做一個(gè)有責(zé)任心的人

1、 當(dāng)前一些中學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、當(dāng)前一些中學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)逐漸淡漠。對(duì)自己沒(méi)對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)逐漸淡漠。對(duì)自己沒(méi)有責(zé)任，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取；對(duì)家庭沒(méi)有責(zé)任，有責(zé)任，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)?。粚?duì)家庭沒(méi)有責(zé)任，一味索取，淡薄孝心；對(duì)他人沒(méi)有責(zé)任，敷衍了一味索取，淡薄孝心；對(duì)他人沒(méi)有責(zé)任，敷衍了事，淡漠誠(chéng)信；對(duì)集體沒(méi)有責(zé)任，張揚(yáng)個(gè)性，不事，淡漠誠(chéng)信；對(duì)集體沒(méi)有責(zé)任，張揚(yáng)個(gè)性，不講原則；對(duì)社會(huì)沒(méi)有責(zé)任，遷怒抱怨，不求奉獻(xiàn)。講原則；對(duì)社會(huì)沒(méi)有責(zé)任，遷怒抱怨，不求奉獻(xiàn)。他們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t就是以自我為中心，對(duì)別人他們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t就是以自我為中心，對(duì)別人漠不關(guān)心。

2、可見(jiàn)，當(dāng)今的中學(xué)生責(zé)任意識(shí)已經(jīng)呈漠不關(guān)心。可見(jiàn)，當(dāng)今的中學(xué)生責(zé)任意識(shí)已經(jīng)呈現(xiàn)弱化的傾向?，F(xiàn)弱化的傾向。 當(dāng)有人看到地上有紙屑時(shí)，他會(huì)說(shuō)：當(dāng)有人看到地上有紙屑時(shí)，他會(huì)說(shuō)：“那又那又不是我丟的，與我什么關(guān)系。不是我丟的，與我什么關(guān)系。”看到水不?？吹剿煌５亓魈剩麜?huì)說(shuō)：地流淌，他會(huì)說(shuō)：“又不是我擰開(kāi)的。再說(shuō)，又不是我擰開(kāi)的。再說(shuō)，又不用我來(lái)掏錢(qián)。又不用我來(lái)掏錢(qián)?！苯淌依锏墓ぞ叻艁y了，教室里的工具放亂了，他會(huì)說(shuō)：他會(huì)說(shuō)：“不是有值日生嗎？還用得著我不是有值日生嗎？還用得著我干？干？”總之，這樣的同學(xué)就是缺乏一種責(zé)任總之，這樣的同學(xué)就是缺乏一種責(zé)任感。其實(shí)生活在一所學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，那兒感。其實(shí)生活在

3、一所學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，那兒就是我們的家，作為其中的每一個(gè)成員都有就是我們的家，作為其中的每一個(gè)成員都有責(zé)任維護(hù)這個(gè)家。責(zé)任維護(hù)這個(gè)家。生活情景1 1、部分同學(xué)看到地上有紙屑時(shí)，視而不見(jiàn)，沒(méi)有人去撿起來(lái)。、部分同學(xué)看到地上有紙屑時(shí)，視而不見(jiàn)，沒(méi)有人去撿起來(lái)。2 2、教室里的衛(wèi)生工具放得凌亂了，很少有同學(xué)能自覺(jué)給擺放整齊。、教室里的衛(wèi)生工具放得凌亂了，很少有同學(xué)能自覺(jué)給擺放整齊。3 3、有同學(xué)課下洗手后，水籠頭就忘了關(guān)了。同學(xué)走過(guò)，就好象沒(méi)、有同學(xué)課下洗手后，水籠頭就忘了關(guān)了。同學(xué)走過(guò)，就好象沒(méi)看見(jiàn)一樣，沒(méi)人去管。看見(jiàn)一樣，沒(méi)人去管。4 4、當(dāng)有體育課或者是綜合課時(shí)，學(xué)生們都急著到操場(chǎng)或者是微機(jī)、當(dāng)

4、有體育課或者是綜合課時(shí)，學(xué)生們都急著到操場(chǎng)或者是微機(jī)室，結(jié)果是電扇、飲水機(jī)、電棒依然在工作。室，結(jié)果是電扇、飲水機(jī)、電棒依然在工作。5 5、當(dāng)值日的時(shí)候，有的同學(xué)對(duì)分配給自己的勞動(dòng)項(xiàng)目不夠重視，、當(dāng)值日的時(shí)候，有的同學(xué)對(duì)分配給自己的勞動(dòng)項(xiàng)目不夠重視，不能認(rèn)真地打掃，不等勞動(dòng)委員檢查就逃之夭夭。不能認(rèn)真地打掃，不等勞動(dòng)委員檢查就逃之夭夭。6 6、對(duì)待作業(yè)馬虎應(yīng)付、敷衍了事，總是應(yīng)付老師，不能把學(xué)習(xí)當(dāng)、對(duì)待作業(yè)馬虎應(yīng)付、敷衍了事，總是應(yīng)付老師，不能把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。成是自己的事。出現(xiàn)這些現(xiàn)象的出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是什么呢？原因是什么呢？ 臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)校校長(zhǎng)高震東來(lái)大陸演講時(shí)有段精彩臺(tái)灣忠信

