寫景作文 (2)ppt課件

1、1;.2;.3;.4;. 怎樣寫好怎樣寫好 景物描寫？景物描寫？5;. 什么是景物描寫？什么是景物描寫？ A、晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱成熟了。、晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱成熟了。B、晚秋的澄清的天，像一望無(wú)際的平靜的碧海；強(qiáng)烈的白光在空中跳動(dòng)著，宛如海、晚秋的澄清的天，像一望無(wú)際的平靜的碧海；強(qiáng)烈的白光在空中跳動(dòng)著，宛如海面泛起的微波；山腳下片片的高粱時(shí)時(shí)搖曳著豐滿的穗頭，好似波動(dòng)著的紅水；而衰面泛起的微波；山腳下片片的高粱時(shí)時(shí)搖曳著豐滿的穗頭，好似波動(dòng)著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野染上了凋謝的顏色。黃了的葉片卻給田野染上了凋謝的顏色。6;.比較 很明顯，前者是景物敘述，后者才

2、是景物描寫；前者雖涉及景物，但只是簡(jiǎn)很明顯，前者是景物敘述，后者才是景物描寫；前者雖涉及景物，但只是簡(jiǎn)單的狀態(tài)介紹，后者則從形象、色彩等多方面進(jìn)行感性的敘述，并綜合運(yùn)用多種單的狀態(tài)介紹，后者則從形象、色彩等多方面進(jìn)行感性的敘述，并綜合運(yùn)用多種修辭方法。修辭方法。 7;.描寫描寫 所謂描寫，是指用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語(yǔ)言文字，對(duì)人、事、景、物進(jìn)行所謂描寫，是指用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語(yǔ)言文字，對(duì)人、事、景、物進(jìn)行具體描繪和刻畫的一種表達(dá)方式。具體描繪和刻畫的一種表達(dá)方式。 從描寫的對(duì)象看，描寫分成二種，分別是人物描寫、景物描寫。景物描寫的主從描寫的對(duì)象看，描寫分成二種，分別是人物描寫、景物描寫。景物描

3、寫的主要內(nèi)容有形狀、顏色、質(zhì)地以及音要內(nèi)容有形狀、顏色、質(zhì)地以及音 響、氣味等方面。響、氣味等方面。 8;. 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。9;.如何寫好如何寫好景物描寫的文章景物描寫的文章 要細(xì)致觀察要細(xì)致觀察,寫出景物的特點(diǎn)。寫出景物的特點(diǎn)。 如如“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的”，“嫩嫩”和和“綠綠”就是春草就是春草的特點(diǎn)。）的特點(diǎn)。）10;.有順序地進(jìn)行觀察、描寫。有順序地進(jìn)行觀察、描寫。 如從前到后、從里到外，或由主到次、由淺入

4、深、由表及里，要有次序有層次地如從前到后、從里到外，或由主到次、由淺入深、由表及里，要有次序有層次地進(jìn)行觀察。還注意不要忘記觀察景物變化的全過程，從開始到最后，凡有變化的都進(jìn)行觀察。還注意不要忘記觀察景物變化的全過程，從開始到最后，凡有變化的都要細(xì)致入微地觀察，這就容易抓住景物的特征。要細(xì)致入微地觀察，這就容易抓住景物的特征。11;.濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天第第4段段陽(yáng)關(guān)朗照下的山由高到底寫，重點(diǎn)是雪后山景按空間順序由山上到山尖到山坡到山腰，城外遠(yuǎn)山按照 有城內(nèi)到城外的順序 12;.要想使景物描寫生動(dòng)形象優(yōu)美，就要巧妙的運(yùn)用多種修辭方法、優(yōu)美的成語(yǔ)、俗語(yǔ)要想使景物描寫生動(dòng)形象優(yōu)美，就要巧妙的運(yùn)用多

5、種修辭方法、優(yōu)美的成語(yǔ)、俗語(yǔ)以及引用古詩(shī)詞或名言錦句進(jìn)行描寫。以及引用古詩(shī)詞或名言錦句進(jìn)行描寫。 比喻、擬人、排比。比喻、擬人、排比。13;.如如春春中作者對(duì)中作者對(duì)“春花圖春花圖”的描寫：的描寫：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去，野花遍地是：雜樣兒，有杏兒、梨兒，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶

6、飛來(lái)飛去，野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！边@段文字，首句用擬人、回環(huán)這段文字，首句用擬人、回環(huán)兩種修辭方法，描寫了桃花、杏花、梨花競(jìng)相開放的景象，緊接著通過三個(gè)比喻兩種修辭方法，描寫了桃花、杏花、梨花競(jìng)相開放的景象，緊接著通過三個(gè)比喻“紅的像火紅的像火，粉的像霞，白的像雪，粉的像霞，白的像雪”，寫出花朵的繁茂，花色的嬌艷，寫出花朵的繁茂，花色的嬌艷.14;.接著，作者由群花的爭(zhēng)芳吐艷開展聯(lián)想，運(yùn)用超前夸張，聯(lián)想到秋天的果實(shí)累累，同時(shí)又接著，作者由群花的爭(zhēng)芳吐艷開展聯(lián)想，運(yùn)用超前夸張，聯(lián)想到秋

7、天的果實(shí)累累，同時(shí)又由花香引出蜂鬧蝶飛，用成千成百的蜜蜂的嗡響和大大小小蝴蝶的飛舞襯托春花的萬(wàn)紫千由花香引出蜂鬧蝶飛，用成千成百的蜜蜂的嗡響和大大小小蝴蝶的飛舞襯托春花的萬(wàn)紫千紅、香味濃郁，進(jìn)一步渲染出百花爭(zhēng)春的氣氛。最后，作者用比喻和擬人的手法，從樹上紅、香味濃郁，進(jìn)一步渲染出百花爭(zhēng)春的氣氛。最后，作者用比喻和擬人的手法，從樹上的花寫到無(wú)數(shù)的散在草叢里的野花，不但寫出鋪滿原野的野花之多，而且描繪出閃閃發(fā)光、的花寫到無(wú)數(shù)的散在草叢里的野花，不但寫出鋪滿原野的野花之多，而且描繪出閃閃發(fā)光、輕輕擺動(dòng)的野花的明麗色彩。輕輕擺動(dòng)的野花的明麗色彩。15;.運(yùn)用感官，多角度進(jìn)行描寫，使景物有聲有色，有滋有

8、味兒。運(yùn)用感官，多角度進(jìn)行描寫，使景物有聲有色，有滋有味兒。 運(yùn)用感官，從運(yùn)用感官，從聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等角度來(lái)寫景。等角度來(lái)寫景。 （春春第第5段）段）16;.如如聽潮聽潮中對(duì)海景的描繪：中對(duì)海景的描繪：“每天潮來(lái)的時(shí)候，聽見海浪沖擊巖石的音響，看見空際細(xì)雨似的，每天潮來(lái)的時(shí)候，聽見海浪沖擊巖石的音響，看見空際細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落；有時(shí)它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進(jìn)我們的窗欞，粘在我們的身朝霧似的，暮煙似的飛沫升落；有時(shí)它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進(jìn)我們的窗欞，粘在我們的身上，潤(rùn)濕著房中的一切。上，潤(rùn)濕著房中的一切。”這里通過人的聽覺（這

9、里通過人的聽覺（“音響音響”）、視覺（）、視覺（“細(xì)雨細(xì)雨”“”“朝霧朝霧”“”“暮煙暮煙”）、）、嗅覺（嗅覺（“腥氣腥氣”）、味覺（）、味覺（“咸味咸味”）生動(dòng)形象地描繪了海潮來(lái)時(shí)的聲音、形態(tài)、氣息和動(dòng)作）生動(dòng)形象地描繪了海潮來(lái)時(shí)的聲音、形態(tài)、氣息和動(dòng)作。 17;. 不同角度進(jìn)行描寫不同角度進(jìn)行描寫“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！蓖痪拔?，由于觀察點(diǎn)的不同，遠(yuǎn)看、近看、仰視、俯視同一景物，由于觀察點(diǎn)的不同，遠(yuǎn)看、近看、仰視、俯視、平視，視覺形象便會(huì)呈現(xiàn)出千姿百態(tài)。描寫景物時(shí)，若能從不同角度進(jìn)行描寫，會(huì)使讀者對(duì)所、平視，視覺形象便會(huì)呈現(xiàn)出千姿百態(tài)。描寫景物時(shí)

