2016年上半年上海中學教師資格考試英語復習資料考試試題

1、2021 年上半年上海中學教師資格考試英語復習資料考試試一、單項選擇題共 23 題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意1、技能是按照規(guī)那么、程序、基于練習而完成智慧任務或身體協(xié)調(diào)動作的能力， 以下與技能的三種類型不符的是 _A .身體協(xié)調(diào)能力B智慧能力C. 元認知技能D. 自主能力2、當前世界范圍內(nèi)最根本的教學組織形式是 _。A .分組教學B. 個別教學C. 班級授課制D. 復式教學3、初中階段一方面表現(xiàn)出孩童的稚嫩，另一方面又表現(xiàn)出青年的充滿理想和激 情，這種錯綜復雜、充滿矛盾的狀況表達了中學生身心開展的特點。A:過渡性B:閉鎖性C:社會性D:動亂性4、迅速開展是幼兒學習的根底。A :

2、語言能力B:模仿能力C:認識能力D:特殊能力5、 閱讀、心算技能屬于能力。A:動作技能B:智力技能C:閱讀技能D:思維技能6、 是教師教學的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。A :備課B:上課C:課外輔導D:作業(yè)的檢查與批改7、 班級授課制是目前世界上普遍采用的A :教學過程B:教學手段C:教學方法D:教學組織形式8、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，學生表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的、可預測環(huán)境的需要 屬于 A :生理需要B:平安需要C:歸屬需要D:自尊需要9、3 歲兒童常常表現(xiàn)出各種對抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)象， 這是兒童心理開展中的 現(xiàn)象。A :最近開展區(qū)B:敏感期C:轉(zhuǎn)折期D:關鍵期10、一位教師走進教室時，剛剛推開虛掩

3、著的教室門，突然一把掃帚掉了下來，不偏不倚， 正好打在教師的講義夾上 課堂上一片嘩然， 這清楚是學生搞的惡作 劇。以下處理方式，最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?A:老師大發(fā)雷霆立即查找惡作劇的人B:自我解嘲地笑著說“看來我工作中的問題不少，連掃帚都向我表示不滿了。 希望你們在課后也給我提提意見幫助我改進工作吧 ! C:稍作整理批評訓斥學生D:認真地說“我就喜歡接受他人的挑戰(zhàn)。11、 能對有關知識進行分析概括，找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系的理解是 A :字面的理解B:解釋的理解C:批判性的理解D:創(chuàng)造性的理解12、 是兒童親社會行為產(chǎn)生的根底。A :自我意識B:態(tài)度C:認知D:移情13、課程標準作為衡量教育質(zhì)量的

4、根本依據(jù)，其核心局部是 A :發(fā)現(xiàn)問題一一理解問題一一提出假設一一檢查假設B:發(fā)現(xiàn)問題一一研究問題一一提出假設一一檢查假設C:發(fā)現(xiàn)問題一一提出假設一一理解問題一一檢查假設D:研究問題一一發(fā)現(xiàn)問題一一提出假設一一檢查假設14、新一輪根底教育課程改革的理論根底包括 A:小李從亮處走進暗室視力顯著提高B:小名喝酒后脾氣變得暴躁C:小張服用興奮劑后百米賽跑奪冠D:大猩猩模仿游人吃餅干15、 正常清醒時，能思考，能靈敏地解決問題，這種狀態(tài)下的腦電波是_。A .B波B. S波C. 9波D. a波16、我國近代制度化教育興起的標志是A :京師大學堂的出現(xiàn)B:學堂的出現(xiàn)C:廢科舉，興學校D:壬寅學制的公布17

5、、認為能力、 成功、自我價值感三者形成連鎖因果關系的理論是科文頓提出的 A:成就動機理論B:自我效能理論C:自我價值感理論D:需要層次理論18、1951 年?關于改革學制的決定?對小學教育的規(guī)定，修改的以往小學教育 的弊端。A: 一貫制B :分段制C:制度化D: 封建化19、創(chuàng)造出一說謊鼻子就變長的木偶皮諾曹這一童話形象的作家的國籍是。A :英國B:法國C:意大利D:丹麥20、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜假設狂表現(xiàn)了 _狀態(tài)。A 表情B. 心境C 激情D.應激21、的思想來源于普萊西創(chuàng)造的教學機器， 但其真正的首創(chuàng)者應歸功于美國行為主義心理學家斯金納。 A :主觀道德B:客觀道德C:他律道德D:自

6、律道德22、 男同學小陳平時自由散漫，學習不認真。一天，他在課堂上用給班上的女同學發(fā)短信“曾某，我愛你，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)。 王老師收繳了小陳的 ， 并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其“思想墮落，道德敗壞 。下課后 小陳要求王老師歸還 ，王老師說:“這是罪證不能歸還，要交學校教育處。 校長指出: 王老師未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權(quán)， 批評的話語侵 犯學生的人格權(quán)，收繳侵犯學生的財產(chǎn)權(quán)，作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的選項是 A:B:C:D:23、根據(jù)一節(jié)課完成的任務數(shù)，課的類型可分為 _A 單一課和綜合課B 新授課與穩(wěn)固課C 講授課和練習課D理論

