初中語(yǔ)文的第一節(jié)課

1、暢所欲言暢所欲言 喜歡語(yǔ)文嗎？喜歡語(yǔ)文嗎？ 你能用一個(gè)詞或一個(gè)字來(lái)你能用一個(gè)詞或一個(gè)字來(lái)形容自己對(duì)語(yǔ)文的感受嗎？形容自己對(duì)語(yǔ)文的感受嗎？ 走近語(yǔ)文走近語(yǔ)文 感受語(yǔ)文魅力感受語(yǔ)文魅力海水朝朝朝朝朝朝朝落,孟姜女廟前楹聯(lián)音趣 浮云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消。( 朝 有時(shí)作潮) haishuichao zhaozhaochao zhaochaozhaoluo( 長(zhǎng) 有時(shí)作常, 長(zhǎng) 有時(shí)作漲)fuyunzhangchang changzhangchang zhangchangxiao 字趣圖說(shuō)字趣字趣猜猜看猜猜看:“囧囧”讀什么？讀什么？什么意思？什么意思？ 字字趣趣一口吞天一口吞天驚東驚東日月聯(lián)姻日月聯(lián)姻天下

2、天下勁弓雖張勁弓雖張不畏不畏 字字趣趣秦觀的回環(huán)詩(shī)秦觀的回環(huán)詩(shī) 暮暮 賞賞 已已 花花 時(shí)時(shí) 歸歸 醒醒 去去 微馬微馬 力力 如如 酒酒 飛飛 賞花歸去馬如飛,去馬如飛酒力微。酒力微醒時(shí)已暮，醒時(shí)已暮賞花歸。 字字趣趣讀讀看：讀讀看：坐，請(qǐng)坐，請(qǐng)上座；坐，請(qǐng)坐，請(qǐng)上座；茶，上茶，上好茶。茶，上茶，上好茶。 句句趣趣 篇篇趣趣 篇篇趣趣吟 雪清 紀(jì) 昀一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片片片飛，飛入蘆花皆不見(jiàn)。 語(yǔ)文學(xué)科的魅力在于語(yǔ)音的抑揚(yáng)頓挫語(yǔ)文學(xué)科的魅力在于語(yǔ)音的抑揚(yáng)頓挫,文字文字的象形意會(huì)的象形意會(huì),詞語(yǔ)的豐富多彩詞語(yǔ)的豐富多彩,話(huà)語(yǔ)的妙趣橫生。話(huà)語(yǔ)的妙趣橫生。朱學(xué)坤朱學(xué)坤語(yǔ)文的魅力

3、語(yǔ)文的魅力 積累（背、默、抄、記）積累（背、默、抄、記）頓悟（悟性、思考、靈感）頓悟（悟性、思考、靈感）創(chuàng)造（寫(xiě)作、讀書(shū)）創(chuàng)造（寫(xiě)作、讀書(shū)）學(xué)會(huì)積累學(xué) 會(huì) 欣 賞學(xué)會(huì)寫(xiě)作讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣（作業(yè)不過(guò)關(guān)，重寫(xiě)）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣（作業(yè)不過(guò)關(guān)，重寫(xiě)）勤查字典、詞典的習(xí)慣勤查字典、詞典的習(xí)慣積極思考、質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣積極思考、質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣上課積極積極回答問(wèn)題的習(xí)慣上課積極積極回答問(wèn)題的習(xí)慣課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真完課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣成作業(yè)的習(xí)慣讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣及時(shí)復(fù)習(xí)

4、的習(xí)慣課文批注、做筆記的習(xí)慣課文批注、做筆記的習(xí)慣記筆記、隨筆的習(xí)慣記筆記、隨筆的習(xí)慣修改作文的習(xí)慣修改作文的習(xí)慣沉著冷靜、積極應(yīng)考的習(xí)慣沉著冷靜、積極應(yīng)考的習(xí)慣讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！做生活的有心人，學(xué)會(huì)在生活中學(xué)做生活的有心人，學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文習(xí)語(yǔ)文做到勞逸結(jié)合，張弛有度做到勞逸結(jié)合，張弛有度制定一個(gè)切實(shí)可行的語(yǔ)文近期和遠(yuǎn)制定一個(gè)切實(shí)可行的語(yǔ)文近期和遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)計(jì)劃期學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，巧用課余時(shí)間學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，巧用課余時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)我們承諾做到我們承諾做到我們承諾做到我們承諾做到每人準(zhǔn)備每人準(zhǔn)備一

