2015年2月六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表(共19頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上班 級(jí)六年級(jí)活動(dòng)時(shí)間2015年2月活動(dòng)課題安全行走活動(dòng)目的1、了解交通安全行走常識(shí)，提高安全意識(shí)。2、了解有關(guān)交通標(biāo)志。活動(dòng)過(guò)程一、教學(xué)引入1、觀看教師出示的有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。2、閱讀課本P3頁(yè)“案例聚焦”中的案例。3、學(xué)生交流行走應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則，除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)。二、學(xué)習(xí)交通安全有關(guān)常識(shí)1、小組合作學(xué)習(xí)，步行應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？注意哪些安全事項(xiàng)？2、將自己的做法與課本第4頁(yè)“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對(duì)比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面。三、學(xué)習(xí)提高十字路口過(guò)馬路場(chǎng)景模擬表演。（1）將全班分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組利用道

2、具扮演不同的“角色”，如交通信號(hào)燈、交通民警、車(chē)輛、行人。（2）模擬不同的路況，指出不安全的過(guò)馬路行為，并加以糾正。3、熟記步行安全口訣。四、課后延伸策劃一次班級(jí)步行安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，要求學(xué)生充分做好競(jìng)賽準(zhǔn)備工作，并制定競(jìng)賽活動(dòng)方案，方案應(yīng)包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：活動(dòng)收獲了解交通安全行走常識(shí)，提高安全意識(shí)。班 級(jí)六年級(jí)活動(dòng)時(shí)間2014年8月活動(dòng)課題安全行車(chē)活動(dòng)目的1、了解交通安全行車(chē)常識(shí)，提高安全意識(shí)。2、進(jìn)一步了解有關(guān)交通安全標(biāo)志。活動(dòng)過(guò)程一、教學(xué)引入1、師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了安全步行的有關(guān)知識(shí)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)安全行車(chē)的知識(shí)。2、學(xué)生閱讀課本第3頁(yè)“案例聚焦”中的案例。3、學(xué)生交流騎自行車(chē)

3、應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則，除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)。二、學(xué)習(xí)交通安全有關(guān)常識(shí)1、小組合作學(xué)習(xí)，騎車(chē)應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？注意哪些安全事項(xiàng)？2、將自己的做法與課本第8頁(yè)“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對(duì)比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面。三、學(xué)習(xí)提高模擬表演：假設(shè)春節(jié)將至，你們打算回老家看望爺爺奶奶，并為親戚們準(zhǔn)備了許多禮物，從乘車(chē)安全的角度，檢查家庭成員所攜帶的行李，找出不宜攜帶的危險(xiǎn)物品。3、熟記騎車(chē)、乘車(chē)安全口訣。四、課后延伸騎車(chē)安全小品表演。1、將全班分成幾個(gè)小組，結(jié)合小組成員在日常生活中見(jiàn)過(guò)的不安全行為，編排小品。2、其他同學(xué)找出小品反映的騎車(chē)安全隱患，并提出安

4、全的做法。活動(dòng)收獲了解交通安全行車(chē)常識(shí)，提高安全意識(shí)。進(jìn)一步了解有關(guān)交通安全標(biāo)志。班 級(jí)六年級(jí)活動(dòng)時(shí)間2014年8月活動(dòng)課題安全乘船活動(dòng)目的1、了解交通安全乘船常識(shí)，提高安全意識(shí)。2、了解有關(guān)交通標(biāo)志?；顒?dòng)過(guò)程一、教學(xué)引入1、師：前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)有關(guān)安全步行、安全騎車(chē)、乘車(chē)的知識(shí)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)安全乘船的知識(shí)。2、閱讀課本第11頁(yè)“案例聚焦”中的案例。3、學(xué)生交流有關(guān)安全乘船的知識(shí)。二、學(xué)習(xí)交通安全有關(guān)常識(shí)1、小組合作學(xué)習(xí)，乘船就注意哪些安全事項(xiàng)？2、將自己的做法與課本第12頁(yè)“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對(duì)比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后乘船時(shí)應(yīng)特別注意哪些方面。三、學(xué)習(xí)提高熟記乘船安