5、高級(jí)工商學(xué)校校長(zhǎng)高震東來(lái)大陸演講時(shí)有段精彩的演說(shuō)：如果教室很臟，我問(wèn)的演說(shuō)：如果教室很臟，我問(wèn)“怎么回事？怎么回事？”學(xué)生會(huì)這樣說(shuō)：學(xué)生會(huì)這樣說(shuō)：“老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任”，然后馬上去打掃。燈泡壞，然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個(gè)學(xué)生看見(jiàn)了，自己就會(huì)掏錢(qián)去買(mǎi)個(gè)換上，窗戶玻璃壞了，哪個(gè)學(xué)生看見(jiàn)了，自己就會(huì)掏錢(qián)去買(mǎi)個(gè)換上，窗戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買(mǎi)一塊換上它。不把責(zé)任推出去，而是攬過(guò)了，學(xué)生自己馬上買(mǎi)一塊換上它。不把責(zé)任推出去，而是攬過(guò)來(lái)。也許有些人說(shuō)這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這來(lái)。也許有些人說(shuō)這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們

6、每個(gè)中國(guó)人都要記??！你想，我種教育要牢牢記在心里，我們每個(gè)中國(guó)人都要記?。∧阆?，我們本來(lái)干凈的教室，你不破壞，我不破壞，它會(huì)臟嗎？臟了之們本來(lái)干凈的教室，你不破壞，我不破壞，它會(huì)臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會(huì)臟嗎？如果你說(shuō)，這是學(xué)校的事，后，人人都去弄干凈，它會(huì)臟嗎？如果你說(shuō)，這是學(xué)校的事，我是來(lái)讀書(shū)的。我是來(lái)讀書(shū)的。這是什么觀念？你讀書(shū)干什么？讀書(shū)不是這是什么觀念？你讀書(shū)干什么？讀書(shū)不是為國(guó)家服務(wù)嗎？眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來(lái)服務(wù)？當(dāng)前為國(guó)家服務(wù)嗎？眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來(lái)服務(wù)？當(dāng)前的責(zé)任你都不負(fù)，未來(lái)的責(zé)任你能負(fù)嗎？的責(zé)任你都不負(fù)，未來(lái)的責(zé)任你能負(fù)嗎？ 這段話真是讓我們振聾

7、發(fā)聵，而事實(shí)也確實(shí)如此。當(dāng)人人這段話真是讓我們振聾發(fā)聵，而事實(shí)也確實(shí)如此。當(dāng)人人都有了責(zé)任心，我們的班級(jí)，我們的學(xué)校，我們的國(guó)家將會(huì)多都有了責(zé)任心，我們的班級(jí)，我們的學(xué)校，我們的國(guó)家將會(huì)多么強(qiáng)大！么強(qiáng)大！ 同學(xué)們可能會(huì)認(rèn)為，責(zé)任心是領(lǐng)導(dǎo)人的事情或同學(xué)們可能會(huì)認(rèn)為，責(zé)任心是領(lǐng)導(dǎo)人的事情或者是成年人的事情，等我長(zhǎng)大了，自然就能承擔(dān)起者是成年人的事情，等我長(zhǎng)大了，自然就能承擔(dān)起對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任來(lái)，我當(dāng)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任來(lái)，我當(dāng)前的任務(wù)就是把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去，現(xiàn)在哪里有我負(fù)前的任務(wù)就是把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去，現(xiàn)在哪里有我負(fù)責(zé)任的平臺(tái)呢！而實(shí)際上，責(zé)任心是需要從小培養(yǎng)責(zé)任的

8、平臺(tái)呢！而實(shí)際上，責(zé)任心是需要從小培養(yǎng)的，需要從自己的學(xué)習(xí)、生活中去培養(yǎng)的。一個(gè)沒(méi)的，需要從自己的學(xué)習(xí)、生活中去培養(yǎng)的。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人將很難在社會(huì)上立足，因?yàn)橛胸?zé)任心的人將很難在社會(huì)上立足，因?yàn)椤柏?zé)任勝責(zé)任勝于能力于能力”！可以這樣說(shuō)，一個(gè)人沒(méi)有責(zé)任感的人，！可以這樣說(shuō)，一個(gè)人沒(méi)有責(zé)任感的人，他的職位越高、能力越強(qiáng)，對(duì)社會(huì)的危害就會(huì)越大！他的職位越高、能力越強(qiáng)，對(duì)社會(huì)的危害就會(huì)越大！ 南京冠生園曾是我國(guó)的明星企業(yè)，其產(chǎn)品涉及月餅、南京冠生園曾是我國(guó)的明星企業(yè)，其產(chǎn)品涉及月餅、糕點(diǎn)、零食等，在南京的月餅市場(chǎng)占有率極高。糕點(diǎn)、零食等，在南京的月餅市場(chǎng)占有率極高。20012001年年9 9月月3

