油蔴地天主教小學(xué)

1、油蔴地天主教小學(xué)20022003年度改革背景:年度 改革種類(lèi)改革內(nèi)容施行對(duì)象支援1999課堂語(yǔ)言識(shí)字用普通話教中文高效集中識(shí)字課程二年級(jí)A班一年級(jí)語(yǔ)文教育及研究常務(wù)委員會(huì)校本2000課堂語(yǔ)言識(shí)字教學(xué)法用普通話教中文高效集中識(shí)字課程活動(dòng)教學(xué)用多媒體輔助教學(xué)二年級(jí)五班三年級(jí)A班一、二年級(jí)一年級(jí)一至六年級(jí)中大普通話教育研究及發(fā)展中心“用普通話教中文試驗(yàn)計(jì)劃” (簡(jiǎn)稱(chēng):PMI計(jì)劃);教育學(xué)院PMI計(jì)劃校本校本校本2001課堂語(yǔ)言識(shí)字教學(xué)法強(qiáng)化閱讀寫(xiě)作聆聽(tīng)用普通話教中文高效集中識(shí)字課程活動(dòng)教學(xué)用多媒體輔助教學(xué)補(bǔ)充教材及補(bǔ)充練習(xí) 寫(xiě)作基本功普通話?cǎi)雎?tīng)資料錄音二、三年級(jí)一、二年級(jí)一、二年級(jí)一至六年級(jí)二年級(jí)二

2、、三年級(jí)二、三年級(jí)(PMI計(jì)劃)校本校本校本與廣西出版社合作校本校本本校中國(guó)語(yǔ)文教學(xué)宗旨: 1.提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的能力 3.培育學(xué)生接受中華文化的薰陶 4.培養(yǎng)學(xué)生健全的思想和品德 課程改革目標(biāo): 1.配合二十一世紀(jì)教改路向,拓展學(xué)習(xí)範(fàn)疇, 補(bǔ)充以往不足. 2.配合校本課改方向,使聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四大學(xué)習(xí)範(fàn)疇 系統(tǒng)化,落實(shí)帶動(dòng)其他學(xué)習(xí)範(fàn)疇,培養(yǎng)九大共通 能力. 3.善用資訊科技於學(xué)習(xí)中 4.學(xué)習(xí)中華文化 策略: 在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)範(fàn)疇中,佈置系統(tǒng)教學(xué) 確定教學(xué)語(yǔ)言,採(cǎi)用普通話教中文 共同備課,裁剪編制單元教學(xué)課程 編用校本“高效集中識(shí)字課程” 一年級(jí)至三年級(jí)進(jìn)行多元化活動(dòng)教學(xué) (活動(dòng)教學(xué).情境教學(xué)) 善用

3、多媒體以輔助教學(xué) 加強(qiáng)培育學(xué)生九大共通能力 寫(xiě)作基本功與創(chuàng)意寫(xiě)作並行 突破時(shí)空限制,背誦古今詩(shī)文,安排全方位學(xué)習(xí) 用普通話教中文: 一.背景 1.申請(qǐng)語(yǔ)文教育及研究常務(wù)委員會(huì)資助 2.參加教育學(xué)院普通話PMI計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)教育基金贊助) 3.參加香港中文大學(xué)普通話教育研究及發(fā)展中心 (用普通話教中文試驗(yàn)計(jì)劃優(yōu)質(zhì)教育基金贊助) 二.進(jìn)展 1999-2000年度 二年級(jí)(一班) 2000-2001年度 二年級(jí)(五班)及三年級(jí)(一班) 2001-2002年度 二年級(jí)(五班)及三年級(jí)(五班) 2002-2003年度 二年級(jí)三年級(jí)及四年級(jí)(A,B,C班) 用普通話教中文: 三.進(jìn)程展望 2005-2006年

4、度 二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)(A,B,C班) 五年級(jí)(A,B,C班)及六年級(jí)(A,B,C班) 四.期望效果 二年級(jí)及三年級(jí): 適應(yīng)以普通話聽(tīng)課 三年級(jí)及四年級(jí)(A,B,C班): 以普通話作為交際語(yǔ) 及思維語(yǔ)言 五年級(jí)(A,B,C班)及六年級(jí)(A,B,C班): 語(yǔ)文能力普遍提高 用廣東話教中文班級(jí): 一年級(jí)(A,B,C,D,E班)四年級(jí)(D,E班) 五年級(jí)(D,E班)及六年級(jí)(D,E班)分三大階段高級(jí)組:五年級(jí) 和 六年級(jí)中級(jí)組:三年級(jí) 和 四年級(jí)低級(jí)組:一年級(jí) 和 二年級(jí)在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生九大共通能力 施行對(duì)像 相關(guān)活動(dòng) 發(fā)展能力 初 分組活動(dòng) 協(xié)作能力 級(jí) 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě) 溝通能力 組 說(shuō)、寫(xiě) 創(chuàng)造

5、力 聽(tīng)、讀 批判性思考能力 中 善用光碟、網(wǎng)上學(xué)習(xí) 運(yùn)用資訊科技能力 級(jí) 認(rèn)識(shí)數(shù)量詞 運(yùn)算能力 組 與近似值有關(guān)的詞語(yǔ) 研習(xí)能力 與圖形、位置、 方位有關(guān)的詞語(yǔ)研習(xí)能力 高 學(xué)用工具書(shū) 解決問(wèn)題能力 級(jí) 廣泛閱讀 、聽(tīng) 自我管理能力 組 讀、寫(xiě)、 應(yīng)用多媒體 研習(xí)能力 教學(xué)重點(diǎn)低級(jí)組中級(jí)組高級(jí)組以說(shuō)為主,以聽(tīng)讀為輔聽(tīng)說(shuō)讀均服務(wù)於“寫(xiě)”以聽(tīng)為主,以聽(tīng)說(shuō)為輔聽(tīng)說(shuō)讀均服務(wù)於“寫(xiě)”以寫(xiě)為重點(diǎn)聽(tīng)說(shuō)讀均服務(wù)於“寫(xiě)”朝四大範(fàn)疇設(shè)計(jì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)更多資源初二語(yǔ)文 初二英語(yǔ) 初二數(shù)學(xué) 初二物理 初二政治 初二歷史 初二地理 初二生物 方法種類(lèi)進(jìn)展性評(píng)估總結(jié)性評(píng)估聽(tīng)課堂觀察: 討論, 複述聆聽(tīng)評(píng)估工作紙(低年級(jí):意思完整,中.高年級(jí):上述準(zhǔn)則及內(nèi)容重點(diǎn),言外之意)說(shuō)課堂觀察: 討論, 複述, 配合寫(xiě)作評(píng)估紙(低.中年級(jí):發(fā)音正確, 清晰,扼要完整,明白流暢,內(nèi)容充實(shí);高年級(jí):上述準(zhǔn)則及語(yǔ)調(diào).態(tài)度配合)讀課堂觀察.中文廣泛閱讀工作紙.專(zhuān)題練習(xí)紙.網(wǎng)上工作紙.作業(yè).測(cè)驗(yàn)期考卷(用字遣詞,標(biāo)點(diǎn)符號(hào),句式變化,閱讀理解)寫(xiě)作