簡單機械專題復(fù)習(xí)

1、簡單機械專題復(fù)習(xí)一、杠桿1杠桿的定義：一根 能夠在 的作用下圍繞著一個 轉(zhuǎn)動，這樣的硬棒稱為杠桿。2杠桿的五要素： O、 F1、 F2、 l1、 l2。 (1)支點O：杠桿繞著轉(zhuǎn)的點。(2)動力F1：促使杠桿轉(zhuǎn)動的力。 (3)阻力F2：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。(4)動力臂l1：從支點到動力作用線的 。 (5)阻力臂l2：從支點到阻力作用線的 。3作力臂的步驟 (1)找出支點； (2)沿動力、阻力的作用方向?qū)⒘Φ淖饔镁€畫出； (3)從支點作動力、阻力作用線的垂線，則 到 的距離即為力臂。練一練1： 如下圖，開瓶蓋的起子可以看作是個杠桿，在圖中正確 表示開瓶蓋時該杠桿的支點O、動力F1和阻力F2，并做

2、出相應(yīng)力臂l1和l2。4杠桿平衡條件 × × ，即：F1·l1F2·l2 比例形式： 當(dāng)杠桿達到平衡時，動力臂是阻力臂的幾倍，動力就是阻力的 。5杠桿的應(yīng)用 使用“ 杠桿”，可以省力，但要 移動距離； 使用“ 杠桿”，費力但可以 移動距離； 使用“ 杠桿”，不省力也不省距離。 6人體中的杠桿 人體中的手臂、頭、腿、腳等都可以看作杠桿。練一練2：(1)下列關(guān)于杠桿的幾種說法中不正確的是( ) A杠桿可以是直的，也可以是彎的 B杠桿的支點一定在杠桿上 C支點可以在杠桿上的任何位置 D動力臂與阻力臂之和一定等于杠桿長度(2)如圖所示，一均勻杠桿A處掛2個鉤碼，

3、B處掛1個鉤碼，杠桿恰好平衡，若每個鉤碼質(zhì)量均為50 g，在A、B兩處再各加一個鉤碼，那么( )A杠桿仍平衡 B杠桿左邊向下傾C杠桿右邊向下傾 D無法確定杠桿是否平衡(3)兩小孩坐在蹺蹺板上恰好水平平衡，此時( ) A兩小孩的重力一定相等 B兩小孩到支點的距離一定相等 C兩小孩的力臂一定相等 D小孩的重力與各自到支點的距離的乘積相等二、滑輪1滑輪：周邊有 ，能繞 轉(zhuǎn)動的輪子。是一種變形的 。2滑輪的類型(1)定滑輪(圖甲) 特點：使用時既不省力也不費力，但能改變 。 實質(zhì)：是一個 杠桿，其支點在軸上，力臂等于半徑。(2)動滑輪(圖乙) 特點：使用動滑輪可以省一半力(不計摩擦和動滑輪 重)，但不

4、能改變力的方向。 實質(zhì)：動力臂為阻力臂2倍的杠桿，其支點在動滑輪 邊緣與懸繩相切的一點。動力臂和阻力臂分別等于輪 的 和 。(3)滑輪組 滑輪組的構(gòu)成：滑輪組是由 和 組合而成的。 滑輪組的優(yōu)點：使用滑輪組可以 ，同時也可以 。 使用滑輪組用力大小的影響因素：不計摩擦，使 用滑輪組時，重物和動滑輪的總重由幾股繩子承擔(dān)，提起重物所用的力就是總重的 。練一練 3(1)使用如圖所示的裝置勻速提起重物所用的拉力中( ) AF1最大 BF2最大 CF3最大 DF1、F2、F3一樣大（2)如圖是滑輪的兩種用法，以下說法中正確的是( )A甲是動滑輪，使用時不能省力 B乙是動滑輪，使用時可以省力 C甲是定滑輪

5、，使用時可以省力 D乙是定滑輪，使用時不能省力(3)如圖，要用滑輪組將陷入泥潭的汽車拉出，請在圖中畫出最省力的繩子繞法。典例分析 1、下列儀器或工具在使用過程中，利用了杠桿原理的一組是( ) 剪刀；托盤天平；量筒；燒杯；彈簧秤； 試管夾 A B C D典例分析 2、下列機械或工具，其中屬于費力杠桿的是( ) 典例分析 3 、如圖所示，物體重50牛，不計滑輪自重及軸心摩擦，用F10牛的拉力將物體沿水平面勻速拉動，則物體受到地面的摩擦力為多大？實驗探究典例分析 4、下表為研究杠桿平衡條件實驗中得到的數(shù)據(jù)記錄表。哪一組數(shù)據(jù)肯定有錯誤？如果動力與阻力測量正確，那么產(chǎn)生錯誤的原因可能是什么？實驗次數(shù)F1

6、(牛)l1(米)F1l1(牛·米)F2(牛)l2(米)F2l2(牛·米)12.00.20.44.00.10.426.00.10.63.00.20.633.00.30.96.00.21.2典例分析 5 一根粗細均勻的鐵絲，將它的中點懸掛起來，鐵絲恰好水平平衡，如把它的右半段對折起來，則鐵絲將( ) A仍保持水平平衡 B右端下降 C左端下降 D不能確定對點訓(xùn)練1下列關(guān)于杠桿的說法中，正確的是( ) A杠桿必須是一根直棒 B杠桿一定要有支點 C杠桿只能是直的，不可以是彎的 D作用在杠桿上的兩個力總是使杠桿向相反方向轉(zhuǎn)動2(2010金華)如圖所示，下列器件中屬于省力杠桿的是( )3