9、 3日，正是這樣一家大型的知名企業(yè)被曝光使用往年日，正是這樣一家大型的知名企業(yè)被曝光使用往年過(guò)剩的庫(kù)存餡料進(jìn)行再加工后生產(chǎn)銷(xiāo)售新月餅。然而，過(guò)剩的庫(kù)存餡料進(jìn)行再加工后生產(chǎn)銷(xiāo)售新月餅。然而，面對(duì)面對(duì)“陳餡事件陳餡事件”，南京冠生園仍未表現(xiàn)應(yīng)有的誠(chéng)信。，南京冠生園仍未表現(xiàn)應(yīng)有的誠(chéng)信。先是辯稱這種做法在行業(yè)內(nèi)先是辯稱這種做法在行業(yè)內(nèi)“非常普遍非常普遍”，絕不是我一，絕不是我一家；強(qiáng)調(diào)在衛(wèi)生管理法規(guī)上，對(duì)月餅有保質(zhì)期的要求，家；強(qiáng)調(diào)在衛(wèi)生管理法規(guī)上，對(duì)月餅有保質(zhì)期的要求，但對(duì)餡料并沒(méi)有時(shí)間要求，意即用陳餡做新月餅并不違但對(duì)餡料并沒(méi)有時(shí)間要求，意即用陳餡做新月餅并不違規(guī)。結(jié)果直接導(dǎo)致企業(yè)銷(xiāo)售額驟減并最終

10、破產(chǎn)倒閉重組。規(guī)。結(jié)果直接導(dǎo)致企業(yè)銷(xiāo)售額驟減并最終破產(chǎn)倒閉重組。論能力，作為一家老字號(hào)的食品企業(yè)且在本地市場(chǎng)占有論能力，作為一家老字號(hào)的食品企業(yè)且在本地市場(chǎng)占有率如此之高，具有相當(dāng)強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，而正是這樣的企業(yè)率如此之高，具有相當(dāng)強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，而正是這樣的企業(yè)缺乏必需的缺乏必需的“責(zé)任心責(zé)任心”，面對(duì)危機(jī)，不敢承擔(dān)責(zé)任，逃，面對(duì)危機(jī)，不敢承擔(dān)責(zé)任，逃避責(zé)任必將付出應(yīng)有的代價(jià)。避責(zé)任必將付出應(yīng)有的代價(jià)。 20082008年，河北三鹿奶粉使年，河北三鹿奶粉使62006200多名嬰幼兒患病，涉多名嬰幼兒患病，涉嫌犯罪的是耿氏兄弟，他們因?qū)掖谓荒虣z驗(yàn)不合格被拒嫌犯罪的是耿氏兄弟，他們因?qū)掖谓荒虣z驗(yàn)不合格被

11、拒收，后得知向牛奶中摻加化工原料三聚氰胺，可增加蛋收，后得知向牛奶中摻加化工原料三聚氰胺，可增加蛋白質(zhì)檢測(cè)指標(biāo)。于是耿氏兄弟自白質(zhì)檢測(cè)指標(biāo)。于是耿氏兄弟自20072007年底開(kāi)始，將三聚年底開(kāi)始，將三聚氰胺勾兌后摻入銷(xiāo)往三鹿集團(tuán)的牛奶中。耿某承認(rèn)，他氰胺勾兌后摻入銷(xiāo)往三鹿集團(tuán)的牛奶中。耿某承認(rèn)，他本人和家人從不食用這種摻加了三聚氰胺的牛奶。他們本人和家人從不食用這種摻加了三聚氰胺的牛奶。他們掙了很多錢(qián)，但是他們忘了，還比錢(qián)更重要的東西，就掙了很多錢(qián)，但是他們忘了，還比錢(qián)更重要的東西，就是責(zé)任。我們國(guó)家為了救治患病的嬰兒，對(duì)患兒進(jìn)行賠是責(zé)任。我們國(guó)家為了救治患病的嬰兒，對(duì)患兒進(jìn)行賠償，為孩子入保

12、險(xiǎn)，前后花費(fèi)了償，為孩子入保險(xiǎn)，前后花費(fèi)了2020個(gè)億，昔日的明星企個(gè)億，昔日的明星企業(yè)也到了崩潰的邊緣。業(yè)也到了崩潰的邊緣。 你生活在這個(gè)世界上，就得對(duì)這個(gè)世界承擔(dān)責(zé)任。你生活在這個(gè)世界上，就得對(duì)這個(gè)世界承擔(dān)責(zé)任。作為一個(gè)生產(chǎn)者，不摻雜，不使假，不違章，不留隱患，作為一個(gè)生產(chǎn)者，不摻雜，不使假，不違章，不留隱患，就是責(zé)任。就是責(zé)任。 一個(gè)小數(shù)點(diǎn)釀成的悲劇一個(gè)小數(shù)點(diǎn)釀成的悲劇的故事，它的故事，它講的是講的是19671967年年8 8月月2323日，前蘇聯(lián)宇航員科馬日，前蘇聯(lián)宇航員科馬洛夫獨(dú)自一人駕駛洛夫獨(dú)自一人駕駛“聯(lián)盟聯(lián)盟1 1號(hào)號(hào)”宇宙飛船完宇宙飛船完成任務(wù)準(zhǔn)備返航時(shí)，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，無(wú)法

