長(zhǎng)春版小學(xué)語文三年級(jí)上期末試卷

1、長(zhǎng)春版三年級(jí)語文試卷基礎(chǔ)知識(shí)（40分）一、 拼拼寫寫。（4分）1讀拼音寫詞語。 ú í h xiá xing hn do hang （ ） ( ) ( ) ( )二、 我會(huì)填。（11分）2、把成語補(bǔ)充完整。 （ ）風(fēng)暴（ ） （ ）肉相（ ） （ ）不釋（ ） 肅（ ）（ ）敬鞭（ ）莫（ ） 一（ ）（ ）順3、把古詩句、名言警句補(bǔ)充完整。 （1）路人借問遙招手，（ ）。 （2）（ ），復(fù)照青苔上。 （3）（ ），云深不知處。 （4）勸君莫打枝頭鳥，（ ）。 （5）千里之行，（ ）。三、讀讀選選。（12分）4、用畫出詞語中加點(diǎn)字的正確讀音。 勾勒（lè

2、 li） 蒙（mng méng）古 拼（pn pí）命 建筑（zù zhù）5、選字組詞（用劃去括號(hào)里使用不恰當(dāng)?shù)淖郑?（呼 乎）吸 （峰 鋒）利 （政 正）府 （遍 編）織6、判斷下面的說法是否正確，正確的在后面的括號(hào)里打，錯(cuò)誤的打×） （1）窗外這篇文章是按事情的發(fā)展順序敘述的。 （ ） （2）老海龜?shù)谋瘎「嬖V人們要正視自己的能力，不要驕傲。 （ ） （3）在七子之歌澳門這首詩中，“母親”指的是我們偉大的祖國。（ ） （4）喜愛音樂的白鯨這個(gè)故事展現(xiàn)了人類對(duì)動(dòng)物的喜愛和幫助。 （ ）四、讀讀寫寫。（13分）7、比較下列各組字的異同，再分別組

3、成詞語。 炒（ ） 射（ ） 漂（ ） 管（ ） 紗（ ） 躲（ ） 票（ ） 館（ ）8、根據(jù)句子的語境，用“美”字組成不同的詞語填在括號(hào)內(nèi)。 （1）祖國的明天會(huì)更加（ ）。 （2）她的舞姿很（ ）。 （3）遠(yuǎn)處傳來了（ ）的歌聲。9、在句子中的括號(hào)里填寫合適的詞語。 （1）( )方法得到了（ ）贊賞。 （2）（ ）老海龜在溫暖的陽光下（ ）爬著動(dòng)。 （3）（ ）長(zhǎng)春吸引了（ ）游人。 （4）他（ ）望著（ ）。10、按要求寫句子。 （1）照樣子用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語仿寫句子。 漢字可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。（ ）要是別人，事情恐怕就辦不成了。（ ） （2）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把下面的

4、兩個(gè)句子連成一句話。 我從未認(rèn)真的讀過一本書。 我不知道自己究竟喜歡讀什么書。 （3）把下面的句子變成反問句。 她就是被我們就出來的公主。 （4）把下面的句子變成反問句。 西湖是人間的天堂。閱讀理解。（40分）11、課內(nèi)閱讀 日子一天天過去了，馬良的畫進(jìn)步很快，他多盼望能有一支筆呀！ 一天傍晚，他躺在床上，一位白胡子老頭（出現(xiàn) 呈現(xiàn)）他面前，給了他一支筆，叫他去給窮人畫畫。馬良高興地拿起筆，在墻上畫了一只公雞。公雞活了，從墻上跳下來，喔喔地叫起來。原來白胡子老頭給他的是一支神筆。馬良有了這只神筆，天天給村里的人畫畫，畫什么就有什么。他給一個(gè)老農(nóng)畫了一頭耕牛，耕牛就下地拉犁了。 大官聽說馬良有一支神筆，帶兵把他捉去，要他畫金元寶。馬良不給畫，就被關(guān)在牢房里。 到了半夜，看守睡熟了，馬良在墻上畫了一扇門，一推門就開了，馬良和牢房里的窮人（逃亡 逃走）了。官兵追來，馬良畫了一匹快馬，騎上馬跑遠(yuǎn)了。（1） 在文中找出下列詞語的反義詞。難過-（ ） 落后-（ ）（2） 用劃去括號(hào)里使用不恰當(dāng)?shù)脑~語。（