小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版三年級三年級下冊總復(fù)習(xí)(圖形與測量)

1、圖形與測量課程分析：圖形與測量的內(nèi)容的復(fù)習(xí)主要以長度單位、 面積單位、單位換算、周長和面 積的概念和計算公式，是對學(xué)生在二年級和三年級所學(xué)知識的一個階段性總結(jié)和 整理復(fù)習(xí)。學(xué)情分析：長度單位和周長是學(xué)生在二年級和三年級第一學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 在學(xué)習(xí)面積時， 學(xué)生經(jīng)常會將面積公式與周長公式混淆，但是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)， 大部分學(xué)生已經(jīng)能夠熟練掌握和區(qū)分周長和面積的計算公式。 但是仍有個別學(xué)生 需要加強練習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合實例認(rèn)識周長和面積。2、 體會并認(rèn)識長度單位千米、米、厘米，知道分米、毫米，能進(jìn)行簡單的 單位換算；體會并認(rèn)識面積單位平方厘米、平方分米、平方米，能進(jìn)行簡單的單 位換算。會恰當(dāng)?shù)剡x擇

2、長度和面積單位。3、復(fù)習(xí)并掌握長方形、正方形的周長和面積公式。教學(xué)過程：一、周長與面積的定義1、以數(shù)學(xué)書為例，請同學(xué)指出數(shù)學(xué)書的周長與面積。（學(xué)生舉手回答）2、重新回顧周長與面積的定義。（學(xué)生齊讀定義）（設(shè)計意圖）通過一個具體的圖形，讓學(xué)生經(jīng)歷周長和面積的概念 的不同，對周長和面積進(jìn)行鞏固認(rèn)識。3、習(xí)題鞏固（1）、用一根28米長的鐵絲圍成一個長方形，你知道長方形的周長是多少 么？（2）用6個1平方厘米的正方形拼成一個長方形，你知道長方形的面積是 多少么？（3）誰的周長大？誰的 面積大？（圖略，見課件）（4）這場比賽公平嗎？圖略（請見課件）二、周長與面積的單位1.思考：想一想，我們一共學(xué)過哪些長

3、度單位和面積單位？他們之間的 進(jìn)率是多少？這些長度單位和面積單位適合測量什么樣的物體？（圖略，見課件）（設(shè)計意圖）通過提問和討論的不同形式，來復(fù)習(xí)長度單位和面積單位之間 的區(qū)別，以及如何運用長度單位和面積單位。2.習(xí)題練習(xí)填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?）一棵大樹高約8（)（2）一張郵票的面積是6（)（3）教室的面積是55（)（4）鋼筆長15（)（5）數(shù)學(xué)書封面的面積約是5()（6）北京到西安的鐵路長約1200()單位換算2米=（）分米500平方厘米=（）平方分米29分米=（）厘米400平方分米=（）平方米7000厘米=（）米20平方分米=（）平方厘米2平方米=（）平方分米1000平方分米=（）平方米三、周

4、長與面積的計算Q1:把長是240分米，寬是21米的草地周圍圍上籬笆，那么需要多少米的籬笆?如果是一塊邊長為43米的草地呢?Q2:在長是24米，寬是21米的草地上建一個邊長為6米的水池，那么剩余草地 的面積是多少？Q3:關(guān)于水池會遇到的問題：把水池的底面鋪地磚，第一種地磚是邊長為3分米的正方形地磚，每塊15元，第二種地磚是長為3分米寬為1分米的長方形地磚，每塊4元。買哪一種地 磚鋪水池底面更便宜？（設(shè)計意圖）通過問題解決，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)長方形、正方形周長與面積的計 算公式，并運用公式解決問題，問題設(shè)計層層深入。你們掌握了么？（師生共同回顧所復(fù)習(xí)的內(nèi)容）作業(yè)布置：課本習(xí)題第6、7、8三題。板書設(shè)計：圖形與測量1、定義2、單位大單位