13、成任務(wù)準(zhǔn)備返航時(shí)，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，無(wú)法打開(kāi)，減速無(wú)望，飛船爆炸，宇航員犧牲。打開(kāi)，減速無(wú)望，飛船爆炸，宇航員犧牲。造成事故的原因是地面檢查人員責(zé)任心不強(qiáng)，造成事故的原因是地面檢查人員責(zé)任心不強(qiáng)，忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。 有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說(shuō)要離開(kāi)建有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè)。老板舍不得筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè)。老板舍不得做得一手好活計(jì)的木匠走，再三挽留，木匠決心已下做得一手好活計(jì)的木匠走，再三挽留，木匠決心已下不為所動(dòng)。老板只得答應(yīng)，但問(wèn)他是否可以幫忙再建不為所動(dòng)。老板只得答應(yīng)，但問(wèn)他是否可以幫忙再建一座房子

14、，老木匠答應(yīng)了。在蓋房過(guò)程中，大家都看一座房子，老木匠答應(yīng)了。在蓋房過(guò)程中，大家都看出來(lái)，老木匠的心已不在工作上了。用料也不那么嚴(yán)出來(lái)，老木匠的心已不在工作上了。用料也不那么嚴(yán)格，做出的活計(jì)也全無(wú)往日水準(zhǔn)。老板并沒(méi)有說(shuō)什么，格，做出的活計(jì)也全無(wú)往日水準(zhǔn)。老板并沒(méi)有說(shuō)什么，只是在房子建好后，把鑰匙交給了老木匠。只是在房子建好后，把鑰匙交給了老木匠?！斑@是你這是你的房子。的房子?！崩习逭f(shuō)，老板說(shuō)，“我送給你的禮物。我送給你的禮物。”老木匠愣老木匠愣住了，同樣，他的后悔與羞愧大家也都看出來(lái)了。他住了，同樣，他的后悔與羞愧大家也都看出來(lái)了。他這一生蓋了多少好房子，最后卻為自己建了這樣一幢這一生蓋了多少

15、好房子，最后卻為自己建了這樣一幢粗制濫造的房子。粗制濫造的房子。 自己建造的房子自己建造的房子同學(xué)們，讀了以上事例，你有何感想呢？同學(xué)們，讀了以上事例，你有何感想呢？ 一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人是可憐又可恨的，他的一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人是可憐又可恨的，他的行為將會(huì)給他人、社會(huì)帶來(lái)痛苦與傷害！甚行為將會(huì)給他人、社會(huì)帶來(lái)痛苦與傷害！甚至最終遭人唾棄！至最終遭人唾棄！ 托爾斯泰說(shuō)：托爾斯泰說(shuō)：“一個(gè)人若沒(méi)有熱情，他一個(gè)人若沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心?！比艘袗?ài)心、信心、進(jìn)取心等，但這些人要有愛(ài)心、信心、進(jìn)取心等，但這些“心心”中最重要的是責(zé)任心，因?yàn)樨?zé)任心中最

16、重要的是責(zé)任心，因?yàn)樨?zé)任心是一個(gè)人能否立足社會(huì)、成就事業(yè)最基本是一個(gè)人能否立足社會(huì)、成就事業(yè)最基本的人格品質(zhì)，某種程度上講，責(zé)任心多大，的人格品質(zhì)，某種程度上講，責(zé)任心多大，你的人生舞臺(tái)就有多大。敢于承擔(dān)責(zé)任的你的人生舞臺(tái)就有多大。敢于承擔(dān)責(zé)任的人必定會(huì)引起我們的尊敬與欽佩。人必定會(huì)引起我們的尊敬與欽佩。. 一個(gè)一個(gè)1111歲的美國(guó)男孩在踢足球時(shí)，不小心將歲的美國(guó)男孩在踢足球時(shí)，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12.512.5美元。這美元。這12.512.5美元在當(dāng)時(shí)可謂是天文數(shù)字，美元在當(dāng)時(shí)可謂是天文數(shù)字，足夠買(mǎi)下足夠買(mǎi)下125125只

17、生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，并且懺悔。見(jiàn)兒子為難的樣子，事告訴了父親，并且懺悔。見(jiàn)兒子為難的樣子，父親拿出了父親拿出了12.512.5美元，說(shuō)：美元，說(shuō)：“這筆錢(qián)是我借給你這筆錢(qián)是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我。的，一年后要分毫不差的還給我?！蹦泻①r了錢(qián)男孩賠了錢(qián)之后，便開(kāi)始艱苦地打工。終于，經(jīng)過(guò)半年的努之后，便開(kāi)始艱苦地打工。終于，經(jīng)過(guò)半年的努力，他把這力，他把這“天文數(shù)字天文數(shù)字”分毫不差地還給了父親。分毫不差地還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)的美國(guó)總統(tǒng)羅納德這個(gè)男孩就是后來(lái)的美國(guó)總統(tǒng)羅納德里根。他里根。他還回憶說(shuō)：還回憶說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)

