相交與垂直課件（北師大版四年級上冊數(shù)學課件）

1、 執(zhí)教：牛世興執(zhí)教：牛世興教學目標 1.借助實際情境和操作活動，認識垂直。 2.會用三角尺畫垂線。 3.能根據(jù)點與線之間垂直的線段最短的原理，解決生活中的一些簡單問題。 4.培養(yǎng)學生的空間觀念和初步的畫 圖能力。教學重、難點教學重、難點 教學重點教學重點（1 1）、建立相交與垂）、建立相交與垂直的概念，能用三角直的概念，能用三角尺畫垂線。尺畫垂線。（2 2）、根據(jù)點與線之）、根據(jù)點與線之間垂直的線段最短的間垂直的線段最短的原理解決問題。原理解決問題。 教學難點教學難點 建立相交與垂建立相交與垂直的概念，能用三角直的概念，能用三角尺畫垂線。尺畫垂線。教法、學法教法、學法 為了實現(xiàn)教學目標，在教學

2、過程中主要為了實現(xiàn)教學目標，在教學過程中主要采用情境教學法，通過情境的創(chuàng)設吸引采用情境教學法，通過情境的創(chuàng)設吸引學生的情感參與，讓學生想學、樂學；學生的情感參與，讓學生想學、樂學；在學法上注重學生的體驗過程，在討論在學法上注重學生的體驗過程，在討論交流、觀察分析、交流、觀察分析、 等活動中主動建構(gòu)數(shù)等活動中主動建構(gòu)數(shù)學知識，從而培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決學知識，從而培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。問題的能力。 用桌上的兩枝筆或小棒，用桌上的兩枝筆或小棒，擺成一個相交的圖形。擺成一個相交的圖形。你你會嗎？一起來幫幫它吧！會嗎？一起來幫幫它吧！AOB當兩條直線相交成當兩條直線相交成直角直角時，這兩條

3、時，這兩條直線直線互相垂直互相垂直。垂足垂足讀作讀作：AO垂直于垂直于OB這兩條直線的交點叫做這兩條直線的交點叫做垂足垂足。垂線垂線垂線垂線請你用一張正方形的紙折一折，請你用一張正方形的紙折一折，使兩條折痕互相垂直。使兩條折痕互相垂直。太棒了太棒了！同學們，你能說說正同學們，你能說說正方形的哪幾條邊是互方形的哪幾條邊是互相垂直的嗎？相垂直的嗎？試用三角尺畫垂線。試用三角尺畫垂線。我一定行！我一定行！再來試一試。再來試一試。過過A點分別畫直線的垂線。點分別畫直線的垂線。我一定行！我一定行！二、哪一組中的兩條直線互相垂直？二、哪一組中的兩條直線互相垂直？ 一、判斷對錯。（用手勢來表示）一、判斷對錯。（用手勢來表示）兩條直線相交時，這兩條直線互相垂直。（兩條直線相交時，這兩條直線互相垂直。（ ） 兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直。（兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直。（ ） 要從幸福鎮(zhèn)修一條通往公路的水泥路，要從幸福鎮(zhèn)修一條通往公路的水泥路，你覺得怎樣設計更好？畫一畫。你覺得怎樣設計更好？畫一畫。公路公路幸福鎮(zhèn)幸福鎮(zhèn)怎樣