阿里巴巴公司分析報告

1、 阿里巴巴公司分析報告1 公司簡介 阿里巴巴公司是是以曾擔任英語教師的馬云為首的18人，于1999年在中國杭州創(chuàng)立，他們相信互聯(lián)網能夠創(chuàng)造公平的競爭環(huán)境，讓小企業(yè)通過創(chuàng)新與科技擴展業(yè)務，并在參與國內或全球市場競爭時處于更有利的位置。1  阿里巴巴集團經營多項業(yè)務，另外也從關聯(lián)公司的業(yè)務和服務中取得經營商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)上的支援。業(yè)務和關聯(lián)公司的業(yè)務包括：淘寶網、天貓、聚劃算、全球速賣通、阿里巴巴國際交易市場、1688、阿里媽媽、阿里云、螞蟻金服、菜鳥網絡等。2  2014年9月19日，阿里巴巴集團在紐約證券交易所正式掛牌上市，股票代碼“BABA”，創(chuàng)始人和董事局主席為馬云。201

2、5年全年，阿里巴巴總營收943.84億元人民幣，凈利潤688.44億元人民幣。2016年4月6日，阿里巴巴正式宣布已經成為全球最大的零售交易平臺。2 公司近況1. 投資1億元建立深圳總部2009年9月20日下午，阿里巴巴集團與深圳市政府簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，將在深圳建立阿里巴巴國際總部以及南方總部。業(yè)內分析，這將是阿里巴巴在下一個10年瞄準世界一流、布局全球戰(zhàn)略的重要一環(huán)。據(jù)悉，阿里巴巴未來有計劃在深圳投資約1億美元發(fā)展電子商務及相關業(yè)務，為企業(yè)全球戰(zhàn)略的實施奠定基礎。根據(jù)協(xié)議，阿里巴巴將在深圳設立國際運營總部，推動阿里巴巴B2B、淘寶網等公司在港澳臺及東南亞的業(yè)務發(fā)展，并輻射全球。2.收購雅虎，

3、這個是一個向國際市場進軍的信號，雖然已經是2年前的事情，但是就目前而言，阿里巴巴對于國際貿易這塊大蛋糕依然顯示了其垂涎之意，本人工作的公司曾經就和阿里巴巴合作過，專業(yè)做外貿這一塊，雖然阿里巴巴對中國的國際貿易市場目前影響很小，但是以后的潛力巨大，特別是B2B和B2C這2塊。并購雅虎并非只是并購其資產，主要內容還是在于雅虎多年打造的一個巨大平臺上面，利用這個平臺，阿里巴巴可以更容易的從電子商務B2B模式切入國際市場阿里巴巴由于名聲在外，一方面是由于馬云個人能力極為出色，口才卓越，善于描繪美好藍圖，所以，很容易給人很亢奮的號召力，從而讓人并不在意真實的阿里巴巴的現(xiàn)狀，真實的阿里巴巴的現(xiàn)狀，并不是很

4、美好，2011年9月至2012年6月，9個月間阿里巴巴的總營收達到29億美元，凈利潤為7.81億美元，利潤率為27%。雖然阿里巴巴在收入上已成為中國線上第三大，但與騰訊和百度動輒50%以上的利潤率相比，則是相形見絀了。阿里巴巴目前能形成收入的主要在于以下幾塊：阿里巴巴的B2B業(yè)務；淘寶網的廣告費業(yè)務；天貓的服務費收入；聚劃算、支付寶，也產生了一定的收入。其他幾塊業(yè)務，包括不在事業(yè)線、但是給予阿里極大想象力的阿里金融。 3 發(fā)展前景1、提高在B2B市場上的份額在已上市的4家公司中份額遙遙領先，并且差距有擴大的趨勢 2、海外市場的擴張在日本、臺灣、印度已經取得一定成果，未來成長空間巨大。豐富的現(xiàn)金

