2019屆江蘇省鹽都市九年級(jí)下學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研語(yǔ)文試卷【含答案及解析】

1、2021屆江蘇省鹽都市九年級(jí)下學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研語(yǔ)文試卷【含答案及解析】班級(jí)分?jǐn)?shù)題號(hào)*-二二三四五六七總分得分、名句名篇1. 古詩(shī)文名句默寫：1，我言秋日勝春朝。劉禹錫?秋詞?2知彼知己，3，西北望，射天狼。蘇軾?江城子 密州出獵?4山重水復(fù)疑無(wú)路， 陸游?游山西村?5一鼓作氣，再而衰，三而竭。 ，故克之。左丘明?曹劌論戰(zhàn)?6晴川歷歷漢陽(yáng)樹， 。崔顥?黃鶴樓?7行舟江上，吳均在富春江感受了“急湍甚箭，猛浪假設(shè)奔的洶涌氣勢(shì)，而王灣在 北固山下領(lǐng)略了 ，的浩渺景象。8人生豪邁，曹操老當(dāng)益壯，吟唱“ ，志在千里的華章，李白挫而不懦，放飛“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， "的理想。、選擇題2. 以下句子中

2、成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A. “一帶一路將為亞非合作注入新鮮血液，其好處真是罄竹難書。B. 每次活動(dòng)結(jié)束后，廣場(chǎng)上滿地果皮、紙屑和痰跡，真令參觀者嘆為觀止。C. 當(dāng)前食品平安的 當(dāng)務(wù)之急，就是要關(guān)注老百姓餐桌與菜籃子，讓人們吃上放心食 品。D. 依法治國(guó)就要做到對(duì)司法領(lǐng)域的腐敗零容忍，堅(jiān)決去除害群之馬。3. 下面句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A. 我國(guó)平均網(wǎng)速落后于許多國(guó)家，其根本原因是國(guó)家缺乏完整的寬帶建設(shè)戰(zhàn)略造成的。B. 25年來(lái)，哈勃望遠(yuǎn)鏡為我們帶來(lái)了太陽(yáng)系的圖像資料，是帶著我們探索宇宙的功臣。C. 第12次國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果 4月20日發(fā)布，人均每天微信閱讀時(shí)長(zhǎng)大約為14.11分D. ?教育

3、藍(lán)皮書?指出我國(guó)未成年人犯罪年齡趨于低齡化，這種現(xiàn)象應(yīng)引起重視三、文學(xué)作品閱讀4. 名著閱讀。1?朝花夕拾?里有一個(gè)教唆孩子學(xué)壞的女人是 。在書中，父親曾讓童年魯迅困惑過(guò)，因?yàn)楦赣H在他興高采烈地要去看五猖會(huì)時(shí)，勒令他背書。但是，魯迅從來(lái)沒(méi) 有指責(zé)過(guò)自己的父親，他懺悔的是 ，這讓他的心靈永遠(yuǎn)不安和痛苦。2回憶名著，選出內(nèi)容表述 不正確 的一項(xiàng) A 、“性格活潑，帶著白紙高帽子、手拿破芭蕉扇的是“活無(wú)常。B 、阿廖沙說(shuō)：“我想像自己是一個(gè)蜂窩，各式各樣普通的粗人全像蜜蜂似的把蜜送進(jìn)蜂 窩。“蜜指的是生活的知識(shí)和思想。C 、魯迅的?朝花夕拾?中?從百草園到三味書屋?社戲?阿長(zhǎng)與山海經(jīng) ?二十四孝圖?

4、等都是膾炙人口的回憶性散文。D 、魯濱遜寫的“利害差異表能夠讓自己從絕望中尋找希望，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，改善現(xiàn)狀。 3閱讀?駱駝祥子?選段，答復(fù)以下問(wèn)題。祥子沒(méi)了主意。對(duì)于錢，他向來(lái)是不肯放松一個(gè)的。可是，在軍隊(duì)里這些日子，突然聽 到老者這番誠(chéng)懇而帶有感情的話，他不好意思再爭(zhēng)論了。況且，可以拿到手的三十五塊現(xiàn) 洋似乎比希望中的一萬(wàn)塊更可靠，雖然一條命只換來(lái)三十五塊錢確實(shí)是少一些 ! 就單說(shuō)三 條大活駱駝，也不能，絕不能，只值三十五塊大洋 ! 可是，有什么法兒呢 ! “三條大活駱駝 和“三十五塊大洋是怎樣來(lái)的請(qǐng)簡(jiǎn)述與此相關(guān)的故事情節(jié)。四、詩(shī)歌鑒賞5. 閱讀?江陵愁望有寄?完成以下小題。江陵愁望有寄 魚