5、全口訣。四、課后延伸1、乘船安全知識(shí)調(diào)查選擇本班或本年級(jí)或本校學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查同學(xué)們乘船安全意識(shí)情況。調(diào)查的內(nèi)容包括乘船的天氣、客船運(yùn)營(yíng)資格的判斷，以及以上下船或船舶行駛途中個(gè)人安全注意事項(xiàng)的知曉情況等。1、出一期安全手抄報(bào)。通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，把你所掌握的交通安全知識(shí)進(jìn)行整理，制作一期交通安全手抄報(bào)?；顒?dòng)收獲了解交通安全乘船常識(shí)，提高安全意識(shí)。了解有關(guān)交通標(biāo)志。班 級(jí)六年級(jí)活動(dòng)時(shí)間2014年8月活動(dòng)課題和燈做朋友活動(dòng)目的了解燈的種類(lèi)及功能?；顒?dòng)過(guò)程1、認(rèn)識(shí)燈（1）課前布置學(xué)生收集了有關(guān)燈的資料，讓學(xué)生介紹所收集的資料。（2）讓學(xué)生觀察課本第二頁(yè)的圖，說(shuō)說(shuō)它們的外形及功能。

6、（3）將各種燈進(jìn)行分類(lèi)整理2、準(zhǔn)備交流的材料（1）確定各組的交流方案.（2）根據(jù)方案進(jìn)行準(zhǔn)備發(fā)言材料。3、班級(jí)交流（1）交流前做好準(zhǔn)備（2）展開(kāi)交流。（3）交流后進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、課后延伸：收集有關(guān)燈的信息?；顒?dòng)收獲通過(guò)收集燈的有關(guān)信息，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。班 級(jí)六年級(jí)活動(dòng)時(shí)間2014年8月活動(dòng)課題節(jié)能燈宣傳活動(dòng)目的1、了解節(jié)能燈的種類(lèi)、標(biāo)志及含義。2、知道宣傳和使用節(jié)能燈的意義。活動(dòng)過(guò)程一、教學(xué)引入我們上節(jié)課學(xué)習(xí)燈和有關(guān)知識(shí)，今天我們來(lái)了解一些節(jié)能燈的知識(shí)。二、教學(xué)新課：1、查查看看（1）課前布置查找節(jié)能燈的資料。（2）觀察記錄節(jié)能燈與白熾燈的區(qū)別。（3）小組交流收集到的資料2、小調(diào)查（1）

7、調(diào)查節(jié)能燈的使用和銷(xiāo)售的情況（2）設(shè)計(jì)采訪記錄。調(diào)查節(jié)能燈的銷(xiāo)售的情況調(diào)查節(jié)能燈的使用情況（3）小組交流調(diào)查結(jié)果。3、確定展版內(nèi)容（1）討論確定展板內(nèi)容。4、設(shè)計(jì)和制作展板（1）小組討論版面的布局并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)圖（2）小組分工，制作展板。三、課后延伸：向家長(zhǎng)和鄰居們宣傳節(jié)能燈的好處。活動(dòng)收獲1、了解節(jié)能燈的種類(lèi)、標(biāo)志及含義。2、知道宣傳和使用節(jié)能燈的意義。班 級(jí)六年級(jí)活動(dòng)時(shí)間2014年8月活動(dòng)課題路燈巧設(shè)計(jì)活動(dòng)目的了解路燈的組成、種類(lèi)和作用?；顒?dòng)過(guò)程一、教學(xué)引入前2節(jié)課我們學(xué)習(xí)了燈的有關(guān)知識(shí)，今天我們來(lái)自己設(shè)計(jì)一些美觀、實(shí)用的路燈。二、觀察路燈1、收集和交流各種各樣的路燈圖片。2、比較這些路燈在外形