10、，若能從不同角度進(jìn)行描寫，會(huì)使讀者對(duì)所描寫的景物產(chǎn)生更加全面的認(rèn)識(shí)，獲得更完美的感受。描寫的景物產(chǎn)生更加全面的認(rèn)識(shí)，獲得更完美的感受。18;.如如海濱仲夏夜海濱仲夏夜：“夕陽(yáng)落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被夕陽(yáng)落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。因?yàn)樗腔顒?dòng)的，每當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。因?yàn)樗腔顒?dòng)的，每當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡(jiǎn)直就像一片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡(jiǎn)直就像一片霍霍燃燒著的

11、火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，又閃爍著，滾動(dòng)著，涌了過來(lái)。而后面的一排，又閃爍著，滾動(dòng)著，涌了過來(lái)。”這段描寫，作者的立足點(diǎn)是海邊。由晚霞寫這段描寫，作者的立足點(diǎn)是海邊。由晚霞寫到海浪，再隨著海浪的翻涌而轉(zhuǎn)移，視線由上到下，由遠(yuǎn)及近，生動(dòng)細(xì)膩地寫出了霞光的動(dòng)態(tài)。到海浪，再隨著海浪的翻涌而轉(zhuǎn)移，視線由上到下，由遠(yuǎn)及近，生動(dòng)細(xì)膩地寫出了霞光的動(dòng)態(tài)。19;.動(dòng)靜結(jié)合地進(jìn)行觀察。動(dòng)靜結(jié)合地進(jìn)行觀察。 在寫景狀物的文章中，孤立地寫動(dòng)態(tài)或靜態(tài)，往往不能給人以深刻的印象。若能在寫景狀物的文章中，孤立地寫動(dòng)態(tài)或靜態(tài)，往往不能給人以深刻的印象。若能將動(dòng)態(tài)描寫與靜態(tài)描寫結(jié)合起來(lái)，以動(dòng)襯靜，以靜寫動(dòng)，則會(huì)塑造

12、出栩栩如生的藝將動(dòng)態(tài)描寫與靜態(tài)描寫結(jié)合起來(lái)，以動(dòng)襯靜，以靜寫動(dòng)，則會(huì)塑造出栩栩如生的藝術(shù)形象術(shù)形象 20;.例如例如聽潮聽潮：“海在我們腳下沉吟著，詩(shī)人一般。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那海在我們腳下沉吟著，詩(shī)人一般。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是情人的蜜語(yǔ)那樣芳醇；低低地，輕輕地，像微風(fēng)拂過琴弦；像落花飄在水上。樣溫柔；又像是情人的蜜語(yǔ)那樣芳醇；低低地，輕輕地，像微風(fēng)拂過琴弦；像落花飄在水上?！边@段描寫，為了體現(xiàn)這段描寫，為了體現(xiàn)“靜靜”，作者用了一連串溫柔甜美、富有詩(shī)情畫意的事物作比，以動(dòng)襯，作者用了一連串溫柔甜美、富有詩(shī)情畫意的事物作比，以動(dòng)襯靜，描繪了大海沉睡

13、之靜美，用文字來(lái)塑造聲音的形象美，又溝通了人們聯(lián)想和想象的渠道。靜，描繪了大海沉睡之靜美，用文字來(lái)塑造聲音的形象美，又溝通了人們聯(lián)想和想象的渠道。21;.虛實(shí)結(jié)合進(jìn)行描寫虛實(shí)結(jié)合進(jìn)行描寫（發(fā)揮想象與聯(lián)想，將虛景與實(shí)景結(jié)合起來(lái)描寫，往往有意想不到的效果。如（發(fā)揮想象與聯(lián)想，將虛景與實(shí)景結(jié)合起來(lái)描寫，往往有意想不到的效果。如春春第四段中實(shí)景與虛景的完美結(jié)合。第四段中實(shí)景與虛景的完美結(jié)合。）22;.正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。（正面描寫是直接對(duì)景物進(jìn)行描寫，側(cè)面描寫是通過描寫正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。（正面描寫是直接對(duì)景物進(jìn)行描寫，側(cè)面描寫是通過描寫其他事物來(lái)襯托景物。在描繪景物時(shí)為了使景物更真切、具

