶葉的種類、飲茶的好處，知道中國是茶的故土，中國的茶具質(zhì)地好、造型優(yōu)美，感受茶文化的悠久歷史，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)：繼續(xù)學(xué)習(xí)“初步學(xué)會(huì)按事物的幾個(gè)方面給課文分段的方法。的方法。理解用總起分述的方式記敘的段落。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)我國的“茶文化可能理解的不多，因此對(duì)我國是“茶的故土的含義，對(duì)茶的價(jià)值，品茶的樂趣等較難理解。第一教時(shí) 1、知道茶葉的種

2、類、飲茶的好處，知道中國是茶的故土，中國的茶具質(zhì)地好、造型優(yōu)美，感受茶文化的悠久歷史，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。 2、熟讀課文，學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，理解37個(gè)詞語的意思，理解重點(diǎn)句子與難句的意思，會(huì)用“既又寫句子。教學(xué)過程：一、激趣，導(dǎo)入新課。 1、今天我們來說說有關(guān)茶的話題說茶，老師讓每位學(xué)生用少許茶葉泡一杯茶，說說喝茶的感受，看看玩具茶壺。 2、談?wù)勊鸭疥P(guān)于茶的資料。 讓學(xué)生暢談，根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)以茶的歷史、茶的種類、喝茶的好處、喝茶藝術(shù)、茶具等方面進(jìn)展歸類。 幾天這堂課作者就從這幾方面說茶，讓我們來學(xué)學(xué)。二、熟讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，理解部分詞。 1、給學(xué)生學(xué)習(xí)五分鐘，要求：讀熟，自學(xué)生字詞

3、，提出不懂之處。 2、反響： 1、檢查朗讀情況，及時(shí)糾正讀出的字詞。 2、朗讀完一節(jié)允許學(xué)生提出詞方面的疑問。 重點(diǎn)詞理解為：悠久：年代長遠(yuǎn)。 呷：方言，是“喝的意思。 享受：得到精神上的滿足。課結(jié)合生活經(jīng)歷談?wù)勈裁词窍硎?飄逸：灑脫，自然、與眾不同。 能工巧匠：在工藝上有高超技術(shù)的人。也可結(jié)合生活經(jīng)歷談?wù)?三、解決學(xué)生提出的問題。 重點(diǎn)研讀： 1、品茶的時(shí)候，別急于喝。先觀茶姿，清水綠葉： 老師出示新茶一杯，請(qǐng)學(xué)生作示范。 2、飲茶還能增進(jìn)人們的友誼。與國際友人一邊品茶，一邊親切交談。 想想一下國際友人會(huì)說什么？ 第二教時(shí) 1、繼續(xù)熟讀課文。 2、摘錄好的詞句及段，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 3、完成作業(yè)。 4、給課文分段。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)。 1、上節(jié)課哪些還給你留下深化的影響。 2、課文你讀熟了嗎？同桌互查 二、繼續(xù)研讀上節(jié)課留下的部分。 三、摘錄你認(rèn)為好的句子，注意標(biāo)點(diǎn)的用法，不懂及時(shí)提問。四