《燭之武退秦師》參考課件7

1、要求：要求： 1. 1.掌握文言詞語(yǔ)的含義及其用法，掌握文言詞語(yǔ)的含義及其用法，能讀懂文言文。能讀懂文言文。 2.2.重視誦讀和背誦，會(huì)引用文言文。重視誦讀和背誦，會(huì)引用文言文。 3.3.理解思想內(nèi)容，古為今用，指導(dǎo)理解思想內(nèi)容，古為今用，指導(dǎo)我們的生活。我們的生活。 4.4.掌握文化常識(shí)，做一個(gè)真正的中掌握文化常識(shí)，做一個(gè)真正的中國(guó)人。國(guó)人。學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)方法： 1. 1.多讀多背多讀多背 2.2.學(xué)會(huì)使用工具書學(xué)會(huì)使用工具書古漢語(yǔ)常用字字典古漢語(yǔ)常用字字典 3.3.做好積累：做好積累： 通假字；實(shí)詞；常考虛詞；詞通假字；實(shí)詞；常考虛詞；詞類活用；文言句式；文學(xué)、文化常類活用；文言句式；文學(xué)

2、、文化常識(shí)；識(shí)； 4.4.適量的課外文言閱讀適量的課外文言閱讀先秦散文先秦：秦之前。中國(guó)文化最燦爛的一個(gè)時(shí)期。人才輩先秦：秦之前。中國(guó)文化最燦爛的一個(gè)時(shí)期。人才輩出，百家爭(zhēng)鳴。出，百家爭(zhēng)鳴。散文：與駢文相對(duì)而言。先秦時(shí)期的散文以歷史散文散文：與駢文相對(duì)而言。先秦時(shí)期的散文以歷史散文和諸子散文為主。歷史散文注重?cái)⑹?，展現(xiàn)人物，諸和諸子散文為主。歷史散文注重?cái)⑹拢宫F(xiàn)人物，諸子散文注重說(shuō)理，陳述思想。子散文注重說(shuō)理，陳述思想。史書體例史書體例編年體編年體按年月日編排史實(shí)按年月日編排史實(shí)以人物為中心敘述當(dāng)時(shí)的史實(shí)以人物為中心敘述當(dāng)時(shí)的史實(shí)紀(jì)傳體紀(jì)傳體國(guó)別體國(guó)別體按國(guó)家分類記載各國(guó)史實(shí)按國(guó)家分類記載各

3、國(guó)史實(shí) 我國(guó)歷史上第一部編年體史書我國(guó)歷史上第一部編年體史書 上承上承春秋春秋，下啟，下啟史記史記左左作者左丘明，魯國(guó)史官作者左丘明，魯國(guó)史官傳傳解釋，解說(shuō)，闡發(fā)。解釋，解說(shuō)，闡發(fā)。 關(guān)于作者：關(guān)于作者：“魯君子左丘明懼弟子人魯君子左丘明懼弟子人人異端，各安其意，失其真，故因孔子人異端，各安其意，失其真，故因孔子史記具論其語(yǔ)，成史記具論其語(yǔ)，成 左氏春秋左氏春秋 ?！弊髠髯髠鞔呵锶齻鞔呵锶齻鞒顺俗髠髯髠髦猓?，公公羊傳羊傳谷梁傳谷梁傳也是注也是注釋釋春秋春秋的，所以這三的，所以這三本書被稱為本書被稱為“春秋三傳春秋三傳”。春春 秋秋 時(shí)時(shí) 期期 形形 勢(shì)勢(shì) 圖圖 楚壅 絳 新鄭 1 晉

4、文公重耳在逃亡路過鄭國(guó)時(shí)，鄭 國(guó)沒有以禮相待。背景2 兩年前的城濮之戰(zhàn)中鄭國(guó)曾出兵幫助楚國(guó) 楚國(guó)失敗后又轉(zhuǎn)而投靠晉國(guó)3 秦晉聯(lián)盟 秦晉之好；問鼎中原，威脅東邊的齊國(guó)和南邊的楚國(guó)。 晉侯、秦伯圍鄭，晉侯、秦伯圍鄭，以以其無(wú)禮其無(wú)禮于于晉，晉，且且貳于貳于楚也。晉楚也。晉軍軍函陵，秦函陵，秦軍軍氾氾南。南。 佚之狐言佚之狐言于于鄭伯曰：鄭伯曰：“國(guó)危矣，國(guó)危矣，若若使?fàn)T之使?fàn)T之武見秦君，武見秦君，師師必退。必退?！惫珡闹?。辭曰：公從之。辭曰：“臣臣之之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已已?！惫唬汗唬骸拔岵荒茉缬米樱窦蔽岵荒茉缬米?，今急而而求子，求子，是是寡寡人