5、玄機(jī) 楓葉千枝復(fù)萬(wàn)枝，江橋掩映暮帆遲。憶君心似西江水，日夜東流無(wú)歇時(shí)。【注釋】江陵：今湖北江陵縣。掩映：時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。1. “千枝“萬(wàn)枝與后面哪個(gè)詞照應(yīng)？“枝字的重復(fù)有什么表達(dá)效果？2. “江橋掩映暮帆遲，這是怎樣的一幅畫面？請(qǐng)展開聯(lián)想和想象，作具體的描繪 字左右五、文言文閱讀6. 閱讀下面文言語(yǔ)段，完成以下小題?！炯住砍急静家拢谀详?yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑劣， 猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感謝，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆， 受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。諸葛亮?出師表?【乙】齊桓公見小臣稷，一日三至弗得見。從者曰：“萬(wàn)乘之主，見布

6、衣之士，一 日三至而弗得見，亦可以止矣?；腹唬骸安蝗?，士傲祿爵者，固輕其主，其主傲霸王 者，亦輕其士?？v夫子傲祿爵，吾庸敢傲霸王乎？五往而后得見。天下聞之，皆曰 桓公猶下布衣之士，而況國(guó)君乎 ?" 于是相率而朝，靡有不至。桓公所以九合諸侯，一匡天 下者，遇士于是也。?呂氏春秋下賢?注：稷j 1 ):人名。乘she ng ):量詞。古時(shí)一車四馬叫“乘。庸：怎么。1. 解釋以下句中加點(diǎn)的詞。 1 躬 耕于南陽(yáng) 2先帝不 以 臣卑劣 3一日三至而弗 得 見 4于是相率而 朝 2. 用“ / 劃出以下句子的節(jié)奏劃兩處桓公猶下布衣之士3. 把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。1茍全性命于亂世，不

7、求聞達(dá)于諸侯。 2桓公所以九合諸侯，一匡天下者，遇士于是也。4. 對(duì)諸葛亮的“不求聞達(dá)于諸侯和稷的“傲祿爵的價(jià)值取向，你有何看法？5. 結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之處是什么？六、現(xiàn)代文閱讀7. 閱讀陳魯民的?高貴的“低頭?。 近日，著名人類學(xué)家和歷史學(xué)家、英國(guó)學(xué)術(shù)院院士麥克法蘭先生，應(yīng)邀來(lái)華訪問(wèn)。旅 程中，在飛機(jī)上、火車上，他見到了太多的“低頭族，無(wú)論男女老少，幾乎人人都在低 頭看 。 但當(dāng)他走進(jìn)深圳圖書館時(shí)，卻十分驚喜地發(fā)現(xiàn)，居然有那么多的孩子在低頭認(rèn) 真讀書，不由地發(fā)出感慨：“這是高貴的低頭。 麥克法蘭在“低頭前面加上形容詞“高貴的，既是對(duì)記載人類文明的書籍的贊譽(yù)，

8、 更是對(duì)讀書這一高雅行為的褒獎(jiǎng)。 由此想起一件事。前幾天，我在去北京的高鐵上，捧著一本?老子?在看。看著看著，突然覺(jué)得自己很“另類，因?yàn)橹車娜舜蠖荚诘皖^看。我成心走了幾節(jié)車廂，見到一個(gè)外國(guó)人正在聚精會(huì)神地看書，一位中年婦女還要給這個(gè)“老外拍照，說(shuō)是帶回去教 育孩子。她的兩個(gè)孩子都是“低頭族，平時(shí)不愛(ài)讀書，成績(jī)很差。 說(shuō)起大學(xué)生里的“低頭族，恐怕更多。在大學(xué)任教，最頭疼的就是如何提高學(xué)生的“抬頭率。有時(shí)候一上課，舉目望去，抬頭聽講者不到一半，余者大都在低頭玩 有位教授講到張愛(ài)玲的文學(xué)成就時(shí)，稍微加了點(diǎn)兒作料，說(shuō)到張愛(ài)玲有三恨：一恨鰣魚有 刺，二恨海棠無(wú)香，三恨?紅樓夢(mèng)?未完。教授自以為很幽默地