18、承擔(dān)過(guò)失，使我通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使我懂得了到底什么是責(zé)任懂得了到底什么是責(zé)任”。 20 20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類(lèi)精世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶透支了導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶透支了存款。當(dāng)他拖著妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，存款。當(dāng)他拖著妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他

19、：勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責(zé)任的。責(zé)任的?！钡卮穑旱卮穑骸笆堑?，在法律上也許我是的，在法律上也許我沒(méi)有，但在道義，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢(qián)。沒(méi)有，但在道義，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢(qián)?！眱攦斶€的代價(jià)是三十九年的艱苦生活，寄出最后一筆還的代價(jià)是三十九年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了。了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢?zé)任，他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。 一個(gè)人到瑞士訪問(wèn)的時(shí)候，在一個(gè)洗手一個(gè)人到瑞士訪問(wèn)的時(shí)

20、候，在一個(gè)洗手間里，他聽(tīng)到隔壁小間里一直有一種奇特的響間里，他聽(tīng)到隔壁小間里一直有一種奇特的響動(dòng)。在好奇心的驅(qū)使下，他通過(guò)小門(mén)的縫隙向動(dòng)。在好奇心的驅(qū)使下，他通過(guò)小門(mén)的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已，原來(lái)，小間里里探望。這一看使他驚嘆不已，原來(lái)，小間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷設(shè)備。一問(wèn)才知道，是這個(gè)小男孩上完廁所以設(shè)備。一問(wèn)才知道，是這個(gè)小男孩上完廁所以后，因?yàn)闆_刷設(shè)備出了問(wèn)題，他沒(méi)有把臟東西后，因?yàn)闆_刷設(shè)備出了問(wèn)題，他沒(méi)有把臟東西沖下去，因此他就一個(gè)人蹲在那里，千方百計(jì)沖下去，因此他就一個(gè)人蹲在那里，千方百計(jì)地想修理它。而他父母、老師

21、當(dāng)時(shí)并不在身邊。地想修理它。而他父母、老師當(dāng)時(shí)并不在身邊。這件事令這個(gè)人非常感慨：一個(gè)只有七八歲的這件事令這個(gè)人非常感慨：一個(gè)只有七八歲的小男孩，竟然有如此強(qiáng)烈的責(zé)任心。小男孩，竟然有如此強(qiáng)烈的責(zé)任心。 黃志全是大連市的一名公共汽車(chē)司機(jī)。一黃志全是大連市的一名公共汽車(chē)司機(jī)。一次行車(chē)途中，他突然心臟病發(fā)作，在生命的最次行車(chē)途中，他突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他用最后的力氣做了三件事：把后一分鐘里，他用最后的力氣做了三件事：把車(chē)停在路邊拉下手動(dòng)剎車(chē)閘；把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓車(chē)停在路邊拉下手動(dòng)剎車(chē)閘；把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全下車(chē)；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅。做完這三件事，乘客安全下車(chē)；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅。做完這三件事，

22、他永遠(yuǎn)地停止了呼吸。如果不是這樣，后果真他永遠(yuǎn)地停止了呼吸。如果不是這樣，后果真是不堪設(shè)想是不堪設(shè)想在生命最后一分鐘里，他把對(duì)在生命最后一分鐘里，他把對(duì)別人負(fù)責(zé)，看得比自己的生命還重要！一名平別人負(fù)責(zé)，看得比自己的生命還重要！一名平凡的公共汽車(chē)駕駛員，卻有許多人記住了他的凡的公共汽車(chē)駕駛員，卻有許多人記住了他的名字，這就是人們對(duì)他的責(zé)任感的敬佩！名字，這就是人們對(duì)他的責(zé)任感的敬佩！ 一個(gè)少女到東京帝國(guó)酒店做服務(wù)員，這是她一個(gè)少女到東京帝國(guó)酒店做服務(wù)員，這是她涉世之初的第一份工作。但她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到上司涉世之初的第一份工作。但她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到上司安排她洗廁所！上司對(duì)她工作質(zhì)量的要求特別高：安排她洗廁