5、儲備，利用經濟危機收購優(yōu)質資產，快速擴展業(yè)務或進入新的市場 3、付費會員數(shù)量的增長，以及每戶平均收入的增長阿里加大了銷售團隊。提供會員更多的增值服務 4、各業(yè)務協(xié)同效應支付寶、淘寶網、阿里軟件、雅虎口碑的電子商務產業(yè)鏈整合。5. 阿里的潛在增長空間有多大？如果以未來5年為界，中國的社會商品零售總額可能翻一番，達到40萬億上下的規(guī)模，網絡購物占比可能從現(xiàn)在的6%左右翻一番(筆者并不看好所有產品都將電商化，目前英國的電商/零售占比約10%，再向上可能會顯著減速)，如果阿里保持和行業(yè)同樣的增速，那么，這也將是一個4倍的市場。不要忘記的是，這只是指營收，如果是利潤的話，電商平臺的規(guī)模效應可能會好得多，

6、也就是說，不排除5年后阿里是一家年利潤50億-100億美金的公司四主要財務狀況阿里巴巴公司某年資產負債表 財務效率分析運營能力分析：由于阿里巴巴不存在存貨和應收賬款，所以我我們只能通過資產周轉率，流動資產周轉率，固定資產周轉率來分析該公司的運營能力。該指標關系到投資者對公司現(xiàn)狀和前景的判斷。我們可知阿里的凈資產收益率靠前，所以其盈利能力比同行業(yè)大規(guī)模企業(yè)具有一定的優(yōu)勢，這也是阿里能成功吸引巨額投資的關鍵因素。5 總結和建議 通過前面的眾多分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，阿里巴巴是一個發(fā)展狀態(tài)良好的企業(yè)，正在較快發(fā)展的成長型后期企業(yè)，會逐步的步入成熟發(fā)展階段。其資產規(guī)模不斷擴大，盈利能力，償債能力，營運能力

7、，發(fā)展能力也較強，是一個健康有前景的企業(yè)。不過2012年該公司出現(xiàn)的一些小問題，財務狀況欠佳，相較于2011年盈利有所減少，股東權益也有所縮水，這可能與當時的金融危機有關，受到國際市場的一些影響。但2013年該公司扭轉了2012年的頹勢，繼續(xù)開始了良好的發(fā)展趨勢，走出困境。 在財務方面，建議阿里巴巴吸取2012年不足及經驗，增強企業(yè)的生存發(fā)展能力。在業(yè)務方面，應看到其他公司獨特的競爭優(yōu)勢，取長補短，發(fā)展創(chuàng)新阿里巴巴暫時提供的是信息交流，并且是死的信息。雖然更新快，信息量多，信息真實，但信息是死的。不會自動找到企業(yè)，他們需要客戶自己去尋找企業(yè)，由于阿里巴巴網站信息多，有時一些有用的信息很難一下子

8、找到企業(yè)，所以阿里應該成立自己的專門信息搜尋部門，例如記者團之類的組織，這樣可以收集，編輯第一手的商業(yè)訊息，并且要及時的反饋給企業(yè)。 阿里是我國最大的電子商務公司，現(xiàn)在發(fā)展前景是一片大好，正確經營戰(zhàn)略和管理模式將會他走的更遠，進行階段性的財務分析就是能讓它可以及時的調整自己的經營戰(zhàn)略，所以財務分析對企業(yè)來說十分重要。七年級英語期末考試質量分析一、試卷分析：本次試卷的難易程度定位在面向大多數(shù)學生。該份試卷緊扣教材，突出重點，注重對基礎知識和基本技能的考查。二、題型分析：1單項選擇單項選擇題共15道小題，知識覆蓋面較廣，重點、難點和疑點比較突出，注重能力考查。考查以動詞為主，兼顧其它詞類，并考查句

9、法和語言點?？疾榈姆绞酵怀隽苏Z境。2完形填空文章對學生的語言理解能力和綜合運用能力提出了較高的要求，重點突出了對單復數(shù)和語言點的考查。3閱讀理解本大題包括五篇文章，安排較合理，難度適中，既有日常生活的題材，又有表格圖片解說，符合新課程的要求，體現(xiàn)新課程的理念。根據(jù)新課程標準五級有關讀的目標描述，問題符合“能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)”等目標描述。閱讀體現(xiàn)新課標所倡導的任務型教學的理念。通過閱讀短文，主要考查學生根據(jù)所獲取的信息解決實際問題的能力。閱讀的難度不很大，完成任務的環(huán)節(jié)也比較簡潔。4書面表達書面表達中仿寫與課本內容有著極大的相似之處，是對教材的深加工，做到了學以致用。創(chuàng)新寫作緊扣