7、課和實踐課二、多項選擇題 共 23 題，每題的備選項中， 有 2 個或 2 個以上符合題意， 至少有 1 個錯項。1、讓學校的每一面墻壁都開口說話 、“讓學校的一草一木、 一磚一石都發(fā)揮教 育影響。這表達的德育方法是 _。A 說服法B. 典范法C. 鍛煉法D 陶冶法2、競爭指個體或群體充分實現(xiàn)自身的潛能，力爭按優(yōu)勝標準使自己的成績超過 對手的適度競爭，不但不會影響學生間的人際關系，而且還會。A:提高學習和工作效率B:養(yǎng)成競爭意識C:導致教師管理公正D:促成團結(jié)協(xié)作3、第三次全國教育工作會議提出，根底教育課程體系應由國家課程、地方課程和 組成。A :活動課程B:社會課程C:學校課程D:特色課程4

8、、以下課外活動的形式屬于群眾性活動的是。A :報告和講座B:各種比賽C:藝術(shù)小組D:社會公益活動E:參觀、訪問5、 幼兒在繪畫時常?！邦櫞耸П?，說明幼兒注意的 較差。 _A .穩(wěn)定性B廣度C. 分配能力D. 范圍6、教師的教育素養(yǎng)根本上包括兩個方面:一是 _，二是教育技巧。A .教育理論B. 教育手段C. 教育思想D. 思想品質(zhì)7、 學校教育需要按照特定的 來最有效地組織教學。A :學生B:教學目標C:教學內(nèi)容D:教學媒體8、皮亞杰所劃分的認知階段中。 1115歲屬于 _A 感知運算階段B. 前運算階段C. 具體運算階段D. 形式運算階段9、操作技能根據(jù)動作的精細程度與肌肉運動強度不同，可分

9、為細微型操作技能 與型操作技能。A :連續(xù)B:閉合C:粗放D :徒手10、我國未成年人保護工作應當遵循的原那么不包括。A :尊重未成年人的人格尊嚴B:適應未成年人身心開展的規(guī)律C:教育與保護相結(jié)合D:兒童權(quán)利優(yōu)先11、3-5 歲的兒童的言語掌握能力和記憶能力往往優(yōu)于成年人，這說明兒童開展 具有_。A 階段性B. 順序性C. 不平衡性D 個別差異性12、根據(jù)?中華人民共和國教育法? ，學生受教育權(quán)的具體內(nèi)涵是。A :學生有參加教育教學方案安排的各種活動使用教育教學設施、設備、圖 書資料的權(quán)利B:學生有對學校給予的處分不服向有關局部提出申訴的權(quán)利C:學生有按照國家規(guī)定獲得獎學金或助學金的權(quán)利D:學

10、生有畢業(yè)或結(jié)業(yè)時獲得學位證書、學位證的權(quán)利13、以下屬于心智技能的是 _A .閱讀技能B 體操技能C. 運算技能D. 騎車技能E. 記憶技能14、如果說?女神?的主導風格是暴躁凌厲，那么，其中真正具有代表性作品就 應該是 之類的作品。A:?天狗?B:?鳳凰涅槃?C ：?晨安?D ：?地球，我的母親?15、但凡需要知道的事物都要經(jīng)過事物本身來教學， 這表達了 的教學原那么A:啟發(fā)性B:直觀性C:穩(wěn)固性D:循序漸進性16、學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可 以去其他學校另謀高就 ! 這種說法違反了 A : ?學校管理條例?B:?中華人民共和國教師法?C:?中華人民共和

11、國教育法?D:?中華人民共和國義務教育法?17、中國近代制度化教育興起的標志是清末的。A :京師大學堂的成立B: “廢科舉，興學校C:北洋大學的創(chuàng)立D:洋務運動的推行18、真正有效的教育目的必須是內(nèi)在教育， 或通過教育過程去實現(xiàn)的目的 ，并 且教育無“過程之外的目的。這一觀點屬于 _。A 神學的教育目的論B. 社會本位教育目的論C. 個人本位教育目的論D. 教育無目的論19、概念同化的典型方式是 _。A .接受學習B. 發(fā)現(xiàn)學習C. 機械學習D. 有意義學習20、心理學研究的具體任務包括。A :描述和測量B:解釋和說明C:預測和控制D:探索和發(fā)現(xiàn)E:個體差異21、行動研究的主要特點包括 。A .目的在于揭示普遍規(guī)律而促進理論的開展B. 以解決工作情境中特定的實際問題為主要目的C. 強調(diào)研究與活動的一體化D. 使實際工作者從工作過程中思考和解決問題E. 利用已有的研究成果，為實際問題的解決提供可行的方案22、V 理論把人