23、所！上司對(duì)她工作質(zhì)量的要求特別高：必須把馬桶抹洗得光潔如新！怎么辦？是接受這必須把馬桶抹洗得光潔如新！怎么辦？是接受這個(gè)工作？還是另謀職業(yè)？一位先輩看到她的猶豫個(gè)工作？還是另謀職業(yè)？一位先輩看到她的猶豫態(tài)度，不聲不響地為她做了示范，當(dāng)他把馬桶洗態(tài)度，不聲不響地為她做了示范，當(dāng)他把馬桶洗得光潔如新時(shí)，他竟然從中舀了一碗水喝了下去！得光潔如新時(shí)，他竟然從中舀了一碗水喝了下去！先輩對(duì)工作的態(tài)度，使她明白了什么是工作，什先輩對(duì)工作的態(tài)度，使她明白了什么是工作，什么是責(zé)任心，從此她漂亮地邁出了職業(yè)生涯的第么是責(zé)任心，從此她漂亮地邁出了職業(yè)生涯的第一步，并踏上了成功之路。自然，她所清洗的廁一步，并踏上了成

24、功之路。自然，她所清洗的廁所，一向光潔如新，她也不止一次地喝過(guò)馬桶里所，一向光潔如新，她也不止一次地喝過(guò)馬桶里的水。幾十年一瞬而過(guò)，如今她已是日本的郵政的水。幾十年一瞬而過(guò)，如今她已是日本的郵政大臣。她的名字叫野田圣子。大臣。她的名字叫野田圣子。 譚睿是廣州市的中學(xué)生，不久前，她的爸爸媽譚睿是廣州市的中學(xué)生，不久前，她的爸爸媽媽離婚了。爸爸說(shuō)：媽離婚了。爸爸說(shuō)：“跟爸爸一起生活吧，我一定跟爸爸一起生活吧，我一定讓你過(guò)得很幸福。讓你過(guò)得很幸福?！弊T睿知道爸爸的話是真的，爸譚睿知道爸爸的話是真的，爸爸是廣州市一家很有實(shí)力的開(kāi)發(fā)公司的老板，如果爸是廣州市一家很有實(shí)力的開(kāi)發(fā)公司的老板，如果和爸爸一起生

25、活，一定可以得到最優(yōu)厚的生活條件。和爸爸一起生活，一定可以得到最優(yōu)厚的生活條件。但媽媽怎么辦？媽媽只是一個(gè)經(jīng)濟(jì)效益不好的小企但媽媽怎么辦？媽媽只是一個(gè)經(jīng)濟(jì)效益不好的小企業(yè)的會(huì)計(jì)。難道自己能不顧媽媽嗎？思來(lái)想去，譚業(yè)的會(huì)計(jì)。難道自己能不顧媽媽嗎？思來(lái)想去，譚睿決定跟媽媽生活在一起。睿決定跟媽媽生活在一起。 剛離了婚的媽媽失去了重新生活的信心，她經(jīng)剛離了婚的媽媽失去了重新生活的信心，她經(jīng)常不去上班，終日和一些滿腹牢騷的女人打麻將，常不去上班，終日和一些滿腹牢騷的女人打麻將，晚上就去跳舞?？粗絹?lái)越頹廢的媽媽?zhuān)T睿很心晚上就去跳舞?？粗絹?lái)越頹廢的媽媽?zhuān)T睿很心疼。她知道，作為女兒，不僅要陪伴母親，

26、更重要疼。她知道，作為女兒，不僅要陪伴母親，更重要的是要負(fù)起一份責(zé)任，幫助媽媽重新站起來(lái)。的是要負(fù)起一份責(zé)任，幫助媽媽重新站起來(lái)。 過(guò)了幾天，譚睿把一張上課通知交到媽媽手里過(guò)了幾天，譚睿把一張上課通知交到媽媽手里“我給你報(bào)了電腦學(xué)習(xí)班，你不是說(shuō)你懷著我的時(shí)候我給你報(bào)了電腦學(xué)習(xí)班，你不是說(shuō)你懷著我的時(shí)候還去自學(xué)大專(zhuān)課程嗎？我就不信媽媽學(xué)不會(huì)電腦。還去自學(xué)大專(zhuān)課程嗎？我就不信媽媽學(xué)不會(huì)電腦?！蓖煺娴呐畠海瑡寢屨娴耐煺娴呐畠?，媽媽真的“服從安排服從安排”去上課了。去上課了。 又過(guò)了幾天，譚睿搬回了一臺(tái)電腦。原來(lái)爸早就又過(guò)了幾天，譚睿搬回了一臺(tái)電腦。原來(lái)爸早就答應(yīng)給她買(mǎi)電腦，她本想等考試以后再

27、買(mǎi)。但現(xiàn)在，答應(yīng)給她買(mǎi)電腦，她本想等考試以后再買(mǎi)。但現(xiàn)在，為了鼓勵(lì)媽媽?zhuān)T睿提前把電腦買(mǎi)回來(lái)了。媽媽上了為了鼓勵(lì)媽媽?zhuān)T睿提前把電腦買(mǎi)回來(lái)了。媽媽上了課，回家又有電腦實(shí)踐，竟然在短期內(nèi)掌握了電算化課，回家又有電腦實(shí)踐，竟然在短期內(nèi)掌握了電算化知識(shí)。年末，單位實(shí)行財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)大聯(lián)網(wǎng)，因?yàn)樗惺R(shí)。年末，單位實(shí)行財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)大聯(lián)網(wǎng)，因?yàn)樗惺畮啄甑呢?cái)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，又懂電腦聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，被提升為財(cái)務(wù)幾年的財(cái)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，又懂電腦聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，被提升為財(cái)務(wù)部副主任。部副主任。 媽媽開(kāi)心，譚睿更開(kāi)心。因?yàn)樵趲椭鷭寢尩倪@媽媽開(kāi)心，譚睿更開(kāi)心。因?yàn)樵趲椭鷭寢尩倪@段日子里，譚睿懂得了一個(gè)人應(yīng)該具備責(zé)任心，體會(huì)段日子里，譚睿懂得了一個(gè)人