5、人之之過也。過也。然然鄭亡，子亦有不利鄭亡，子亦有不利焉焉！”許許之之。 夜夜縋縋而而出，見秦伯，曰：出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，秦、晉圍鄭，鄭鄭既既知亡矣。知亡矣。若若亡鄭亡鄭而而有益于君，敢有益于君，敢以以煩執(zhí)煩執(zhí)事。事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，君知其難也，焉焉用亡鄭用亡鄭以以陪鄰？鄰陪鄰？鄰之之厚，君厚，君之之薄也。若舍鄭薄也。若舍鄭以為東道以為東道主主，行李，行李之之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。 君嘗君嘗為為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而而夕設(shè)夕設(shè)版焉，君版焉，君之之所知也。所知也。夫晉，何厭之有？夫晉，何厭之有？既既東東

6、封鄭，又欲封鄭，又欲肆肆其西其西封封，若若不不闕闕秦，將焉取之？秦，將焉取之？闕秦闕秦以以利晉，利晉，唯唯君君圖圖之。之?！鼻夭夭f(shuō)說(shuō)，與鄭人，與鄭人盟盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃乃還。還。子犯請(qǐng)擊之。公曰：子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可。不可。微微夫人之夫人之力不及此。力不及此。因因人之力而人之力而敝敝之，不仁；失其所之，不仁；失其所與與，不知；以亂易整，不武。吾，不知；以亂易整，不武。吾其其還也。還也?！币嘁嗳トブ疅o(wú)能為也已無(wú)能為也已 共其乏困共其乏困 秦伯說(shuō)秦伯說(shuō) 失其所與，不知失其所與，不知 夫晉，何厭之有？夫晉，何厭之有？ 已已矣矣, ,語(yǔ)氣詞語(yǔ)氣詞共共供，

7、提供供，提供說(shuō)說(shuō)悅，高興悅，高興知知智，智慧智，智慧 厭厭饜，滿足饜，滿足名詞名詞動(dòng)詞動(dòng)詞晉軍函陵，秦軍汜南晉軍函陵，秦軍汜南 軍：駐扎軍：駐扎名詞作狀語(yǔ)名詞作狀語(yǔ)夜縋而出夜縋而出 夜：在夜晚夜：在夜晚朝濟(jì)而夕設(shè)版焉朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 朝、夕：在早上、在晚上朝、夕：在早上、在晚上既東封鄭，又欲肆其西封既東封鄭，又欲肆其西封 東：在東邊東：在東邊意動(dòng)用法：意動(dòng)用法：越國(guó)以鄙遠(yuǎn)越國(guó)以鄙遠(yuǎn) 鄙：把鄙：把作為邊境作為邊境使動(dòng)用法使動(dòng)用法既東封鄭既東封鄭 封：使封：使成為邊境成為邊境若不闕秦若不闕秦 闕：使闕：使減少減少闕秦以利晉闕秦以利晉 利：使利：使獲益獲益燭之武退秦師燭之武退秦師 退：使退：使退退亡鄭

8、而有益于君亡鄭而有益于君 亡：使亡：使亡亡若舍鄭以為東道主若舍鄭以為東道主 以為：古義：以為：古義：把把看作看作 今義：今義：認(rèn)為認(rèn)為 東道主：古義：東道主：古義：東方道路上的主人東方道路上的主人。 今義：今義：請(qǐng)客的主人請(qǐng)客的主人行李之往來(lái)行李之往來(lái) 行李：古義：出使的人行李：古義：出使的人 今義：出行的包袱今義：出行的包袱 微夫人之力不及此微夫人之力不及此 夫人：古義：那人夫人：古義：那人 今義：對(duì)妻子的尊稱今義：對(duì)妻子的尊稱介詞結(jié)構(gòu)后置：介詞結(jié)構(gòu)后置：言于鄭伯言于鄭伯 以其無(wú)禮于晉以其無(wú)禮于晉 若亡鄭而有益于君若亡鄭而有益于君判斷句判斷句今急而求子，是寡人之過也今急而求子，是寡人之過也鄰之厚，君之薄也。鄰之厚，君之薄也。賓語(yǔ)前置：賓語(yǔ)前置：夫晉，何厭之有？夫晉，何厭之有？大軍壓境佚之狐薦才推辭燭之武說(shuō)退秦師子犯建議攻秦晉文公退兵一、展示態(tài)度誠(chéng)懇：一、展示態(tài)度誠(chéng)懇