8、、材料、功能等方面的異同點(diǎn)。三、實(shí)地考察1、考察放學(xué)回家路上的路燈。2、交流考察的結(jié)果。3、分析不同場(chǎng)所對(duì)路燈設(shè)計(jì)的不同要求。四、設(shè)計(jì)路燈1、選定不同場(chǎng)所，設(shè)計(jì)幾種不同類(lèi)型的路燈。2、交流各自的設(shè)計(jì)。五、課后延伸：繼續(xù)完善自己的路燈設(shè)計(jì)?；顒?dòng)收獲了解路燈的組成、種類(lèi)和作用。班 級(jí)六年級(jí)活動(dòng)時(shí)間2014年8月活動(dòng)課題南北居民大不同活動(dòng)目的通過(guò)收集民居資料，了解我國(guó)南北民居各自不同的特點(diǎn)及造成這些特點(diǎn)的原因。活動(dòng)過(guò)程一、從談話引入新課。我國(guó)各地區(qū)人們的生活方式各不相同，因此，各個(gè)地區(qū)的傳統(tǒng)民居建筑也呈現(xiàn)出各種各樣的不同特點(diǎn)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)民居建筑的知識(shí)。二、教學(xué)新課：1、什么是傳統(tǒng)民居？2、

9、交流收集的民居圖片資料。3、選擇一組南北民居進(jìn)行比較。（1）北方民居：北京民居-四合院 陜北民居-窯洞（2）南方民居：福建民居-土樓 江西民居-贛南圍屋4、對(duì)選擇好的民居進(jìn)行深入的了解。（1）主要出現(xiàn)地區(qū)：（2）建筑材料：（3）建筑外觀：（4）內(nèi)部結(jié)構(gòu)：5、展示與交流。三、課后延伸：進(jìn)一步收集我國(guó)民居的有關(guān)資料?；顒?dòng)收獲通過(guò)收集民居資料，了解我國(guó)南北民居各自不同的特點(diǎn)及造成這些特點(diǎn)的原因。班 級(jí)六年級(jí)活動(dòng)時(shí)間2014年8月活動(dòng)課題紙結(jié)構(gòu)承重比賽活動(dòng)目的了解不同結(jié)構(gòu)承重也不同活動(dòng)過(guò)程一、欣賞導(dǎo)入，揭示課題1、同學(xué)們，上課之前，老師想請(qǐng)你們欣賞一組圖片。（課件：建筑圖片）2、這些建筑美嗎？在剛才的

10、建筑中，同學(xué)們有沒(méi)有注意到它們的柱子有什么不同？建筑師為什么要這么設(shè)計(jì)？3、今天我們要舉行一次紙柱承重比賽，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做設(shè)計(jì)師，看看哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的紙柱承重能力最強(qiáng)。二、設(shè)計(jì)制作紙結(jié)構(gòu)1、請(qǐng)同學(xué)們讀一讀制作要求及比賽規(guī)則：2、怎樣才能在比賽中一舉奪魁呢？我們要多設(shè)計(jì)幾種紙結(jié)構(gòu)，在小組內(nèi)先測(cè)試一下，看看哪種結(jié)構(gòu)承重課本最多，然后選出承重能力最強(qiáng)的紙結(jié)構(gòu)參加班級(jí)比賽。3、為了比較每一種紙結(jié)構(gòu)的承重能力，我們可以怎樣做？4、為了鼓舞士氣，我們是不是應(yīng)該給自己的小組起一個(gè)響亮的名稱(chēng)呢？趕快討論一下，看看起個(gè)什么名稱(chēng)好呢？三、紙柱承重比賽1、選出一名裁判員和一名記錄員。2、現(xiàn)在請(qǐng)各組組長(zhǎng)把你們小組同學(xué)的綜

11、合實(shí)踐活動(dòng)課本收上來(lái)。3、請(qǐng)第一小組同學(xué)帶上你們的紙結(jié)構(gòu)到講臺(tái)前面來(lái)，請(qǐng)裁判員開(kāi)始測(cè)試。請(qǐng)記錄員把他們的成績(jī)填寫(xiě)在這份記錄單上。四、比賽疑問(wèn)與靈感1、同學(xué)們，在剛才的比賽中，你有什么發(fā)現(xiàn)？到底什么樣的紙結(jié)構(gòu)承重能力更強(qiáng)一些呢？2、如果讓你繼續(xù)改進(jìn)你的作品，你覺(jué)得怎樣做才能讓它的承重能力更強(qiáng)？五、課后延伸：進(jìn)一步完善自己的紙結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)?；顒?dòng)收獲了解不同結(jié)構(gòu)承重也不同班 級(jí)六年級(jí)活動(dòng)時(shí)間2014年8月活動(dòng)課題老建筑的去和留活動(dòng)目的了解老建筑的歷史價(jià)值?；顒?dòng)過(guò)程一、談話引入新課我們前2節(jié)課學(xué)習(xí)了建筑的有關(guān)知識(shí)，今天我們來(lái)討論一下老建筑的去和留。二、教學(xué)新課：1、成立辯論小組：（正方組員和反方組員）2、