28、應(yīng)該具備責(zé)任心，體會(huì)到了關(guān)心別人，履行義務(wù)的快樂(lè)。到了關(guān)心別人，履行義務(wù)的快樂(lè)。 責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了，但一生將面許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了，但一生將面臨良心的追問(wèn)；許多人承受了，雖會(huì)有暫時(shí)的臨良心的追問(wèn)；許多人承受了，雖會(huì)有暫時(shí)的痛苦，但將換來(lái)永久的安寧。逃匿的人隨著時(shí)痛苦，但將換來(lái)永久的安寧。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡；承受間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡；承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪?，精神使他們的人也?huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪?，精神使他們不朽。每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能不

29、朽。每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)，進(jìn)入更高的境界。知識(shí)，進(jìn)入更高的境界。 思考：我對(duì)周?chē)说囊笏伎迹何覍?duì)周?chē)说囊?想想自己對(duì)身邊的人最基本的要求，如對(duì)想想自己對(duì)身邊的人最基本的要求，如對(duì)學(xué)校的老師、爸爸媽媽、商店服務(wù)員、警察的學(xué)校的老師、爸爸媽媽、商店服務(wù)員、警察的要求，然后，思考為什么對(duì)不同的人有不同的要求，然后，思考為什么對(duì)不同的人有不同的要求？要求？ 責(zé)任感是每一個(gè)人安身立命的基礎(chǔ)，也是責(zé)任感是每一個(gè)人安身立命的基

30、礎(chǔ)，也是社會(huì)正常發(fā)展的要求。不同崗位的人要承擔(dān)不社會(huì)正常發(fā)展的要求。不同崗位的人要承擔(dān)不同的責(zé)任，這是因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)不同職業(yè)的人有不同的責(zé)任，這是因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)不同職業(yè)的人有不同的期待。那么我們學(xué)生的責(zé)任是什么呢？我同的期待。那么我們學(xué)生的責(zé)任是什么呢？我們作為兒女的責(zé)任是什么呢？我們將來(lái)的責(zé)任們作為兒女的責(zé)任是什么呢？我們將來(lái)的責(zé)任是什么呢？是什么呢？學(xué)生分組討論，各組推選代表發(fā)言學(xué)生分組討論，各組推選代表發(fā)言 請(qǐng)同學(xué)們站在老師、家長(zhǎng)、社會(huì)上其他人請(qǐng)同學(xué)們站在老師、家長(zhǎng)、社會(huì)上其他人的角度想一想對(duì)學(xué)生有什么要求，然后再思考的角度想一想對(duì)學(xué)生有什么要求，然后再思考一下作為學(xué)生，應(yīng)該做些什么，自己的責(zé)任

31、是一下作為學(xué)生，應(yīng)該做些什么，自己的責(zé)任是什么。什么。 作為中學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。有句話作為中學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。有句話說(shuō)得好，不求這個(gè)世上有誰(shuí)對(duì)自己負(fù)責(zé)，但是自說(shuō)得好，不求這個(gè)世上有誰(shuí)對(duì)自己負(fù)責(zé)，但是自己必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。所以我們要培養(yǎng)自尊、自信、己必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。所以我們要培養(yǎng)自尊、自信、自律、自主、自強(qiáng)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感，自律、自主、自強(qiáng)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感，為將來(lái)更好的生存奠基。為將來(lái)更好的生存奠基。 其次還要對(duì)他人負(fù)責(zé)。生活中我們不可避免其次還要對(duì)他人負(fù)責(zé)。生活中我們不可避免與他人接觸交往，要學(xué)會(huì)尊重他人，接納他人，與他人接觸交往，要學(xué)會(huì)尊重他人，接納他人，富

32、有愛(ài)心與合作精神。富有愛(ài)心與合作精神。 為班級(jí)負(fù)責(zé)。我們生活在同一個(gè)班級(jí)，同一所學(xué)校，為班級(jí)負(fù)責(zé)。我們生活在同一個(gè)班級(jí)，同一所學(xué)校，這里就是我們的家，我們也要為她負(fù)責(zé)。主動(dòng)關(guān)心愛(ài)護(hù)這里就是我們的家，我們也要為她負(fù)責(zé)。主動(dòng)關(guān)心愛(ài)護(hù)她，珍視她的榮譽(yù)，積極參加集體事務(wù)和各項(xiàng)活動(dòng)，履她，珍視她的榮譽(yù)，積極參加集體事務(wù)和各項(xiàng)活動(dòng)，履行應(yīng)盡的義務(wù)，為我們這個(gè)家添磚加瓦。行應(yīng)盡的義務(wù)，為我們這個(gè)家添磚加瓦。 作為一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，還有孝敬父母的責(zé)任。要尊作為一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，還有孝敬父母的責(zé)任。要尊重父母正確的意見(jiàn)和教導(dǎo)，經(jīng)常把學(xué)習(xí)、生活、思想重父母正確的意見(jiàn)和教導(dǎo)，經(jīng)常把學(xué)習(xí)、生活、思想情況告訴父母。理解、體貼父

