小升初語文單元檢測試卷

1、.小升初語文單元檢測試卷備考期間，考生可以適當(dāng)放松，同時(shí)也要靜下心來做好接下來的復(fù)習(xí)。下文是查字典語文網(wǎng)為您準(zhǔn)備了語文單元檢測試卷一、選擇題。將正確答案的一個(gè)序號填在括號里，每題2分，共20分1.下面的幾組詞，帶點(diǎn)字讀音完全一樣的一組是? A? 峰巒? 難處? 喃喃? 阻攔? 波瀾壯闊? B? 剝皮? 波動(dòng)? 傳播? 顛簸? 撥亂反正C? 大臣? 丞相? 繼承? 路程? 墨守成規(guī)? D? 嘹亮? 遼闊? 聊天? 療養(yǎng)? 寥假設(shè)星辰2.下面的幾組詞，完全正確的一組是? A? 污辱 清廉 督都 開工 菜羹 迥然不同? B? 慰籍 筋脈 大方 磅礴 妥貼 自相矛盾C? 防御 許諾 咨詢 脾胃 投擲

2、迫不及待? D? 輩份 屋檐 屹立 炊煙 申斥 腰纏萬貫3.以下詞語使用正確的一組是? A一泓秋水 一眼水井 一盞明燈 一記耳光 一綹月光 B竊竊私語 婉婉動(dòng)聽 咄咄逼人 栩栩如聲 絲絲入扣C前仆后繼 前赴后繼 前仆后仰 瞻前顧后 思前想后 D人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山脈蜿蜒4.以下各詞按一定順序排列正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)? A? 頓號 逗號 分號 句號? 省略號? B? 冰 冷水? 熱水? 水蒸汽 開水C? 寒冷 涼快 溫暖 炎熱? 炎熱? D? 喜歡 喜歡? 熱愛? 熱愛5.依次填入以下各句橫線處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是? 1.哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要

3、經(jīng)過勘測，進(jìn)展? 計(jì)算。?詹天佑?2.年輕的小仲馬，不但回絕以父親的盛名做自己事業(yè)的? ，而且不露聲色地給自己取了十幾個(gè)筆名，以防止那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯(lián)絡(luò)起來。3.宏大的石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)的，? 小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)一圈，? 找不到他。4.他已經(jīng)下定決心，于是就對身邊的大臣們說：“? ，否那么我就把他處死!A? 精細(xì);奠基石;就算也;誰來勸我;? B? 周密;根底;盡管仍然;不要?jiǎng)裎?C? 周密;敲門磚;即使也;誰都不要?jiǎng)裎? D? 細(xì)致;點(diǎn)綴;不管總是;誰要是來勸我;6.運(yùn)用修辭手法的句子有缺點(diǎn)的是? A? “吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親撫摸嬰兒的手，柔柔的，軟軟的。B?

4、鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，快樂起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。C? 天上的云千姿百態(tài)，變化多端。一會像駿馬奔馳在遼闊的草原，一會兒像畫兒清新秀麗，一會像老人背著采藥竹簍走天涯，一會像馴羊偎依主人覓食物，一會像少女羞紅臉兒D? 雨點(diǎn)依依不舍從云中落下，被拉成了絲絲的雨線，天地間掛上了一道珠簾。7.下面的幾個(gè)句子，不完全正確、有語病的一句是? A? 在結(jié)合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈(zèng)送的巨型青銅器-世紀(jì)寶鼎。B? 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)吼叫，海浪聲聲;屋內(nèi)溫暖舒適，整潔干凈。C? 于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門負(fù)荊

5、請罪。D? 詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們的工作首先要精細(xì)，不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。8.橫線上應(yīng)填的句子是? 隆隆的春雷滾動(dòng)在整個(gè)天空里，悠閑的白云躲在高山的懷抱里，? 前仆后繼地從天空投下身去。接著，幅員遼闊的大地下了一場及時(shí)雨。A? 春雷召喚著千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)兒? B? 千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)兒迎著春雷的召喚C? 春雷被千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)兒召喚著? D? 千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)把春雷召喚著9.下面這段話寫電氣化高速鐵路，意思概括準(zhǔn)確的是? 電氣化高速鐵路根本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路約低510分貝。而噴氣客機(jī)要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二