9、又補(bǔ)充一恨：四恨學(xué)生“抬頭率太低。這時(shí)，學(xué)生們才紛紛抬頭笑了幾聲，但很快又把頭低下了，沉浸在游戲 或“韓劇當(dāng)中。 “高貴的低頭"，是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，廣博見聞，提高素質(zhì)，增強(qiáng)本領(lǐng)。"高貴的低頭 多了，將來(lái)就肯定會(huì)抬起“高貴的頭，建功立業(yè)，一鳴驚人。反之，少了這“高貴的低 頭，腹中空空，不學(xué)無(wú)術(shù)，那么未來(lái)注定是沒(méi)有希望的，想抬頭恐怕也抬不起來(lái)，想出 人頭地就更不可能了。畢竟，沒(méi)有哪個(gè)老板聘人時(shí)會(huì)問(wèn)應(yīng)聘者會(huì)不會(huì)打電子游戲，看過(guò)多 少韓劇，而只會(huì)關(guān)注應(yīng)聘者擁有的文憑和各種技能等，而這些都是靠堅(jiān)持?jǐn)?shù)年“高貴的低 頭換來(lái)的。 一位常年飛大客機(jī)的空姐觀察到這樣一個(gè)現(xiàn)象：頭等艙旅客看書的較多

10、，公務(wù)艙旅客看雜志或用筆記本辦公的較多，經(jīng)濟(jì)艙旅客看電影、玩游戲、聊天、睡覺(jué)的較多。在機(jī)場(chǎng)， 貴賓廳里面的人大多在“高貴的低頭，普通候機(jī)區(qū)的人根本上都在低頭玩。由此，引起了她的深思： 到底是人的位置影響了行為，還是人的行為影響了位置呢 ? 我們應(yīng)盡情享受“高貴的低頭帶來(lái)的精神愉悅?！案褂性?shī)書氣自華，長(zhǎng)期而自覺(jué) 的“高貴的低頭，會(huì)使我們潛移默化地?fù)碛懈哔F的見解，高貴的談吐，高貴的舉止，高 貴的容儀，成為底蘊(yùn)厚重的高雅君子，像海德格爾所說(shuō)的那樣，“詩(shī)意地棲居在這大地 上。1. 請(qǐng)從文中找出作者表達(dá)的觀點(diǎn)。2. 請(qǐng)簡(jiǎn)述第段劃線句子在文中的作用。3. 本文第段主要采用了什么論證方法，有什么作用？4.

11、你認(rèn)為到底是人的位置影響了行為，還是人的行為影響了位置呢？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。5. 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勅绾巫尭嗟娜恕案哔F的低頭。8. 閱讀 丁立梅的 ? 愛(ài)到無(wú)力? 1母親踅進(jìn)廚房有好大一會(huì)了。2我們兄妹幾個(gè)坐在屋前曬太陽(yáng)，等著開午飯，一邊閑閑地說(shuō)著話。這是每年的慣例， 春節(jié)期間，兄妹幾個(gè)約好了日子，從各自的小家出發(fā)，回到母親身邊來(lái)拜年。母親總是高 興地給我們忙這忙那。這個(gè)喜歡吃蔬菜，那個(gè)喜歡吃魚，這個(gè)愛(ài)吃糯米糕，那個(gè)好辣，母 親都記著。端上來(lái)的菜，投了人人的喜好。臨了，母親還給離家最遠(yuǎn)的我，備上好多好吃 的帶上。這個(gè)袋子里裝青菜菠菜，那個(gè)袋子里裝年糕肉丸子。姐姐戲稱我每次回家，都是 鬼子進(jìn)村，大掃蕩了