5、本字帖一本字帖，每天練字半小時(shí)，每天練字半小時(shí)每人準(zhǔn)備好每人準(zhǔn)備好一本隨筆本一本隨筆本（軟抄本，不（軟抄本，不少于少于80頁(yè)），頁(yè)），聽(tīng)默本（兩本），大作聽(tīng)默本（兩本），大作文本，讀書(shū)摘抄本，作業(yè)登記本文本，讀書(shū)摘抄本，作業(yè)登記本；每人準(zhǔn)備好每人準(zhǔn)備好一本漢語(yǔ)字典或詞典一本漢語(yǔ)字典或詞典；堅(jiān)持每天閱讀課外讀物不少于堅(jiān)持每天閱讀課外讀物不少于3000字；字；老師建議一、課上一、課上首先，做好課文的預(yù)習(xí)：首先，做好課文的預(yù)習(xí)：1.1.粗讀課文一遍粗讀課文一遍，利用注釋或工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，寫(xiě)，利用注釋或工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，寫(xiě)在書(shū)上。在書(shū)上。2.2.再讀再讀課文，試著了解作者寫(xiě)了哪些課文，試著了解作者寫(xiě)了哪

6、些內(nèi)容內(nèi)容，然后明，然后明晰作者的晰作者的思路思路是什么，文章的是什么，文章的主要觀點(diǎn)主要觀點(diǎn)是什么，讀是什么，讀后受到的后受到的啟發(fā)啟發(fā)有哪些，如果是名家名篇，還需要查有哪些，如果是名家名篇，還需要查找資料了解找資料了解作者情況作者情況及文章的及文章的寫(xiě)作背景寫(xiě)作背景等。等。3.3.三讀三讀課文，試著用有聲的語(yǔ)言表達(dá)出作品的意境課文，試著用有聲的語(yǔ)言表達(dá)出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強(qiáng)的作品，如詩(shī)歌、抒和思想情緒。特別是抒情性強(qiáng)的作品，如詩(shī)歌、抒情散文等，吟誦得好，就學(xué)好了一大半。情散文等，吟誦得好，就學(xué)好了一大半。一、課上一、課上其次，有目的的其次，有目的的認(rèn)真聽(tīng)課認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記

7、做好筆記。爭(zhēng)取課堂。爭(zhēng)取課堂多發(fā)言多發(fā)言，積極參加課堂，積極參加課堂討討論論。注意要收放自如。有疑問(wèn)的地方。注意要收放自如。有疑問(wèn)的地方先做好記號(hào)，等合適的時(shí)機(jī)再問(wèn)。先做好記號(hào)，等合適的時(shí)機(jī)再問(wèn)。最后，整理思路和筆記，最后，整理思路和筆記，寫(xiě)寫(xiě)學(xué)習(xí)心寫(xiě)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得得。按時(shí)的、保質(zhì)保量完成作業(yè)按時(shí)的、保質(zhì)保量完成作業(yè)。1 1、以書(shū)為友、以書(shū)為友 高爾基先生說(shuō)過(guò)：高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。類(lèi)進(jìn)步的階梯?！毕Ｍ瑢W(xué)們?cè)谙Ｍ瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中能多讀書(shū)，讀好書(shū)。要多學(xué)習(xí)中能多讀書(shū)，讀好書(shū)。要多閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品。閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品。2 2、生活中學(xué)習(xí)、生活中學(xué)習(xí) 文章來(lái)源于生