6、氧化硫等污染物質(zhì)，它們在大氣中造成大面積酸雨，嚴(yán)重污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡。A? 平安性能好? B? 環(huán)境污染小? C? 運(yùn)行速度快? D? 經(jīng)濟(jì)效益好? E? 能量消耗低10.下面關(guān)于古詩沒有錯(cuò)誤的一組是? A? 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?春夜喜雨?李白B 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?曉出凈慈寺送林子方?楊萬里C? 舊時(shí)王謝堂前燕，輕煙散入五侯家? ?烏衣巷?劉禹錫D? 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺? ?涼州詞?王昌齡二、興趣寫話。6分一讀片段，在橫線上加上仆人與財(cái)主針鋒相對的一句話從前有個(gè)財(cái)主，是個(gè)刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去買酒，只給仆人一只酒瓶卻不給錢。仆人感到莫名其妙，便問：“老

7、爺，沒有錢怎么買酒啊?財(cái)主生氣地說：“花錢買酒誰不會?不花錢買酒，才算有能耐呢!仆人聽了，便拿著酒瓶出去了。過了一會兒，仆人拿著空瓶子回來了，說：“酒來了，請喝吧! 財(cái)主一見空瓶，大發(fā)雷霆，罵道：“豈有此理!酒瓶里沒有酒，叫我喝什么?仆人答道：“? “二不知道你留心沒有，在我們的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標(biāo)語，如用尊重的態(tài)度對老師，用欣賞的目光看學(xué)生“，假如讓你為教室擬一個(gè)大意制止高聲喧嘩“的標(biāo)語，你會怎樣寫?三、閱讀。共計(jì)44分一閱讀短文，完成后面的選擇題。每題2分，共10分一天，講臺上突然飛“來一根新教鞭，同學(xué)們議論紛紛：“這是誰做的呢?正當(dāng)大家議論時(shí)，我注意我的同桌陳明，

8、他一聲不響，坐在那里裝作假設(shè)無其事地?cái)[弄著鋼筆，但不時(shí)露出慌亂的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追問他：“教鞭是你做的吧?他紅著臉支吾著不肯答復(fù)。我就趁機(jī)抓住這個(gè)證據(jù)，快樂地喊：“案子，被我破了。作案人就是陳明!同學(xué)們聽我一說，都急迫地來詢問我“破案的過程。等我說完，同學(xué)們都興奮地握住了陳明的手，這時(shí)只聽見陳明“哎喲一聲。我一看他的手才明白：原來陳明為了做教鞭把手都扎破了，同學(xué)們更加感動(dòng)了。從此，同學(xué)們學(xué)習(xí)陳明，紛紛做好事。這學(xué)期，我班共做好事一百多件，被學(xué)校評為文明班級。1.“一天，講臺上突然飛來一根新教鞭這“飛字說明? A? 新教鞭是從天上掉下來的? B? 新教鞭是從窗外被人扔進(jìn)來的? C

9、? 新教鞭突然出現(xiàn)，大家不知由來2.“假設(shè)無其事在文中的意思是? A? 假如沒有這件事? B? 好似沒有這回事? C? 假使沒有這件事? D? 真的沒有這回事3.“看透一詞在文中表示的意思是? A? 看得很透徹? B? 看法很透徹? C? 完全識破了? D? 看得很全面4.這篇短文表示的中心是? A? “我很聰明，擅長觀察分析，機(jī)智地“破案B? 贊揚(yáng)像陳明一樣的少年兒童關(guān)心集體而不愿留名的優(yōu)秀品質(zhì)C? 歌頌全國同學(xué)關(guān)心集體，積極做好事的精神5.這篇文章的主要內(nèi)容是? A? 講臺上“飛來了新教鞭，經(jīng)過“破案，原來是陳明干的B? 陳明為教室做了新教鞭，把手也扎破了C? 陳明為班級做新教鞭把手扎破了

10、，但他做好事不留名。同學(xué)們以他為典范，紛紛爭做好事。D? 陳明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他為典范。二閱讀?敬重卑微?，完成文后各題共計(jì)34分我偶爾讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。螞蟻家族和和睦睦，忙繁忙碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物，建立家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩zhì cì序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時(shí)的行為。當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊j

11、í j流動(dòng);我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。假設(shè)沒有抱成團(tuán)的智慧，假設(shè)沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。生命的渺小、體力的薄弱? 卑微? 微薄并沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的薄弱? 卑微? 微薄也不能決斷什么，可怕的是看不到薄弱? 卑微? 微薄的力量，無視了內(nèi)在的精神。敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深化，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?世上稱得上偉大的東西，往往? 體積，? 精神。千里之堤tí d，潰于蟻穴，這是卑微者