10、課程標準要求，結合課程標準有關寫的目標描述，考查了學生綜合應用語言的能力。三、典型錯誤分析第一大題單項填空中，錯誤率較高。主要問題是對單詞沒理解透，平時講過的語法沒記住，不能靈活應用。交際運用失分較多，主要是課文掌握不到位。書面表達中考生的主要錯誤有：1）在完成句子時不尊重原句的中文意思，改變了句意；2）不會用英語思考，用英語表達的能力較差；3）思路不清晰。4）語言的基本功不扎實，病句較多；（5）書寫習慣不好，卷面不整潔。書面表達部分中常見錯誤形式：1時態(tài)錯誤。a.時態(tài)混淆 b.時態(tài)前后不一致 c. 主謂不一致2. 句子結構錯誤。3單詞錯誤 如：make寫成mate等。四、問題及對策（一）主要

11、問題1、學校兩極分化明顯。因此如何有效地抑制兩極分化，對學有困難的學生的轉化提高，大面積提高英語教學質量，對大多數(shù)學校來說，任務依然艱巨。2、基礎知識和基本技能不扎實，學生對一些基本詞匯、語法、句型的掌握不夠熟練，也就談不上運用了。因此，課堂教學中如何注重基礎知識和基本技能的合理、有效地訓練，應引起教師的高度重視。3、學生綜合運用語言的能力不強，試卷中有許多試題要求學生在一定的語境中靈活運用知識獨立解決。但考查的結果卻暴露教學中的一個薄弱環(huán)節(jié)。因此，在平時教學中如何培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力應引起教師的高度重視，而不是單純地教師講語法，學生背語法。4、學生的書面表達中中國式的英語較多，拼寫錯誤

12、也較多，在日常教學中如何對學生進行有效的寫的訓練仍是教師需要考慮的問題。（二）對策及建議英語老師要更好地把握英語課程標準對日常教學的指導。英語測試強化“突出語篇，強調應用，注重交際”這一原則，基礎知識的考查從注重語言形式轉變?yōu)樽⒅卣Z言意義，并要求在特定的語境中理解其特定的含義，在情景設計上更加靈活和實用。因此教師要提高教學質量，必須要在注重語法知識教學的同時，更應該注重增加綜合性與語境化的因素。這就要求在平時的教學中，注重語言的應用價值。1、抓好聽力訓練關。注重培養(yǎng)學生良好的聽、說、讀、寫的習慣，把習慣變成能力。按課程標準所規(guī)定的有關五級聽的要求，加大聽力訓練量。在教學中不僅要培養(yǎng)學生的聽力技

13、能技巧, 還要擴大聽力資源，使學生能盡可能多的獲取語言輸入量，使其聽力水平逐步提高。2、要求教師在平時教學中積極創(chuàng)設情景，促進口語交流。學習語言的目的在于正確使用語言。因此，在教學中要結合學生的實際，編寫有助于開展口語交流活動的材料，要設法創(chuàng)設交流活動情景，以激發(fā)學生的學習興趣，引導學生積極參與語言實踐活動，培養(yǎng)學生自主學習的能力。3、強化閱讀，正確引導，開闊視野。隨著課程標準的實行，對學生在閱讀方面的要求越來越高。而中考對考生閱讀理解能力的考查，已由過去五個W的淺層考題過渡到找出短文主旨、推斷深層涵義、文中細節(jié)和猜詞解義，特別要注重語篇和應用。為此，在初中階段必須適應這一要求，加大閱讀量，提高閱讀速度，提高考生的閱讀理解水平，而且要幫助考生掌握閱讀技巧。4、循序漸進，加強訓練，提高寫作技巧。在課堂教學中，教