小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)

1、人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊口算兩位數(shù)減一位數(shù)（退位 ） 授課人：楊翠萍授課時間 ：2017年5月3日教學(xué)目 標(biāo)（一）知識教學(xué) 點(diǎn)1 1、理解兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理 。2 2、掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的口算方法 。（二）能力訓(xùn)練 點(diǎn)1 1、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口算能力 。2 2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的操作能力 。3 3、培養(yǎng)學(xué)生對知識的總結(jié)概括能力 。教學(xué)重點(diǎn) 兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理 。教學(xué)難點(diǎn)理解退位的道理 。教具學(xué)具準(zhǔn) 備小棒、例題小棒圖、一、復(fù)習(xí)舊知，鞏固計(jì)算1 1、口算：5757-4 4= 7575- 3 3=69-69- 5 5= 5757- 4040=7575 - 3030=6

2、969-5050 =（ 1 1）學(xué)生完成口算后，讓學(xué)生說說 5757- 4 4=和 5757- 4040=是怎樣計(jì)算的？ （2 2）這兩組題的計(jì)算時有什么相同的地方。2 2、引入新課。二、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣1 1、創(chuàng)設(shè)情境。 （ 1 1）、過度：同學(xué)們，體育老師要跟同學(xué)們上體育課 了，老師去體育室給大家借足球。（2 2）、課件顯示老師借足球的情景，體育室里有 3636 個足球。老師說 我們班借了 8 8 個足球。2 2、 問：你看到什么？根據(jù)這些信息誰能提出一個數(shù)學(xué)問題？：還 剩多少個？：還剩多少個足球？：還有多少個足球？3 3、問：同學(xué)們真會動腦筋，想出這么多問題。如果想知道“還剩多 少個足

3、球？”你應(yīng)該怎樣計(jì)算？4 4、引導(dǎo)學(xué)生說出 36368=8=，為什么用減計(jì)算？ （ 板書： 36368=8= ）三、合作學(xué)習(xí)，探索新知1 1、操作探疑：請學(xué)生說說 36368=8= 是怎樣算的？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作， 尋找解決問題的方法。 讓同學(xué)拿出 3 3 捆小棒表示3 3 個十，再拿出 6 6 根小棒，表示 6 6 個一，在課桌上擺好。 從這些小棒中要去掉 8 8 根小棒，想一想應(yīng)該怎么辦呢？同學(xué)們自己動 手試一試。同桌同學(xué)可以互相議一議，說說你是怎么擺的？怎么想 的？在學(xué)生操作的同時，教師巡視，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。2 2、解疑明理：指名說說學(xué)生的操作過程，然后根據(jù)學(xué)生的回答，課件演示。教師引 導(dǎo)學(xué)

4、生有序回答。（1 1）先擺 3 3 捆小棒和 6 6 根小棒。 6 6 根小棒不夠減 8 8 根，就得把一捆小 棒打開，變成 1010 根。從打開的 1010 根小棒中減去 8 8 根，還剩 2 2 根，和 剩下的 2 26 6根小棒合起來就是 2828 根小棒，所以， 3636 減 8 8 應(yīng)該得 2828。 （2 2）先擺 3 3 捆小棒和 6 6 根小棒。單根小棒不夠 8 8 根，就得把一捆小 棒打開，變成 1010 根。打開的 1010 根小棒和原來的 6 6 根小棒合起來是 1616 根單根小棒。從 1616 根單根小棒中減去 8 8 根，還剩 8 8 根，和剩下的 2 2 捆小棒合

5、起來是 2828 根小棒，所以，3636 減 8 8 應(yīng)該得 2828。3 3、歸納算法：1引導(dǎo)學(xué)生對照黑板上的操作過程議一議：算式中的 3636 應(yīng)該先怎么 辦？再干什么？引導(dǎo)學(xué)生明確： 個位上的 6 6 不夠減時，要從十位上拿 出 1 1 個十，也就是 1010 個一，與個位上的 6 6 合起來，然后用 1616 減去 8 8 得 8 8，再把 8 8 和剩下的 2 2 個十加起來。2學(xué)生回答計(jì)算過程，教師把板書補(bǔ)充完整。師生回顧學(xué)習(xí)過程，強(qiáng)化口算方法。1 1、看教科書：并完成“做一做”第 1 1 題。 要求學(xué)生先在小棒圖上圈一圈，填出得數(shù)，并在下面填出先算什么， 再算什么，然后在班上交流。2 2、 探究 30-630-6 的計(jì)算方法。（1 1）想一想： 0 0 減 6 6 不夠減。先算什么？再算什么？說一說，把你的 想法說給你的同桌聽聽。提問：為什么要打開一捆（因?yàn)?0-60-6 不夠減）（ 2 2）請小朋友根據(jù)剛才擺小棒過程，說一下準(zhǔn)備怎樣口算 30-630-6？教 師隨即板書：我們可以把 3030 分成：3030 - - 6=246=24 把 3030 分成 2020 和 10102020 10