12、確定辯論觀點(diǎn)正方觀點(diǎn)：應(yīng)該保留并保護(hù)好老建筑。反方觀點(diǎn)：不應(yīng)該保留并保護(hù)好老建筑。3、收集材料與交流。4、整理論據(jù)。5、撰寫(xiě)辯詞：一辯陳詞 二辯提問(wèn)詞 三辯發(fā)言材料 四辯總結(jié)詞6、模擬辯論：4人分成兩組，進(jìn)行模擬辯論。7、展開(kāi)辯論。三、師小結(jié)四、課后延伸：收集世界民居圖片，自己設(shè)計(jì)理想的住宅。活動(dòng)收獲了解老建筑的歷史價(jià)值。班 級(jí)六年級(jí)活動(dòng)時(shí)間2014年8月活動(dòng)課題自行車(chē)的秘密活動(dòng)目的了解自行車(chē)的基本構(gòu)造及各部件的功能。活動(dòng)過(guò)程一、教師談話引入，揭示研究課同學(xué)們，你們每天都是怎樣來(lái)到學(xué)校的？你們都會(huì)騎自行車(chē)嗎？同學(xué)們可真厲害，這么小就都學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了，那你對(duì)自行車(chē)了解多少？你想知道最早的自行車(chē)是

13、什么樣子的嗎？自行車(chē)經(jīng)過(guò)200多年的發(fā)展歷程，現(xiàn)在已經(jīng)成了許多人必不可少的交通工具，它不但實(shí)用性強(qiáng)，而且越來(lái)越美觀。同學(xué)們請(qǐng)看，這些自行車(chē)的設(shè)計(jì)是不是很獨(dú)特？（課件：各式各樣設(shè)計(jì)新穎的自行車(chē)）看到這里，你對(duì)自行車(chē)是不是更加感興趣了？那么今天就讓我們一起走進(jìn)神秘的自行車(chē)王國(guó)，去探尋自行車(chē)的秘密吧。（板書(shū)課題）二、小組確定研究問(wèn)題1、確定本課研究問(wèn)題：2、小組選擇研究三、小組確定研究途徑四、小組制定研究方案五、小組匯報(bào)研究方案六、總結(jié)：活動(dòng)收獲了解自行車(chē)的基本構(gòu)造及各部件的功能。班 級(jí)六年級(jí)活動(dòng)時(shí)間2014年8月活動(dòng)課題制作安全騎車(chē)手冊(cè)活動(dòng)目的1、熟知安全騎車(chē)的基本要求2、小組合作制作自行車(chē)安全手

14、冊(cè)?；顒?dòng)過(guò)程一、教學(xué)引入前一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自行車(chē)的有關(guān)知識(shí)，自行車(chē)給我們的生活特別是交通帶來(lái)了便利，但是交通安非常重要，今天我們就來(lái)制作一份騎車(chē)安全手冊(cè)。二、小組合作制作騎車(chē)安全手冊(cè)、制定計(jì)劃。、收集一些資料。、策劃考試內(nèi)容。三、明白安全手冊(cè)的意義。四、初步調(diào)查：、問(wèn)：你是如何保證騎車(chē)安全的？、需要檢查哪些方面呢？、討論：（）手冊(cè)包含了哪些內(nèi)容？（）了解騎自行車(chē)時(shí)碰到了哪些問(wèn)題？五、制定安全手冊(cè)。六、展示成果通過(guò)實(shí)用性、全面性、美觀性三方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生制作的自行車(chē)安全手冊(cè)。七、課后延伸：向同學(xué)們和家長(zhǎng)宣傳安全騎車(chē)的重要性?；顒?dòng)收獲熟知安全騎車(chē)的基本要求班 級(jí)六年級(jí)活動(dòng)時(shí)間2014年8月活動(dòng)課題