12、。確實(shí)有點(diǎn)像！母親恨不得把她自己，也塞到袋子里，讓我?guī)Щ爻牵?好事無(wú)巨細(xì)地把我照顧好。3這次回家，母親也是快樂(lè)的，圍在我們身邊轉(zhuǎn)半天，看著這個(gè)笑，看著那個(gè)笑。我 們的孩子，一齊叫她外婆，她不知怎么應(yīng)答才好。摸摸這個(gè)的手，撫撫那個(gè)的臉。這是多 么燦爛熱鬧的場(chǎng)景啊，它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不見影蹤。母親的笑，便一直掛 在臉上，像窗花貼在窗上。母親突然想起什么似的說(shuō)，我要到地里挑青菜了。卻因找一把 小鍬，屋里屋外亂轉(zhuǎn)了一通，最后在窗臺(tái)邊找到它。姐姐說(shuō)，媽老了。4媽真的老了嗎？我們順著姐姐的目光，一齊看過(guò)去。母親在陽(yáng)光下發(fā)愣，母親說(shuō)， 我要做什么的？哦，挑青菜呢，母親自言自語(yǔ)。背影看起來(lái)，真小啊

13、，小得像一枚皺褶的 核桃。5廚房里，動(dòng)靜不像往年大，有些靜悄悄。母親在切芋頭，切幾刀，停一下，仿佛被 什么絆住了思緒。她抬頭愣愣看著一處，復(fù)又低頭切起來(lái)。我跳進(jìn)廚房要幫助，母親慌了， 攔住，連連說(shuō)，快出去，別弄臟你的衣裳。我看看身上，銀色外套，銀色毛領(lǐng)子，確實(shí)是 不經(jīng)臟的。6我再進(jìn)廚房，鐘已敲過(guò)十二點(diǎn)了。太陽(yáng)當(dāng)頭照，我的孩子嚷餓，我去看飯熟了沒(méi)。 母親竟還在切芋頭，旁邊的籃子里，晾著洗好的青菜。鍋灶卻是冷的。母親昔日的利落， 已消失殆盡。看到我，她恍然驚醒過(guò)來(lái)，異常歉意地說(shuō)，乖乖，餓了吧？飯就快好了。 這一說(shuō)，差點(diǎn)把我的淚說(shuō)出來(lái)。 我說(shuō)，媽，還是我來(lái)吧。我麻利地清洗鍋盆，炒菜燒湯 煮飯，母親在

14、一邊看著，沒(méi)再阻攔。以前7回城的時(shí)候，我第一次沒(méi)大包小包地往回帶東西，連一片菜葉子也沒(méi)帶。母親內(nèi)疚 得無(wú)以復(fù)加，她的臉，貼著我的車窗，反反復(fù)復(fù)地說(shuō)，乖乖，讓你空著手啊，讓你空著手 啊。我背過(guò)臉去，我說(shuō)，媽，城里什么都有的。 我怕我的淚，會(huì)抑制不住掉下來(lái)。 我總以為，青山青，綠水長(zhǎng)，我的母親，永遠(yuǎn)是母親，永遠(yuǎn)有著飽滿的愛(ài)，供我們吮吸。 而事實(shí)上，不是這樣的，母親猶如一棵老了的樹，在不知不覺(jué)中，它掉葉了，它光禿禿了， 連輕如羽毛的陽(yáng)光，它也扛不住了。8我的母親，終于愛(ài)到無(wú)力。1. 通讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“我的母親終于愛(ài)到了無(wú)力具體表現(xiàn)。2. 文章第 2 節(jié)中插敘了一段“我過(guò)去回娘家的情況，作用

15、是什么？3. 賞析第 3 段“ 母親的笑，便一直掛在臉上，像窗花貼在窗上。4. 文中劃線處兩次提到“淚，結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)“我兩次眼淚要流卻未留的原因及作者 對(duì)母親的情感。5. 材料鏈接請(qǐng)看下面兩段文字： 1母親在陽(yáng)光下發(fā)愣，母親說(shuō)，我要做什么的？哦，挑青菜呢，母親自言自語(yǔ)。背影 看起來(lái)，真小啊，小得像一枚皺褶的核桃。 丁立梅?愛(ài)到無(wú)力?2我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢 探身下去，尚不大難。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出 努力的樣子。朱自清?背影?仔細(xì)研讀這兩段文字，談?wù)剝蓚€(gè)“背影在內(nèi)容上的不同和主題上的相同點(diǎn)。七、命題作文9.

