學(xué)前教研工作計(jì)劃

1、學(xué)前教研工作計(jì)劃以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要，深入實(shí)際調(diào)查研究， 探索新理念下教研活動的模式，切實(shí)解決教師貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要 中感到困惑的問題，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。（一）、教師隊(duì)伍建設(shè)1 、深入實(shí)際，多種形式開展調(diào)研工作，找準(zhǔn)與教師同步發(fā)展的切入點(diǎn)，制定教師隊(duì)伍建設(shè)的整改措施。2 、修改、完善石景山區(qū)學(xué)前教師隊(duì)伍培養(yǎng)方案 石景山區(qū)幼教學(xué)科帶頭人、骨干教師管理辦法。3 、繼續(xù)做好石景山區(qū)教師教育技能達(dá)標(biāo)考核工作，從教育反思入手，進(jìn)行參與式、研討式的培訓(xùn)和考核，提高教師自我成長的能力。4 、開展“萌芽”杯教育研究專題研討活動， 積極為區(qū)級骨干教師、一級教師搭建發(fā)展的平臺。

2、 做好展示活動的觀摩研討工作， 引導(dǎo)教師結(jié)合教育實(shí)際，研討教育過程，促進(jìn)觀念向行為的轉(zhuǎn)化。5 、結(jié)合我區(qū)保教工作的現(xiàn)狀， 制定并出臺幼教教學(xué)管理三年規(guī)劃。（二）、教研工作1 、調(diào)整教研工作的方式，以園本教研為主要形式，以園本課題為主要內(nèi)容，探求開展園本教研的途徑和方法。2 、深入園所參與園本教研活動，與教師共同研究落實(shí)綱要中出現(xiàn)的具體問題，幫助園所逐步形成保教工作的優(yōu)勢。3 、結(jié)合園所優(yōu)勢開展全區(qū)性的觀摩研討活動，促進(jìn)園所間、教師間的互動、研討與交流。4 、調(diào)整教研員服務(wù)的對象，根據(jù)幼兒園教育對象的年齡結(jié)構(gòu)，按大、中、小進(jìn)行分組，減少教研活動的交叉和重復(fù)。5 、從各年齡階段幼兒的特點(diǎn)出發(fā)，研究

3、教育規(guī)律，切實(shí)搞好各年齡階段及小幼的銜接。 小班從創(chuàng)設(shè)適宜游戲環(huán)境入手、 中班從教師在游戲中引導(dǎo)幼兒嘗試探索的策略入手、 大班從游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)如何發(fā)揮幼兒自主性入手開展研究。6 、開展 0 3 歲兒童早期教育工作的研究，發(fā)揮早教基地的示范輻射作用，開展觀摩研討活動。（三）、綱要試點(diǎn)工作1 、制定在游戲中促進(jìn)幼兒主動性發(fā)展課題試點(diǎn)實(shí)施方案。2 、深入試點(diǎn)園參與課題研究，按照繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的工作思路推進(jìn)課題逐步深入。3 、召開綱要試點(diǎn)課題的經(jīng)驗(yàn)交流會，發(fā)揮試點(diǎn)園的示范輻射作用。（一）、示范園、級類園的建設(shè)1 、做好市級示范園的展示活動及市、區(qū)示范園的考核工作。2 、深入申報(bào)雙一園和示范園園所， 與

4、教師共同研究保教工作中遇到的問題，盡快縮短與驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的距離。3 、做好一級一類園的驗(yàn)收與二級二類園的考核工作， 在驗(yàn)收和考核過程中加強(qiáng)保教質(zhì)量的調(diào)研和保教工作的指導(dǎo)。（二）、教研網(wǎng)的開發(fā)與利用1 、加強(qiáng)幼教研網(wǎng)的建設(shè)，開通“教師論壇”專欄和在游戲中促進(jìn)幼兒主動性發(fā)展專題資料庫，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)上互動交流的平臺。2 、開展網(wǎng)絡(luò)信息員的評比活動。3 、做好北京市早教網(wǎng)中本區(qū)網(wǎng)頁的建設(shè)。（三）、其它工作1 、多種形式開展小幼師生四聯(lián)展。幼兒作品以幼兒自主性想象為主，通過幼兒對作品的介紹與教師的賞析（標(biāo)明），引導(dǎo)教師解讀幼兒，走進(jìn)童心世界。教師作品以美術(shù)活動教師為幼兒提供的欣賞作品為主， 通過研討，解決教師如何

5、為幼兒發(fā)展搭架的問題。2 、參加市幼教“十五”繼續(xù)教育培訓(xùn)者的培訓(xùn)，協(xié)助師訓(xùn)做好我區(qū)幼教“十五”繼續(xù)教育的培訓(xùn)。3 、以條例宣傳月為主題，做好“六一兒童節(jié)”的慶?；顒印? 、配合市里做好課題成果的傳播推廣工作，組織教師參加市早教所的各種培訓(xùn)。二月份：1 、制定交流學(xué)期教研工作計(jì)劃2 、調(diào)研園本教研專題及教師困惑問題3 、申報(bào)雙一園指導(dǎo)4 、幼教網(wǎng)頁的開發(fā)工作三月份：1 、交流教研課題計(jì)劃2 、各年齡階段幼兒游戲活動的調(diào)研3 、市級示范園觀摩展示活動4 、申報(bào)雙一園和將要申報(bào)雙一園的指導(dǎo)5 、組織參加市早教所課題成果的培訓(xùn)和推廣工作四月份：1 、深入園所開展園本教研活動2 、綱要試點(diǎn)的啟動工作3 、骨干教師培養(yǎng)方案的修改和調(diào)整工作4 、參與式培訓(xùn)活動（教師教育反思能力）5 、調(diào)研工作分析6 、課題觀摩研討活動7 、調(diào)整幼教研網(wǎng)頁內(nèi)容8 、市一級一類園的驗(yàn)收五月份：1 、二級二類園考核工作2 、園本教研工作的觀摩研討活動3 、四聯(lián)展的籌備工作4 、配合幼教科做好“慶六一”活動六月份：1 、綱要試點(diǎn)課題觀摩研討活動2 、“萌芽”杯教研專題研討活動3 、開展小