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文檔簡介

古詩誦讀 : 馬詩教學(xué)目的：會認(rèn)“漠、燕、鉤、何、腦、踏”5 個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。通過朗讀并結(jié)合插圖了解古詩的大致意思，感受詩人的豪情壯志和一幅渴望立功報(bào)國的赤子之心。教學(xué)重點(diǎn)：會認(rèn)“漠、燕、鉤、何、腦、踏” 5 個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。教學(xué)難點(diǎn)：通過朗讀并結(jié)合插圖了解古詩的大致意思，感受詩人的豪情壯志和一幅渴望立功報(bào)國的赤子之心。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：七、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新教師啟發(fā)談話：馬詩是一組以馬詩為題材的組詩，共有二十三首，名為詠馬，實(shí)則詠人。這首詩為組詩中的第五首，詩人借詠馬來抒寫自己的情懷。板書課題，生齊讀課題。八、初讀課文，讀正確，讀流利。教師范讀，使學(xué)生整體感受，激起興趣。自己試讀課文。對照格里的生字畫出文中的生字，同桌間互相讀一讀，讀準(zhǔn)字音。出示生字卡，開火車讀生字。三、細(xì)讀課文，讀懂詩句。、你一定想把這首詩讀給同學(xué)們聽吧，那你可得多讀幾遍。、指名學(xué)生讀詩句。你可以看著圖也可以看著詩，你想到了什么？、男、女生進(jìn)行比賽，看誰讀的好。四、朗讀背誦，體會感情。、指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩。會背這首古詩了嗎？先自己試一試吧。、指名學(xué)生背誦。、分四人小組，選擇自己喜歡的方式背誦。、集體背誦古詩。五、課外延伸，注重積累。你還收集了哪些和馬有關(guān)的古詩？背給同學(xué)們聽聽吧！板書設(shè)計(jì)

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