7、(2010桂林)如圖所示，在用滑輪將同一物體沿相同水平 地面勻速移動時，拉力分別為F甲、F乙、F丙、F丁，比較它們的大小(不計滑輪重及滑輪與細繩間的摩擦)，正確的是( )AF甲F乙 BF乙F丙 CF丙F丁 D一樣大4在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在_位置平衡，這樣做是為了便于測量_；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向_調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶騙調(diào)節(jié)。上圖是小明同學(xué)三次實驗的情景，實驗時所用鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中。(1)將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整。實驗次數(shù)動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/c

8、m11.510121201031201.510（2）小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是_。鞏固練習(xí) (A組) 1(2010綦江)如圖所示的簡單機械，忽略各種摩擦及杠桿和滑輪的重力，當(dāng)提起相同重物時，最省力的是( )2(2010臨沂)下列說法正確的是( )A杠桿一定能夠省力 B定滑輪既能省力又能改變力的方向C動滑輪既能省力又能改變力的方向 D滑輪組既能省力又能改變力的方向3(2010德州)如圖所示，要使杠桿處于平衡狀態(tài)，在A點分別作用的四個力中，最小的是( )AF1BF2CF3DF44(2011溫州)如圖為家庭手搖升降晾衣架結(jié)構(gòu)圖，當(dāng)順時針搖動手柄時，橫梁上升。下列滑輪屬于動滑輪的是( )A甲B

9、乙C丙D丁5(2011臺州)下列杠桿中，屬于費力杠桿的是( )6(2011寧波)下列所示工具中，使用時不能省力但能省距離的是( ) (B組)7(2010紹興)如圖，用測力計將長桿一端A微微抬離地面，測力計示數(shù)是F1；同理，用測力計將長桿的另一端B微微抬離地面，測力計示數(shù)是F2。則長桿的重力是(測力計保持豎直向上)( )A(F1F2)/2 BF1F2CF1/F2 DF1×F28(2010內(nèi)江)如圖(a)所示的杠桿是平衡的，在此杠桿支點兩側(cè)的物體下方分別加掛一個物體，如圖(b)所示，那么，以下說法中正確的是( )A杠桿仍然平衡 B杠桿可能平衡C杠桿一定不能平衡 D杠桿是否平衡與加掛物體的

10、質(zhì)量多少無關(guān)9(2010自貢)工廠為了搬運一個笨重的機器進車間，某工人設(shè)計了如圖所示的四種方案(機器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管的截面)。其中最省力的方案是( )10(2010南昌)如圖所示，在豎直向上大小為10N的力F的作用下，重物A沿豎直方向勻速上升。已知重物A上升速度為0.2m/s，不計滑輪重、繩重及繩與滑輪間的摩擦，則物體的重力大小和滑輪上升的速度分別為( )A20N；0.4m/s B20N；0.1m/sC5N；0.4m/s D5N；0.1m/s11(2010畢節(jié))如圖所示的各種情況中，用同樣大小的力F將重物勻速提升，若不計摩擦和滑輪重，物重最大的是( )12(2010雞西)在電視

11、劇三國中，有這樣一個情景：一群士兵用力拉動一個杠桿，會將石塊拋向敵方陣營。它是一個_杠桿。要把石塊拋出去，圖中作用在A點的力沿_方向最小(填“a”、“b”或“c”)。13(2010鎮(zhèn)江)在探究杠桿平衡條件的實驗時，實驗前發(fā)現(xiàn)杠桿左端低，右端高，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向_(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)；實驗時，在A點懸掛兩個總重為1N的鉤碼，在B點用彈簧測力計豎直向下拉(如圖所示)，使杠桿在水平位置再次平衡，則拉力應(yīng)為_N，此時杠桿屬于_杠桿。14(2010湘潭)小勇用下圖所示滑輪組拉著物體勻速前進了0.2m，則繩子自由端移動的距離為_m。若物體與地面的摩擦力為9N，則他所做的功是_J

12、。15(2010常州)如圖所示，一輕質(zhì)杠桿OA可繞O點無摩擦轉(zhuǎn)動，A端用繩子系在豎直墻壁的B點，在杠桿的C點懸掛一重為20N的物體，杠桿處于水平靜止狀態(tài)，已知OA長為50cm，OC長為30cm，OAB30°。(1)請在圖中畫出繩子對杠桿拉力F的力臂。(2)拉力F的大小是多少？16(2011杭州)小李的質(zhì)量為50千克，可以舉起80千克的杠鈴；小胖的質(zhì)量為70千克，可以舉起60千克的杠鈴。他們兩人通過如圖所示的裝置來比賽，雙方都竭盡全力，看誰能把對方拉起來。比賽結(jié)果應(yīng)是( )A小李把小胖拉起B(yǎng)小胖把小李拉起C兩個都拉不起D兩個都拉起17(2011杭州)如圖所示，小王用兩個相同的滑輪組(摩擦不計)，分別將重力不同的兩個物體勻速提高到相同高度，其中G1>G2，則所用的拉力F1_F2(選填“”、“”或“”)，其機械效率1_2(填“”、“”或“”)。18(2011義烏)如圖，一塊厚度、密度均勻的長方形水泥板放在水平地面上，用一豎