Unit5Lesson29陳辰說課稿

1、說教材：我今天說課的內(nèi)容是精通英語三年級上冊第五單元What colour is it? Lesson 29。本單元話題為colour顏色，要掌握語言的詢問功能，即詢問顏色。本課是本單元第五課時，在前幾課的學習中，學生已掌握了一些顏色的詞匯，本課在復習已知詞匯的基礎上繼續(xù)學習顏色相關詞匯。本課共分為三個部分 just talk是本課的會話部分，just learn為詞匯部分，Lets sing為歌曲部分。這節(jié)課的主要內(nèi)容是認識pink, grey, orange三個單詞及動詞colour的使用。Just talk通過真實的情景對話，讓學生能夠運用Lets draw a kite. Colour

2、 it pink.進行簡單的交流，Just learn通過形象的圖畫，讓學生學會pink, grey, orange三個單詞，Lets sing激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學的顏色詞匯知識。說學情：本課教學對象為三年級學生，學生已在本單元前幾課已經(jīng)學習了一部分顏色的詞匯以及詢問顏色的句子What colour is it?，本課的詞匯中pink和orange學生也在之前一二年級的學習中接觸過，基于這種學情本課自然融入學生所學知識，培養(yǎng)學生綜合能力。說教學目標：基于這種學情，制定目標如下，1. 進一步復習鞏固深化顏色詞匯red, yellow, blue, black, white等，聽說認讀pi

3、nk, grey, orange，根據(jù)天津市課程標準規(guī)定幫助學生嘗試pink, grey, orange進行拼寫。2.復習詢問功能語句What colour is it? 3. 達到理解會話表演會話的知識目標 4. 利用詞匯功能句完成課堂會話活動。5. 通過配色活動，運用理解同時了解美術知識，培養(yǎng)學生綜合知識全面發(fā)展說教學重難點：本課的教學重點為對詞匯的聽說讀寫，功能句的交流活動，以及會話的表演。難點為draw和colour的語言交流。說教法：針對三年級學生的學情情況，本節(jié)課我會通過創(chuàng)設有趣的情境給學生構建盡量真實的語言環(huán)境，設計游戲等激發(fā)學生興趣。課前我會播放歌曲來引導學生快速進入英語課堂學

4、習的狀態(tài)。課上我采用游戲法，直觀演示法，實驗法相結合的方法，激發(fā)學生對英語學習的興趣，從而調(diào)動學生積極性，提高教學效果。說學法：結合本課的特點，我將引導學生采用自主合作探究的學習方法，使學生在輕松愉快的氛圍中習得語言，感受英語之美。說教學流程:創(chuàng)設情境-主動探究-合作交流-適時指導-自我評價Step1 Warm-up課前播放本課歌曲，激發(fā)學生的學習熱情，為學生營造英文環(huán)境。通過每日口語對話練習，復習舊知，使學生快速進入英語課堂狀態(tài)。Step2 Presentation通過漂亮的風箏，創(chuàng)設情境，本節(jié)課教師和學生們將要制作漂亮的風箏，為了能夠使我們的風箏更加美觀，同學們要繼續(xù)學習更多的顏色，自然導

5、入本課的話題顏色。通過搖晃顏料瓶，既練習了詢問顏色的句子又復習了之前所學的顏色。接下來展示黑白色的瓶子，同時白板出示黑+白，請學生想一想，顏色如果混合到一起會形成什么新的顏色，并做相應的實驗，激發(fā)學生的探究學習的興趣。通過實驗得到結論black and white is grey，學習詞匯grey并注意區(qū)分辨別grey和green的發(fā)音。進行小組活動，依次詢問并回答圖片的顏色，之后檢查部分小組的練習情況。使用白版將灰色過度到粉色，出示粉色的卡片，學生在一二年級已經(jīng)接觸過粉色，可以直接說出Its pink.之后通過剛才黑加白變灰的公式，請學生想一想如何調(diào)配粉色，根據(jù)學生的猜想做相應的實驗，得出紅

6、加白等于粉色這一公式。白板出示一些顏色圖片，請同學說一說其顏色，最后出示的圖片包含兩種顏色（pink and orange）同樣由于學生之前學習過orange因此，這里直接說出orange，和pink一樣，請同學猜一猜如何調(diào)配橘色，教師根據(jù)學生給出的結論進行實驗，檢查學生的答案是否正確,如果學生不能直接說出標準答案，可以給學生一些提示，Its too difficult. Let me give you some hints. 將red先展示出來，再猜最后問號處的顏色是上什么。通過實驗檢驗同學們探究的結果。表揚一下同學們剛剛的表現(xiàn)，出示之前的風箏圖片，通過語言讓學生感知我們即將制作一個漂亮的風

7、箏，在交流的過程中滲透draw， colour， OK， all right等文中的知識點。聽跟讀錄音學習本課Just talk課文部分，讓同學兩個人一組進行操練，并演出對話。在學習過課文之后詢問學生現(xiàn)在是否可以自己制作風箏呢，想不想要制作漂亮的風箏呢，請同學們拿出風箏練習紙，兩人一組，一問一答，按照課文的提示，一部一部進行風箏的制作。最后請小組進行相應的展示。表演課文。學習了這么長時間，同學們的表現(xiàn)都很棒，接下來我們來放松一下，休息一下，欣賞一首優(yōu)美的歌曲。播放兩邊歌曲，之后將顏色按照歌曲中出現(xiàn)的順序進行排序，并跟隨伴奏演唱歌曲。說板書設計：Unit5 What colour is it?Lesson 29grey pink orange black white red white red yellow說分層作業(yè)：1. Listen to the tape. Read the dialogu