8、活，或直接或間文章來(lái)源于生活，或直接或間接。學(xué)語(yǔ)言、學(xué)文章都不能離開(kāi)接。學(xué)語(yǔ)言、學(xué)文章都不能離開(kāi)生活。生活。二、課外二、課外二、課外二、課外3 3、優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦、優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦。 這里的背誦有兩個(gè)方面，一個(gè)是這里的背誦有兩個(gè)方面，一個(gè)是古詩(shī)古詩(shī)詞詞的背誦，一個(gè)是的背誦，一個(gè)是現(xiàn)代美文現(xiàn)代美文的背誦。的背誦。4 4、勤于練筆、勤于練筆 多讀胸中有本，多寫(xiě)筆下生花。寫(xiě)真多讀胸中有本，多寫(xiě)筆下生花。寫(xiě)真事、描真景、抒真情，寫(xiě)下豐富多彩的事、描真景、抒真情，寫(xiě)下豐富多彩的生活，寫(xiě)出生活的豐富多彩；寫(xiě)出自己生活，寫(xiě)出生活的豐富多彩；寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；努力使文章情文并茂。的真情實(shí)感；努力使文章情文并茂

9、。目標(biāo)：人人爭(zhēng)當(dāng)“五一居士”一手好字一手好字一張鐵嘴一張鐵嘴一筆好文章一筆好文章一肚子名篇佳作一肚子名篇佳作一顆永遠(yuǎn)年輕的心一顆永遠(yuǎn)年輕的心愛(ài)好語(yǔ)文吧！同學(xué)們！愛(ài)好語(yǔ)文吧！同學(xué)們！他能使你腦滿(mǎn)詩(shī)書(shū)，出口成章；他能使你腦滿(mǎn)詩(shī)書(shū)，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn)；他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn)；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你聰明智慧，善思善辯；他能使你聰明智慧，善思善辯；他能使你文思如泉，筆下生彩。他能使你文思如泉，筆下生彩。 結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)和語(yǔ)文一起飛翔！和語(yǔ)文一起飛翔！ 到自然中去尋找語(yǔ)文吧！語(yǔ)文是那巍巍到自然中去尋找語(yǔ)文吧！語(yǔ)文是那巍巍的昆侖，語(yǔ)文是那奔騰的長(zhǎng)

10、江；語(yǔ)文是名的昆侖，語(yǔ)文是那奔騰的長(zhǎng)江；語(yǔ)文是名城故都里國(guó)色天香的牡丹，語(yǔ)文是荒郊野城故都里國(guó)色天香的牡丹，語(yǔ)文是荒郊野外隨風(fēng)飄散的蒲公英；語(yǔ)文是那無(wú)聲的冷外隨風(fēng)飄散的蒲公英；語(yǔ)文是那無(wú)聲的冷月，語(yǔ)文是那靜謐的荷塘；語(yǔ)文是秦皇島月，語(yǔ)文是那靜謐的荷塘；語(yǔ)文是秦皇島外滔天白浪里的打漁船，語(yǔ)文是暴風(fēng)雨中外滔天白浪里的打漁船，語(yǔ)文是暴風(fēng)雨中高傲飛翔的海燕，語(yǔ)文是青天里的一行白高傲飛翔的海燕，語(yǔ)文是青天里的一行白鷺，語(yǔ)文是沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆鷺，語(yǔ)文是沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆 齊聲朗讀：齊聲朗讀： 語(yǔ)文給了我們聆聽(tīng)美的耳朵，發(fā)現(xiàn)美語(yǔ)文給了我們聆聽(tīng)美的耳朵，發(fā)現(xiàn)美 的眼睛，領(lǐng)悟美的頭腦。語(yǔ)文閃爍著智慧的光的眼睛，領(lǐng)悟美的頭腦。語(yǔ)文閃爍著智慧的光芒從老子的口中娓娓道來(lái)，語(yǔ)文伴著騰騰的殺芒從老子的口中娓娓道來(lái)，語(yǔ)文伴著騰騰的殺氣被當(dāng)陽(yáng)橋的張飛一聲吼出。語(yǔ)文在憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民氣被當(dāng)陽(yáng)橋的張飛一聲吼出。語(yǔ)文在憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的范仲淹筆下流淌，語(yǔ)文在潯陽(yáng)江頭琵琶女的的范仲淹筆下流淌，語(yǔ)文在潯陽(yáng)江頭琵琶女的琴弦上回蕩。語(yǔ)文帶我們到景陽(yáng)崗的青石上感琴弦上回蕩。語(yǔ)文帶我們到景陽(yáng)崗的