高中歷史說課準模板(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高中歷史說課標準模板尊敬的各位評委，大家好！今天我說課的題目是 高中歷史說課稿模板 （說課稿）一、 說教材： 地位、作用和特點： 是高中歷史必修 第 單元的內(nèi)容。地位：作用：開篇點題（承上啟下、總結(jié)概括畫龍點睛的作用）的作用。二、說學(xué)情：下面說一下學(xué)情，只有了解了學(xué)情方可實現(xiàn)“以學(xué)定教”、有的放矢。初中對 這一歷史事件有一定了解，但主要側(cè)重于史實的敘述而非理性的分析，再加上高一學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢固、歷史思維能力有待于進一步提高，這給本課教學(xué)帶來了一定的困難。但高一學(xué)生思維活躍，參與性好，有助于老師運動多種教學(xué)方法展開教學(xué)。三、 教學(xué)目標：基于對教材和學(xué)情的分析，我把本課

2、三維目標確定為：（1）知識和能力：了解、理解、評價（2）過程和方法：在教學(xué)過程中，以老師啟發(fā)為先導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體。通過創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動學(xué)生積極性，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和團結(jié)協(xié)作意識。（3）情感態(tài)度和價值觀：近現(xiàn)代史：使學(xué)生認識到落后就要挨打這一道理。感悟先進中國人以振興民族為己任的獻身精神，從而激發(fā)學(xué)生愛國熱情。認識到只有改革開放、不斷創(chuàng)新，才能自立于世界民族之林，使學(xué)生堅定改革開放的信念、樹立振興中華的決心。認識到因各國國情不同，其政體也呈現(xiàn)出多樣化的特點，從而理解和尊重其他國家人民的選擇，逐步培養(yǎng)開放和平等的世界意識。3、 根據(jù)課標要求我將教學(xué)的重點確定為：結(jié)合學(xué)生實際認知水平，

3、我將本課難點確定為：四、教法：基于以上分析，本課教學(xué)主要采用師生互動，小組合作探究的方式完成，同時綜合運用圖片法、視頻法、史料分析法、對比分析法等教學(xué)方法，力爭讓學(xué)生主動參與到歷史學(xué)習(xí)中，在這一過程中實現(xiàn)知識的掌握、能力的提升和情感的升華。下面我將重點說一下我的教學(xué)設(shè)計 五、教學(xué)流程本課教學(xué)流程共分為：新課導(dǎo)入、合作探究、當堂練習(xí)、點撥升華四大環(huán)節(jié)。其具體設(shè)計如下：導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)導(dǎo)入、問題導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、圖片導(dǎo)入導(dǎo)入目的：1、 圖片導(dǎo)入：通過展示鮮活的歷史圖片和視頻資料，拉近歷史與現(xiàn)實的距離，讓學(xué)生迅速融入歷史情景。2、 問題導(dǎo)入，設(shè)置懸念，烘托氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 （二）合作探究：這一

4、環(huán)節(jié)主要通過師生互動、生生互動的方式實現(xiàn)對本課基本知識的梳理，和重難點問題的突破，可以說該環(huán)節(jié)是本課的中心環(huán)節(jié)。教什么怎么教達到的效果 1、圖片、視頻展示;通過展示鮮活的歷史圖片和視頻資料，拉近歷史與現(xiàn)實的距離，讓學(xué)生迅速融入歷史情景。2、史料分析法：提高學(xué)生解讀史料的能力，培養(yǎng)學(xué)生論從史出、史論結(jié)合的史學(xué)素養(yǎng)。3、對比分析法讓學(xué)生領(lǐng)略不同史實間的區(qū)別和聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生從多角度分析歷史問題的習(xí)慣。4、表格、圖表、提綱法提綱：讓瑣碎的知識系統(tǒng)化、明了化，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識體系。表格、圖表：讓繁瑣的知識簡明化，讓不同史實間的對比更具針對性。5、編寫歷史小故事：當今高中生是新世紀的新新人類，傳統(tǒng)的

5、說教很難調(diào)動學(xué)生的積極性，所以將拉蒙這個小人物的個人命運與新航路開辟這一宏大歷史事件有機的結(jié)合在一起，這有助于將枯燥、抽象的理論具體化、生活化，這更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生理解這一歷史概念。6、角色扮演拉近歷史與現(xiàn)實的距離，讓學(xué)生迅速融入歷史情景，同時學(xué)會從不同的角度分析史實。但在設(shè)計過程中，老師要加以正確引導(dǎo)，切不可把深沉的歷史娛樂化、庸俗化。7、小組合作探究先組內(nèi)討論，然后各組派代表展示交流。在此過程中，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識和自主探究能力。在評價時，老師要堅持開放性、包容性的原則，對有價值的生成性問題，要及時予以肯定和解答。8、啟發(fā)式談話法，老師由淺入深的設(shè)置幾個問題，層層推進，在平等和諧的氛圍中完成教學(xué)。 （三）當堂演練為了有效利用課堂時間，可針對本課的重難點設(shè)計幾道選擇題，用