社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校開展家庭教育培訓(xùn)的說明報(bào)告-社區(qū)開展家庭教育培訓(xùn)情況

1、社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校開展家庭教育 培訓(xùn)的說明報(bào)告 為了使社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作落到實(shí)處，我校根據(jù)調(diào)查到的家教情況、家 長(zhǎng)的教育觀念等實(shí)際情況，制訂了社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校開展家庭教育培訓(xùn)的工 作計(jì)劃，實(shí)施點(diǎn)名簽到制度和學(xué)期考評(píng)制度。并 對(duì)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作 小組人員進(jìn)行了分工， 做到了分工落實(shí)， 職責(zé)明確 ，努力提高社區(qū)家長(zhǎng) 學(xué)校開展家庭教育培訓(xùn)的實(shí)效。一、建立基地 我校家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組把多媒體教室作為社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校開展家庭教育 培訓(xùn)的活動(dòng)基地，并為家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員提供了學(xué)習(xí)條件。二、提供資源 我校積極向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳推薦社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校家庭教育培訓(xùn)等相關(guān) 的書籍、雜志，給家長(zhǎng)提供了資源共享和及時(shí)交流的平臺(tái)。三、開展系列活動(dòng) （

2、1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立最新理念。針對(duì)社區(qū)家長(zhǎng)家庭教育理論、經(jīng) 驗(yàn)缺乏的特點(diǎn)，我校有計(jì)劃地舉辦了系列講座，向社區(qū)家長(zhǎng)系統(tǒng)地傳授生 理學(xué)、心理學(xué)、家庭教育的原則和方法等基本知識(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校各年級(jí)的主 講教師在認(rèn)真研究、大膽實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)出適合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的家 庭教育的內(nèi)容，使家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的成長(zhǎng)同步。由學(xué)校統(tǒng)一組織布 置，制定明確的教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃，把教學(xué)內(nèi)容分解到各級(jí)部，各級(jí)部再分解到各學(xué)期、月份。根據(jù)需要召開，由班主任主講，也安排有關(guān)任課教師講課。講座從內(nèi)容上分三種：一種是系列專題講座。根據(jù)學(xué)生的年齡特征 和班級(jí)特點(diǎn)安排內(nèi)容。第二種是名家講學(xué)。聘請(qǐng)名家講學(xué)的目的是使家長(zhǎng) 從更高的層次上

3、去理解家庭教育的重要性，解答家庭教育中的疑難問題， 都收到了很好的效果。第三種是家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)。每一次專題講座后，安排 部分家長(zhǎng)把在家教實(shí)踐中摸索出來的家教經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。這樣不僅指導(dǎo) 家長(zhǎng)把學(xué)到的家教知識(shí)靈活運(yùn)用于家教實(shí)踐中，使家長(zhǎng)總結(jié)的好經(jīng)驗(yàn)得到 及時(shí)推廣，而且提高了家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)的積極性。（2）學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)， 我們請(qǐng)家長(zhǎng)到校和孩子一 起聽任課教師的課，一起評(píng)課，一起參與討論學(xué)校、班級(jí)教育教學(xué)情況， 并發(fā)問卷調(diào)查和意見反饋表，及時(shí)聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出的寶貴意見， 密切家校之間的聯(lián)系、溝通，促使家長(zhǎng)與孩子一起共同學(xué)習(xí)、交流、發(fā)展。四、組織研討家長(zhǎng)們就“如何大手拉小手，開展家

4、庭文化建設(shè)” “在與孩子交流溝通 中遇到的困難”“家長(zhǎng)要放下架子與孩子互相學(xué)習(xí)、平等交流”等問題展開 了熱烈的討論。家長(zhǎng)們自由暢談，各抒己見，既增進(jìn)了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng) 與老師之間的合作與交流， 也促進(jìn)了家長(zhǎng)們揚(yáng)長(zhǎng)避短， 不斷提高家教質(zhì)量。五、以家長(zhǎng)學(xué)校為依托，支持家長(zhǎng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，形成孩子、 家長(zhǎng)、教師三方的有效互動(dòng)。我校組織家長(zhǎng)參與了學(xué)校的一些重大活動(dòng)，提高了家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的意識(shí)，使家長(zhǎng)鞏固“共同教育孩子”的觀念。教師節(jié)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加座 談會(huì)，都取得了很好的效果。讓家長(zhǎng)參加學(xué)生的活動(dòng)課，有利于使家長(zhǎng)加 深對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，還可以充分發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng)。1. 我校每學(xué)期都開展“優(yōu)秀家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)，大大提高了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì) 參加各項(xiàng)活動(dòng)的熱情。2. 廣泛的交流增強(qiáng)了教育合力，總結(jié)了寶貴的家教經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)教師和 家長(zhǎng)個(gè)體之間的交流是增加學(xué)校家庭教育合力的重要手段。我校具體 做法是：以家訪為主，輔之以“家長(zhǎng)接待日”等方式。班主任在家訪時(shí)， 可以較全面地了解學(xué)生接受家庭教育的情況，從而更好地組織學(xué)生家庭中 每一位成員密切配