小學(xué)語文第八冊復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、小學(xué)語文第八冊復(fù)習(xí)計(jì)劃王紅星一、指導(dǎo)思想： 以教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。二、復(fù)習(xí)總目標(biāo)： 1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運(yùn)用本冊中出現(xiàn)的詞語。 2、能背誦指定課文，領(lǐng)會部分句子含義，會背誦、理解、默寫古詩詞。 3、進(jìn)行系統(tǒng)分塊復(fù)習(xí)，整理所學(xué)知識，進(jìn)一步鞏固單元目標(biāo)的掌握，對聽寫、背誦、拼音、分析、審題、解題進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，并通過一定的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識。 4、通過復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生識字寫字能力、閱讀分析能力、作文的審題和寫作能力

2、等。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：本復(fù)習(xí)計(jì)劃，針對不同層次學(xué)生，確定了不同的重點(diǎn)難點(diǎn)。優(yōu)生、中等生重點(diǎn)：在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)進(jìn)行閱讀和作文訓(xùn)練。（采取小組合作，在字詞句段的聽寫、默寫基本達(dá)到優(yōu)秀后分步進(jìn)行，早達(dá)到早進(jìn)行）難點(diǎn)：在閱讀、作文訓(xùn)練中，貫穿各單元訓(xùn)練點(diǎn)及以前所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求，提高閱讀能力。后進(jìn)生重點(diǎn)：以識字寫字為重點(diǎn)抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫，（要求每次聽寫或默寫成績都在合格以上），在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行閱讀、作文的訓(xùn)練，早達(dá)到早進(jìn)行。難點(diǎn)：閱讀中以對句段篇的理解，及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)的鞏固為重點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識，提高分析、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀能力。四、具體措施：（1）教會學(xué)

3、生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。（3）優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。（4）輔差工作不放松。（5）課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。（6）加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。五、復(fù)習(xí)時間：大約20天分三個階段：1、語文基礎(chǔ)知識單項(xiàng)復(fù)習(xí)；2、以閱讀訓(xùn)練為主；3、習(xí)作指導(dǎo)與訓(xùn)練。 4、綜合試卷練習(xí)六、具體內(nèi)容：第一階段：語基部分-全員參加-自主復(fù)習(xí)依據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對字、詞語、句子方法所涉及到的項(xiàng)目進(jìn)行歸類概括。1、字會認(rèn)生字表（一

4、）的200個生字，會寫生字表（二）的200個生字。練習(xí)的形式為：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等（1）生字表中同時出現(xiàn)的兩個生字組成的詞語，如：蜿蜒、糟蹋。（2）容易寫錯、混淆的字。如“幻”和“幼”的區(qū)別。（3）注意書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。2、詞語（1）能正確讀寫每組“詞語盤點(diǎn)”里的詞語。（2）能寫出近義詞、反義詞。（3）四字詞語 正確默寫本學(xué)期學(xué)過的成語，把詞語補(bǔ)充完整，能根據(jù)意思寫出成語 掌握本學(xué)期的兩個成語故事：鵬程萬里、手不釋卷 寫園地四的關(guān)于戰(zhàn)爭的成語和語文園地七關(guān)于意志堅(jiān)定的詞語3、句子（1）感知比喻句、擬人句（2）體會同一個意思的不同表達(dá)，如反問句。（3

5、）標(biāo)點(diǎn)，注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號的使用，考試中對于加標(biāo)點(diǎn)的題目一定不要漏做。（4）默寫語文園地中的“日積月累” 第二階段：閱讀部分-練中有導(dǎo)、導(dǎo)中有練內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，第1課和第23的六首古詩詞，以及加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對性地重點(diǎn)評講，1、要求背誦語段人人過關(guān)。2、進(jìn)行一些小型的突擊性的比賽。3、根據(jù)實(shí)際，學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)在于平時的教學(xué)中形成，復(fù)習(xí)只能是一個加強(qiáng)、提升的過程。重點(diǎn)應(yīng)放在怎樣審題，解題的方法上。做每一題時，應(yīng)幫助學(xué)生審清題意。根據(jù)閱讀興趣出題的方式來完成。第三階段：習(xí)作部分反復(fù)修改由于平時對學(xué)生的作文，讀中后寫，課后抓得緊，及時指導(dǎo)、講評到位，復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在反復(fù)修改上。1、一事一議（練習(xí)寫事的，把過程寫清楚。）2、一景一描（練習(xí)寫景的，抓住景物特點(diǎn)。）3、一人一寫（練習(xí)寫人的，要讓人活起來。）4、一感一想