16、請(qǐng)以“風(fēng)景在路上為題寫一篇作文。要求: 除詩(shī)歌外，文體不限； 不少于600字；書寫要正確、標(biāo)準(zhǔn)、美觀； 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。參考答案及解析第1題【答案】需籍釀花明又一村瞬強(qiáng)芳草萋勰嘶潮平兩幾曙疋考不 中需 地理題 uW-Hd 疋 芒三 ，礎(chǔ)1- 礎(chǔ)讐 MI5S 雇英一口 題J出 類的找 此本' 根題SS 麓汪 記二要第2題【答案】I口.得寫不完。沖做為現(xiàn)止，指糕美所見到的事糊好到了極點(diǎn)匸中的噲勢(shì)之費(fèi)為前任務(wù)申最急迫要辦的事。均與句子所鑒表達(dá)的肓思不相符備D中-喜群之日叱呢危害社會(huì)或集懷的人*符合題樂(lè)第3題【答案】智，或我國(guó)二均捌速著后于許冬國(guó)気是國(guó)彖抉乏圭整的克帶謹(jǐn)設(shè)戰(zhàn)

17、略造成的體到局筍【解析I第4題【答案】衍太太沒(méi)有讓父親安靜地死去C祥子攢錢冥了第一訥車，北平城外軍閥混他趁看大兵打敗仗倫跑出來(lái)，順手第走 軍臥撤退吋落下的駱駝地畀彗我難警tin X DU學(xué)7S己雨春Bi 指主I :霍走 m和醫(yī)加 初母昭齧 聶乂車哲車他1青稈OWHK CEH- 自209雷案夫：毫 讀二男一密駝 問(wèn)題-車匹 苦苗策1T上一 了著一 §>rA fer元知田 Kssoo夭軍 杳召一亂 K和不雪揀 SI - 1, 3-3 ->ll"dl-d書 mt 析和而辜 解1)段?ifcs點(diǎn)晴:no第5題【答案】1."掩映損，通過(guò)“枝"字的重夏，

18、不僅寫出了楓葉之繁茂，而且表現(xiàn)了思婦望吾的急迫心情。N極目遠(yuǎn)瞇/但見江橋掩映于楓林之中審日已垂暮，而不見那人乘船歸來(lái)?！窘馕觥咳f(wàn)枝沖曰1此題考查i寺前煉字賞析。古兒作詩(shī)講究煉字'誼種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答贛時(shí)不第6題【答案】黯:此題考查學(xué)生描絵詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面的能力。學(xué)生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景輛，用目己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面臘嘶冷物所營(yíng)»wL <1自身，親自2因?yàn)?？?能夠4朝拜工桓公批下肺衣之士3. 1>只希望在亂世里茍且保全性命；并不想在諸侯中俶官揚(yáng)名。2齊桓公之所氏能夠多炭聰合諸 鼠統(tǒng)夫"F的腫;囲，是因知也能夠床弦樣剖畫便對(duì)待士人商。4 從

19、淡跆利來(lái)談言之有理即可"5<1>都是帝王身居高橙$ <2都杲求賢假設(shè)渇$ <3部不惜降低身親自去拜館?！窘馕觥康?題【答案】仝番翱自翔匸蠶鶴辛策裁使我們潛移默化地?fù)碛懈哔F的見解，高貴的談吐，鬲貴海止,髙總腐髓蘭先生缽華途中看到&的低沁一現(xiàn)熟引出論題：“高貴的低頭激豳證第韻翱馨處，后從反面指出玦少細(xì)高貴的低頭"0閱讀4略【解析】第8題【答案】諾？臂嗨辦三黔瞥豐IJT齬礙屆3IIW«W剖幫掛蓄4出蕾寫果船鑽撕顯而鑿疇黑鸚舉曜荷爾過(guò)為卻淞解鸞諮蘿髒瞬愛(ài)的畝生5寫出5兒女sn i ft而 ? 晉ft 到-護(hù) c 看那M EHW 出顧體 逼Bl B力親 淚無(wú)母 4.書IX3 , 4-74e 豊 &S.J r嗦一 耄一IF 籬觸z 對(duì)卻昭7)作 的r 可 爭(zhēng)即醤即 -菜飾括 呈！相震切?yO古帀 J :也占?jí)嬈?疲5>二豎 H+B 仕吊箱一 密"H 關(guān)S , !篇，西 靜奇1心眼由甌徑禾施卜正也U甘茶看到后協(xié)3 j從甲荊11口支到1T癖聽同：罡母親的籬的噪是父親的肥胖的背執(zhí)主步相同：表達(dá)了父粘子女【解析】第9題【答案】鳳景在路上哀嘆一一時(shí)光匆匆,回首一