15、自行車(chē)駕駛執(zhí)照考試活動(dòng)目的鞏固安全行車(chē)的知識(shí)，掌握安全行車(chē)的技能?；顒?dòng)過(guò)程一、制定行動(dòng)計(jì)劃制定一份自行車(chē)駕駛考試行動(dòng)計(jì)劃二、收集信息通過(guò)查閱資料、采訪等方式收集一些關(guān)于汽車(chē)駕駛執(zhí)照考試的信息三、策劃考試內(nèi)容1、設(shè)計(jì)自行車(chē)駕駛筆試考試內(nèi)容和考題形式。、初步論證活動(dòng)方案。（）場(chǎng)地和環(huán)境是否適合活動(dòng)的開(kāi)展？（）活動(dòng)參與者是否對(duì)活動(dòng)感興趣？（）活動(dòng)參與者是否有能力開(kāi)展并完成活動(dòng)？（）是否排除了危險(xiǎn)性活動(dòng)？是否提供了應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的措施和方法？四、模擬考試根據(jù)設(shè)計(jì)的方案，模擬自行車(chē)駕駛考試，并對(duì)模擬考試出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行記錄。五、提交方案根據(jù)模擬考試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和同學(xué)們的意見(jiàn)，對(duì)考試方案進(jìn)行修改完善，然后提交學(xué)校

16、德育處。六、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià) 七、課后延伸：了解世界各地的安全騎車(chē)規(guī)定，進(jìn)一步增強(qiáng)安全騎車(chē)意識(shí)。活動(dòng)收獲鞏固安全行車(chē)的知識(shí)，掌握安全行車(chē)的技能。班 級(jí)六年級(jí)活動(dòng)時(shí)間2014年8月活動(dòng)課題飛天圓夢(mèng)活動(dòng)目的了解“神七”飛船的各基本組成部分及其功能特點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入：1、上課之前，老師先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)觀看一段錄像片（課件：神七發(fā)射（8分27秒處）2、是誰(shuí)？能讓全世界五分之一的心靈，隨著他們的節(jié)奏跳動(dòng)五天五夜？又是誰(shuí)？能從前所未有的高度，見(jiàn)證中國(guó)實(shí)力的飛躍？他們出征蒼穹，劃出龍的軌跡，他們是中國(guó)航天的黃金一代！2008年9月25日至28日，我國(guó)自行研制的載人航天飛船“神舟”七號(hào)完成了的太空之旅，在飛行

17、了順利返回，令世人為之矚目。3、同學(xué)們，作為一名中國(guó)人，看到祖國(guó)航天事業(yè)的強(qiáng)大與昌盛，你不感到驕傲與自豪嗎？那今天就讓我們一起走進(jìn)“飛天圓夢(mèng)”這一課，去拜訪太空的使者“神七”。（板書(shū)課題）二、匯報(bào)查找資料1、上節(jié)課，老師讓你們查找的關(guān)于“神舟六號(hào)”飛船的資料，你們查到了嗎？哪個(gè)小組愿意先來(lái)匯報(bào)？（課件：神六資料）匯報(bào)內(nèi)容：（1）神舟六號(hào)載人飛船簡(jiǎn)介；（2）神舟七號(hào)飛船人物；（3）神舟七號(hào)發(fā)射過(guò)程；（4）神舟七號(hào)在軌過(guò)程；（5）神舟七號(hào)著陸；（6）神舟六號(hào)技術(shù)改進(jìn)；（7）神舟七號(hào)創(chuàng)下的“第一”。2、看來(lái)同學(xué)們的收獲還真不小，查到了這么多資料，真是了不起！神七飛天的圓滿(mǎn)成功，標(biāo)志著我國(guó)在探索太空的