14、體，更有利于烘托人物，其他事物來(lái)襯托景物。在描繪景物時(shí)為了使景物更真切、具體，更有利于烘托人物，可以把正面描寫與側(cè)面的烘托結(jié)合起來(lái)。如可以把正面描寫與側(cè)面的烘托結(jié)合起來(lái)。如春春，寫蜂蝶，襯托春花的芬芳艷麗。），寫蜂蝶，襯托春花的芬芳艷麗。）23;.如如在烈日和暴雨下在烈日和暴雨下，開頭部分作者著力寫烈日下的酷熱一段。本來(lái)用正面描寫，開頭部分作者著力寫烈日下的酷熱一段。本來(lái)用正面描寫“太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)像下了火太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)像下了火”，“處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯老城像燒透了的磚窯”足矣，然而，作者又接著用柳樹足矣，然而，作

15、者又接著用柳樹“像病了似的像病了似的”，葉，葉“打著打著卷卷”，枝，枝“也懶得動(dòng)也懶得動(dòng)”，“無(wú)精打采地低垂著無(wú)精打采地低垂著”；路；路“發(fā)著白光發(fā)著白光”那樣干燥灼人；那樣干燥灼人；狗狗“趴在地上吐出紅舌頭趴在地上吐出紅舌頭”；騾馬的鼻孔；騾馬的鼻孔“張得特別大張得特別大”；平日指望吆喝招攬買賣；平日指望吆喝招攬買賣的小販們也的小販們也“不敢吆喝不敢吆喝”了；柏油路都了；柏油路都“曬化了曬化了”等等，等等，從各個(gè)側(cè)面進(jìn)一步烘托出從各個(gè)側(cè)面進(jìn)一步烘托出天氣酷熱憋悶的環(huán)境，由此，更加襯托出了祥子在烈日下拉車的生活苦難。天氣酷熱憋悶的環(huán)境，由此，更加襯托出了祥子在烈日下拉車的生活苦難。24;.注意

16、注入人物感情注意注入人物感情在寫景中注入人物或者作者的情感，情景交融，更能體現(xiàn)人物的愛憎感情，突出在寫景中注入人物或者作者的情感，情景交融，更能體現(xiàn)人物的愛憎感情，突出文章的中心。文章的中心。春春的最后三段的最后三段25;.景物描寫有何作用呢？景物描寫有何作用呢？ 烘托心情烘托心情 渲染氣氛渲染氣氛 推動(dòng)故事情節(jié)推動(dòng)故事情節(jié) 借景抒情借景抒情 深化主題深化主題26;.欣賞語(yǔ)句欣賞語(yǔ)句暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂

17、下，不見其發(fā)端，也不見其終極?；▋簜円淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑鬧！花兒們一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑鬧！27;.在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么的清亮，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么的清亮，那么的藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。那么的藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴

18、朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一兩個(gè)風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。兩個(gè)風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。28;.寫法提示： 描寫景物時(shí)，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)、視覺、膚覺、味覺、嗅覺、聽覺等角度來(lái)描繪景物，再引用幾句詩(shī)，注入自己的感情。這樣，景物不僅千姿百態(tài)，呈現(xiàn)立體美，而且具有詩(shī)情畫意。29;.在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開了！30;. 它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。31;. 走近一瞧，銀灰色的樹干托一團(tuán)綠云般的樹冠，32;.33;. 密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色的小花34;. 好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！35;. 校園桂花 在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開了！(首句點(diǎn)題。)它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。(從遠(yuǎn)處寫桂花樹靜止的形態(tài)。)走近一瞧，銀灰色的 樹干托起一團(tuán)綠云般的樹冠，密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色的小花，好像秋天田野沉