12、的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。注釋：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把現(xiàn)實(shí)社會放在眼里，對什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。1.將短文括號中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語劃掉;在第自然段的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。7分2.括號中的詞有一個(gè)是帶點(diǎn)詞的近義詞;在這個(gè)詞的下面畫“? “。3分尤其實(shí)在? 特別? 其實(shí)? 開拓開展? 開拓? 開闊? 決斷決定? 決心? 堅(jiān)決3.和睦“可重疊成和和睦睦“，繁忙“可重疊成忙繁忙碌“，這樣重疊后，意思有什么不同?3分“偉大、深化、模糊這三個(gè)詞語中能這樣重疊的詞是? 。4.比較句子，寫出帶點(diǎn)詞語在句子中的作用。2分想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。小小生靈，活得滋潤，活得有秩序

13、有意義1“想不到、“竟：2兩個(gè)“如此：5.聯(lián)絡(luò)短文內(nèi)容理解句子，然后答復(fù)以下問題。1短文中共有三個(gè)問名。3分第一個(gè)是設(shè)問句，它在文中起? 作用，第? 自然段是這個(gè)設(shè)問句的答復(fù)。第二個(gè)是反問句，改成陳述句應(yīng)為? 。第三個(gè)也是反問句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們：要? 。2體會短文中的兩個(gè)比喻句。2分螞蟻是黑的，雪是白的，在第自然段中，作者為什么把“抱成黑團(tuán)的螞蟻比作“雪球?在第自然段中，作者把? 比作了“一根細(xì)小的針，3文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤，潰于蟻穴這個(gè)成語。這個(gè)成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。它常用來比喻? 。這里用這個(gè)成語是為了說明? 2分6.讀第、第自然段，按

14、要求答復(fù)以下問題。1第自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)這句話與前文 “? “這一句相照應(yīng)。用? “在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。2分2第自然段中，作者為什么說螞蟻抱成團(tuán)“是一種智慧“?運(yùn)用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容答復(fù) 。螞蟻家庭抱成團(tuán)“逃離火海，防止全軍覆滅的行為表達(dá)了這樣兩種精神：? 、? 6分7.答復(fù)以下問題。4分1我“為什么要敬重卑微?用短文中的話答復(fù)2你最敬重卑微者的哪一點(diǎn)，為什么?四、作文。30分“把握生命里中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨意便成功這是大家熟悉的旋律?真心英雄?中的歌詞，當(dāng)你唱起這首歌時(shí)

15、，你會想起些什么?以此為內(nèi)容，寫一篇500字左右的記敘文，要求事例詳細(xì)，有條理，語句流暢，有中心。附加題一、選擇正確的答案序號填在括號里。2分1、以下詩句，朗讀正確的選項(xiàng)是? A? 床前 / 明月 / 光? B? 白云 / 深處 / 有人 / 家C? 故人 / 西辭 / 黃鶴 / 樓? D? 門泊 / 東吳 / 萬 / 里船2.同樣一句話，重音位置不同，意義就不同。假如要表達(dá)“別人可能去這個(gè)意思，重音正確的一句為? A? 明天我不去電影院? B? 明天我不去電影院C? 明天我不去電影院? D? 明天我不去電影院3.依次填入括號里的成語，最貼切的一組是? 1他這個(gè)人經(jīng)常? ，想到什么就談什么。2

16、這樣的方案給人以? 的感覺，好似海市蜃樓，可望而不可及。3老張訂方案、做決定，很少調(diào)查研究，常常? ，還自夸“秀才不出門，能知天下事。4學(xué)習(xí)或者做事，假如? ，隨心所欲，那么結(jié)果是可想而知的。A? 信口開河? 虛無縹緲? 無的放矢? 閉門造車? B? 閉門造車? 無的放矢? 信口開河? 虛無縹緲C? 無的放矢? 閉門造車? 虛無縹緲? 信口開河? D? 信口開河? 虛無縹緲? 閉門造車? 無的放矢二、下面的故事分別出自哪部書，請寫出書名，并寫出作者。5分過五關(guān)，斬六將? ? ? 西天取經(jīng)? ? ? 劉姥姥進(jìn)大觀園? ? ? 逼上梁山? ? ? 負(fù)荊請罪? ? ? 三、看上句，補(bǔ)下句。3分星星之火，? 麻雀雖小，? 逆水行舟，國家興亡，? 嚴(yán)以律已，? 只許州官放火，四、閱讀?螳螂捕蟬?寫也“其分別詳細(xì)指什么。3分園中有樹，其上有蟬。蟬飲露水，不知螳螂在其后;螳螂偶爾而至，欲取蟬，而不知黃雀在其旁;黃雀伸頸想啄螳螂，而不知彈丸在其下。都因想得其前利，而不顧其后有患。其：? ? 五