18、偉大征程中取得了重大進(jìn)展。這是我國(guó)高科技發(fā)展新的里程碑，是我們?nèi)w中華兒女的驕傲。3、可是對(duì)于神舟六號(hào)，有許多同學(xué)還不太了解，你想不想為它做一份精美的小檔案，然后做一名小解說(shuō)員，在班級(jí)和學(xué)校里作介紹，讓同學(xué)們都來(lái)重溫一遍“神七”的太空之旅呢？三、制作神七檔案：1、下面請(qǐng)各小組組長(zhǎng)帶領(lǐng)你的組員一起討論一下，在你們的神七檔案中，都需要采用哪些內(nèi)容？檔案的封皮怎樣來(lái)設(shè)計(jì)？你的檔案要加插圖嗎？可以怎樣加入插圖？（如：繪畫(huà)、剪貼）2、展示檔案。3、檔案制作好了，你打算怎樣介紹給大家呢？4、對(duì)，我們可以在校內(nèi)開(kāi)一個(gè)“神七”介紹會(huì)，請(qǐng)你們來(lái)做解說(shuō)員，把你們的檔案展示給大家。5、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組內(nèi)討論一下，你

19、在介紹會(huì)上可以做哪部分工作呢？首先，要確定誰(shuí)來(lái)做解說(shuō)員；其次，如果聽(tīng)眾提出臨時(shí)性問(wèn)題，由誰(shuí)來(lái)解答？6、關(guān)于介紹會(huì)，你還有哪些想法？（可以制作一個(gè)神七模型，邊演示邊解說(shuō)；還可以上網(wǎng)查找相關(guān)視頻、圖片，制作成演示文稿，在多媒體教室給大家解說(shuō)）四、總結(jié)：活動(dòng)收獲了解“神七”飛船的各基本組成部分及其功能特點(diǎn)。班 級(jí)六年級(jí)活動(dòng)時(shí)間2014年8月活動(dòng)課題暑假你有安排嗎活動(dòng)目的通過(guò)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，了解畢業(yè)班學(xué)生的暑假安排。活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入新課師：你們的小學(xué)生活即將結(jié)束，最后一個(gè)小學(xué)的暑假你們準(zhǔn)備怎么過(guò)的呢？今天同學(xué)們來(lái)自己調(diào)查一下你們的暑假安排。二、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷1、小組討論調(diào)查目的、調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查對(duì)象。2、設(shè)

20、計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。三、進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查1、對(duì)本班和其他六年級(jí)班級(jí)的學(xué)生隨機(jī)選取男、女各10名同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。2、匯總調(diào)查問(wèn)卷，根據(jù)有效問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。3、認(rèn)真記錄調(diào)查時(shí)產(chǎn)生的新問(wèn)題。四、開(kāi)展進(jìn)一步的調(diào)查1、針對(duì)前面調(diào)查中產(chǎn)生的問(wèn)題，討論需設(shè)計(jì)哪些訪談問(wèn)題。2、對(duì)畢業(yè)班學(xué)生再次進(jìn)行訪談。3、對(duì)六年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)行采訪。4、整理分析訪談?dòng)涗?。五、撰?xiě)調(diào)查報(bào)告1、上網(wǎng)查找資料，了解調(diào)查報(bào)告所包括的內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。2、依據(jù)調(diào)查資料，按照調(diào)查報(bào)告的基本格式撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。六、課后延伸：對(duì)自己的暑假進(jìn)行合理的安排。活動(dòng)收獲通過(guò)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，了解畢業(yè)班學(xué)生的暑假安排。班 級(jí)六年級(jí)活動(dòng)時(shí)間2014年8月活動(dòng)課題策劃小學(xué)畢業(yè)典禮活動(dòng)目的策劃一場(chǎng)小學(xué)畢業(yè)典禮?；顒?dòng)過(guò)程一、教學(xué)引入師：你們即將小學(xué)畢業(yè)，回首6年，我們的心中一定充滿(mǎn)感激，我們今天就來(lái)策劃一場(chǎng)小學(xué)畢業(yè)典禮方案，以表達(dá)同學(xué)們對(duì)學(xué)校濃濃的情意。二、小組分工1、根據(jù)任務(wù)自由組成小組，確定組長(zhǎng)