《認識負數(shù)》（課堂PPT）

1、蘇教版五年級數(shù)學上冊蘇教版五年級數(shù)學上冊教學目標教學目標1.知識目標：在熟悉的生活情景中感受和理解知識目標：在熟悉的生活情景中感受和理解負數(shù)的意義，會用正、負數(shù)表示日常生活中負數(shù)的意義，會用正、負數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量；會正確讀寫正負數(shù)。具有相反意義的量；會正確讀寫正負數(shù)。 2.能力目標：在熟悉的生活情景中經(jīng)歷數(shù)學化能力目標：在熟悉的生活情景中經(jīng)歷數(shù)學化和符號化的探究過程，能正確區(qū)分正、負數(shù)和符號化的探究過程，能正確區(qū)分正、負數(shù)和和0，并能初步進行大小比較。，并能初步進行大小比較。 3.情感目標：感受正、負數(shù)與生活的聯(lián)系；滲情感目標：感受正、負數(shù)與生活的聯(lián)系；滲透集合、數(shù)軸、區(qū)間、無

2、限的思想。透集合、數(shù)軸、區(qū)間、無限的思想。 1.我們來玩?zhèn)€游戲輕松一下，游戲叫做我反 我反 我反反v游戲規(guī)則：老師說一句話，請你說出與它相反意思的話。v（1）向上看（ ）v（2）向前走200米（ ）v（3）電梯上升10層（ ）向下看向后走200米電梯下降10層2.下面我們來難度大些的，看誰反應最快。v（1）我在銀行存入了500元（ ）。v（2）知識競賽中，五二班得了20分（ ）。v（3）零上10攝氏度（ ）。v（4）六月份，學校食堂賺了500元（ ）。取出500元失了20分零下10攝氏度賠了500元認識溫度計自學例自學例1 1，回答問題：，回答問題：海平面海平面+8844米米-155米米0米米

3、吐魯番盆地吐魯番盆地 珠穆朗瑪峰大約比海平面高珠穆朗瑪峰大約比海平面高8844米，米，珠穆朗瑪峰珠穆朗瑪峰吐魯番盆地大約比海平面低吐魯番盆地大約比海平面低155米。米。海拔高度海拔高度 像像+20、+8844.4這樣的數(shù)都是這樣的數(shù)都是正正數(shù)（正數(shù)前面的數(shù)（正數(shù)前面的“+”可以省略不寫）可以省略不寫）。 像像20、155這樣的數(shù)都是這樣的數(shù)都是負數(shù)負數(shù)。1、5攝氏度和攝氏度和+5攝氏度表示的氣溫一樣高攝氏度表示的氣溫一樣高( )2、正數(shù)都比、正數(shù)都比0大，負數(shù)都比大，負數(shù)都比0小小( )3、0攝氏度表示沒有溫度攝氏度表示沒有溫度.( )4、一個數(shù)不是正數(shù)，就是負數(shù)、一個數(shù)不是正數(shù)，就是負數(shù).( )5、海拔、海拔-155米表示比海平面低米表示比海平面低155米米.( )判斷：判斷：都是相反意義的量。都可以分別用正數(shù)或負數(shù)來表示。都是相反意義的量。都可以分別用正數(shù)或負數(shù)來表示。0攝氏度以上與攝氏度以上與0攝氏度以下攝氏度以下股價的上漲與下跌股價的上漲與下跌海平面以上與海平面以下海平面以上與海平面以下地面以上的樓層與地面以地面以上的樓層與地面以下的樓層下的樓層銀行存折上的存入與取出銀行存折上的存入與取出在在生生活活中中本課小結(jié)1.會用正、負數(shù)表示日常生活中具有相會用正、負數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量；會正確讀寫正負數(shù)。反