新課程《河里的月亮.》

1、（1）有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時象面圓鏡，有時象把鐮刀。（2）小小船兒天空掛。月球：是圍繞地球公轉的一顆自然固態(tài)衛(wèi)星，也是離地球最近的自然天體(與地球之間的平均距離是38.4萬千米)。年齡大約已有46億年。月球與地球一樣有殼、幔、核等分層結構。liliang月球本身并不發(fā)光，只反射太陽光。由于月球上沒有大氣，再加上月面物質的熱容量和導熱率又很低，因而月球表面晝夜的溫差很大。1、指名朗讀河里的月亮。2、指名認讀生字和詞語。晶亮游過破碎不要驚動安靜瞧一瞧jnglingyugupsubyojngdngnjngqioyqio1234讓：左窄右寬會：上下結構兩、東、西、再、么：沒有明顯的偏旁部首，

2、都是獨體字。組詞：組詞：讓座讓座讓開讓開讓步讓步組詞：組詞：再見再見再次再次再三再三書寫橫折提時，橫和豎略短，提輕快。言字旁的點要與折畫對齊。橫折提橫折提會hukui學會學會會計會計多音字：晃hunghung晃眼晃眼晃動晃動近義詞：滾圓- 渾圓渾圓晶亮- 閃亮閃亮東- 西西安靜- 喧鬧喧鬧反義詞：多媒體展示場景，在一條靜靜的小河里，倒映著一輪美麗的明月，河里的小魚游來游去，給這幅安逸的圖畫，增添了些許生趣。一、導入新課哦，小朋友都看到了，靜靜的小河，美麗的月亮，可愛的小魚組成了一幅美麗的畫卷，那就讓我們學習課文河里的月亮。一、導入新課二、課文理解初讀全文，整體感知。 1、天上一個月亮，河里一個

3、月亮，怎么有兩個月亮?。克鼈兪鞘裁礃幼拥陌。慷?、課文理解2、輕輕打開課本，自由讀一讀課文，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。二、課文理解美讀課文，進入意境。讀了這首小詩，在傍晚，我們站在靜靜的小河邊，你又看到了什么？感覺到了什么呢？帶著疑問學習課文。二、課文理解天上一個月亮，天上一個月亮，河里一個月亮，河里一個月亮，滾圓，滾圓，滾圓，滾圓，晶亮，晶亮。晶亮，晶亮。A出示第一句什么是“滾圓滾圓”呢？不僅圓，而且還鼓鼓的、很飽滿，非常圓，我們就把這種形態(tài)叫做滾圓。滾圓的（滾圓的（ ）什么是“晶亮晶亮”呢？二、課文理解天色漸漸暗了下來，一輪明月出現(xiàn)在了天空，同時靜靜的小河里也出現(xiàn)了一輪明月，它們都是圓

4、圓的，亮亮的。二、課文理解B出示第二句一條魚兒游過，一條魚兒游過，月亮忽然碎啦，月亮忽然碎啦，一塊，兩塊，一塊，兩塊，東晃，西晃。東晃，西晃。二、課文理解忽然，一條可愛的小魚游了過來，月亮碎了，變成了一塊一塊的，還在晃悠。二、課文理解C出示第三句啊，不要驚動它，啊，不要驚動它，讓它安靜一下。讓它安靜一下。小朋友，不要擔心，靜靜地等一會吧。二、課文理解D出示第四句待會兒你再來瞧，待會兒你再來瞧，它依舊是那么它依舊是那么滾圓，滾圓，滾圓，滾圓，晶亮，晶亮。晶亮，晶亮。耐心的等待過后，你就會發(fā)現(xiàn)，月亮又變成了原來的樣子，圓圓的，亮亮的。二、課文理解噢，原來河里的月亮就是天上的月亮的倒影，它和天上的月亮一樣滾圓，晶亮，只要你細心觀察，大自然中還有許多的美麗等你發(fā)現(xiàn)。二、課文理解1234河里的月亮滾圓 晶亮魚兒游來之后安靜魚兒游來之前滾圓 晶亮 這首兒童詩描繪了明月高懸時倒映在小河里的美麗景色，展現(xiàn)了一幅寧靜的圖畫，表達了作者對大自然的熱愛之情。 擬人就是把事物人格化。運用擬人，不僅可以使描寫的事物生動形象，而且能鮮明地表達作者對所描寫的事物的感情。 大自然像一幅美麗的畫卷，只要你用心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，生活中處處充滿美。讓我們更加熱愛