33、母，在家里做自己力所情況告訴父母。理解、體貼父母，在家里做自己力所能及能及 之事。不能一味向父母索取，要珍惜父母的勞動(dòng)，之事。不能一味向父母索取，要珍惜父母的勞動(dòng)，在家庭出現(xiàn)困難時(shí)，能主動(dòng)為父母分憂，并把學(xué)習(xí)與在家庭出現(xiàn)困難時(shí)，能主動(dòng)為父母分憂，并把學(xué)習(xí)與承擔(dān)家庭的責(zé)任聯(lián)系起來(lái)。承擔(dān)家庭的責(zé)任聯(lián)系起來(lái)。 將來(lái)，我們參加社會(huì)各行各業(yè)的勞動(dòng)。辛勤地工將來(lái)，我們參加社會(huì)各行各業(yè)的勞動(dòng)。辛勤地工作，是我們未來(lái)的責(zé)任。通過(guò)社會(huì)中的各種供求關(guān)系，作，是我們未來(lái)的責(zé)任。通過(guò)社會(huì)中的各種供求關(guān)系，我們和各行各業(yè)的工作人員建立了聯(lián)系。尊重從事各我們和各行各業(yè)的工作人員建立了聯(lián)系。尊重從事各行各業(yè)的人，尊重和愛(ài)護(hù)

34、他們的勞動(dòng)成果，也是我們行各業(yè)的人，尊重和愛(ài)護(hù)他們的勞動(dòng)成果，也是我們的責(zé)任。的責(zé)任。 做事之前多思量：一個(gè)有責(zé)任心的人做事之前多思量：一個(gè)有責(zé)任心的人在做出一個(gè)決定之前，先要思考一下自己在做出一個(gè)決定之前，先要思考一下自己的這樣做會(huì)有什么后果，會(huì)不會(huì)給別人帶的這樣做會(huì)有什么后果，會(huì)不會(huì)給別人帶來(lái)不利。來(lái)不利。 對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)：如果我們做了對(duì)不對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)：如果我們做了對(duì)不起別人的事，要勇承認(rèn)錯(cuò)誤，并設(shè)法彌補(bǔ)。起別人的事，要勇承認(rèn)錯(cuò)誤，并設(shè)法彌補(bǔ)。幾個(gè)人一塊犯了錯(cuò)誤，首先要看看自己有幾個(gè)人一塊犯了錯(cuò)誤，首先要看看自己有沒(méi)有責(zé)任，不要推卸責(zé)任沒(méi)有責(zé)任，不要推卸責(zé)任 。1 1、答應(yīng)別人的事，

35、努力做到。、答應(yīng)別人的事，努力做到。2 2、主動(dòng)彎下腰撿起掉在地上的紙屑。、主動(dòng)彎下腰撿起掉在地上的紙屑。3 3、無(wú)意中損害了班級(jí)的公物能盡快修理或主動(dòng)、無(wú)意中損害了班級(jí)的公物能盡快修理或主動(dòng) 賠償。賠償。4 4、把班級(jí)、學(xué)校的榮辱看成自己的責(zé)任。、把班級(jí)、學(xué)校的榮辱看成自己的責(zé)任。 5 5、如果最后一個(gè)離開(kāi)教室，關(guān)好門(mén)窗，關(guān)閉水電。、如果最后一個(gè)離開(kāi)教室，關(guān)好門(mén)窗，關(guān)閉水電。 6 6、主動(dòng)將黑板擦干凈。、主動(dòng)將黑板擦干凈。7 7、在家應(yīng)主動(dòng)幫勞累的父母承擔(dān)家務(wù)。、在家應(yīng)主動(dòng)幫勞累的父母承擔(dān)家務(wù)。8 8、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言，課后認(rèn)、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言，課后認(rèn)真完成各科作業(yè)。真完成各科作業(yè)。9 9、主動(dòng)打掃衛(wèi)生，營(yíng)造干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。、主動(dòng)打掃衛(wèi)生，營(yíng)造干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。1010、自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。、自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。負(fù)責(zé)任的具體表現(xiàn)：負(fù)責(zé)任的具體表現(xiàn)： 有句話說(shuō)的好，責(zé)任心是金?；ㄓ泄呢?zé)有句話說(shuō)的好，責(zé)任心是金。花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽(yáng)有光明的責(zé)任。世界任，云有