小學(xué)漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)

1、.小學(xué)漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音根本內(nèi)容的學(xué)習(xí)在低年級(jí)已完成,到高年級(jí)時(shí)有回生現(xiàn)象,因此有必要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的根本內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)。其根本內(nèi)容有聲母、韻母、腔調(diào)、音節(jié)等。在復(fù)習(xí)時(shí)要掌握漢語(yǔ)拼音的23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)和腔調(diào)，可以準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，會(huì)認(rèn)讀輕聲，認(rèn)識(shí)大寫字母和隔音符號(hào)，能背誦默寫字母表。詳細(xì)地說，能看拼音寫字詞句；能識(shí)別是否整體認(rèn)讀音節(jié)，是否該讀輕聲；能根據(jù)詞定音，劃去不適宜的音節(jié)；能區(qū)別多音字；能按照漢語(yǔ)拼音字母表的順序排列大寫字母，并寫出相應(yīng)的小寫字母。除此之外，還應(yīng)根據(jù)本方言的特點(diǎn)，把握學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的重點(diǎn)和難點(diǎn)如聲母中平、翹舌之分；韻母中前、后鼻音之分。對(duì)一些常用

2、字的讀音應(yīng)反復(fù)拼讀，適當(dāng)記憶。聲母表bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw韻母表aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunangengingong整體認(rèn)讀音節(jié)zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying前10個(gè)音節(jié)，相對(duì)來說好記些。后面6個(gè)音節(jié)，可列出相應(yīng)的字，編成一句話：“夜月隱，云愿迎。意思是：“夜晚，“月亮想要“隱藏起來，“云朵“愿意幫這個(gè)忙，她“迎了上來。字母表26個(gè)小寫字母：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz大寫字母:A、B、C、D、E、F、G、H、l、J

3、、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。漢語(yǔ)拼音標(biāo)調(diào)規(guī)律：a母出現(xiàn)不放過，即韻母中但凡有a的，標(biāo)在a上。如lao,標(biāo)在a上沒有a母找oe，沒有a，但有o或e的，標(biāo)在o或e上。如lou標(biāo)在o上,lei標(biāo)在e上iu并列標(biāo)在后，i和u并列時(shí)，標(biāo)在后面。比方liu,標(biāo)在u上，gui,標(biāo)在i上單個(gè)韻母不必說。單個(gè)的韻母，當(dāng)然就標(biāo)它上面了前鼻音：指拼音中以“n結(jié)尾的韻母，如：anianuanüaneninuenün。后鼻音：指拼音中以“ng結(jié)尾的韻母，如：angianguangenginguengongiong。平舌音：指拼音中以“z、c、s開

4、頭的聲母。翹舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r開頭的聲母。漢語(yǔ)中什么時(shí)候讀輕聲、怎樣才能讀好輕聲什么是輕聲呢？輕聲就是在詞或句子里一些音節(jié)失去原來的腔調(diào)，變成一種較輕較短的調(diào)子。那么怎樣才能讀好輕聲呢？這要求我們?cè)谄綍r(shí)讀書讀報(bào)時(shí)注意搜集，查尋規(guī)律。首先我們先要搞清楚哪些情況下應(yīng)讀輕聲。一、通常在名詞或動(dòng)詞的第二個(gè)重疊音節(jié)讀輕聲：如：“媽媽ma，“試試shi二、名詞詞尾和方位詞，趨向動(dòng)詞也常讀輕聲，如：“木頭tou，“天上shang，“走出來chulai等；三、有一些助詞也讀輕聲，如：“好得de很、“快走吧ba，四、雙音節(jié)的第二個(gè)音節(jié)有時(shí)也讀輕聲，如：“蘿卜bo等等。搞清楚哪些音節(jié)讀輕聲，就

5、要經(jīng)常練習(xí)，區(qū)別輕聲與其他的四聲的不同，明白輕聲讀得要“輕而短。值得提醒的是，不該讀輕聲的就不能讀，因?yàn)檫@樣會(huì)完全改變?cè)~語(yǔ)的意思，如“大意指內(nèi)容大概的意思，而“大意yi那么指不小心的意思。總之，只要注意積累，經(jīng)常練習(xí)，大家一定能讀好輕聲隔音符號(hào)：1為什么要用隔音符號(hào)普通話音節(jié)多數(shù)是有輔音聲母的音節(jié)。漢語(yǔ)拼音字母的拼讀習(xí)慣是，輔音字母總是跟后邊的元音拼合成音節(jié)，例如shnge,只能念成shnge山歌。只有在后邊沒有元音的情況下，輔音字母才跟前邊的音素拼合，例如shng。這樣，輔音聲母就起了標(biāo)明音節(jié)界限的作用。以i、u、ü起頭的零聲母音節(jié)使用y、w標(biāo)明音節(jié)界限，剩下的還有以、o、

6、e起頭的零聲母音節(jié)，連寫時(shí)容易和前邊音節(jié)的界限發(fā)生混淆。音節(jié)混淆有三種情況：一種是和前邊以n、ng收尾的音節(jié)相連，假如不用符號(hào)隔開，前一音節(jié)最后一個(gè)字母n、g會(huì)被誤認(rèn)成后一種音節(jié)的聲母?！胺竑n’n會(huì)被念成“發(fā)難fnn，“檔案dng’n會(huì)被念成“單干dngn。另一種是和前邊以i、u、ü收尾的音節(jié)相連，假如不用符號(hào)隔開，兩個(gè)音節(jié)常常被誤認(rèn)成一個(gè)音節(jié)?！拔靼瞲i’n會(huì)被念成“先xin，“熱愛ku’i會(huì)被念成“快kui，“余額yu’e會(huì)被念成“月yue。再一種是和i、u、&

7、uuml;以外的其他元音收尾的音節(jié)相連，不用符號(hào)隔開，雖不至于被誤讀成一個(gè)音節(jié)，但元音相連，視覺上難以產(chǎn)生明晰的印象，給閱讀帶來困難。例如huo“花襖。為理解決這些問題，?漢語(yǔ)拼音方案?規(guī)定了隔音符號(hào)的用法。2怎樣使用隔音符號(hào)隔音符號(hào)用“’表示。當(dāng)、o、e開頭的零聲母音節(jié)連寫在任何一個(gè)音節(jié)后面時(shí)，將隔音符號(hào)標(biāo)在音節(jié)開頭字母、o、e的左上方。例如：fn’n翻案fng’n方案sheng’ou生藕ming’e名額xi’n西安ku’i熱愛yu’

8、e余額pi’o皮襖關(guān)于隔音符號(hào)的使用，初學(xué)者還必須注意以下兩點(diǎn)：第一，以、o、e開頭的零聲母音節(jié)只有連寫在別的音節(jié)后面時(shí)才用隔音符號(hào)。假如是在一個(gè)詞的開頭，就不存在音節(jié)界限不清的問題，也就不能使用隔音符號(hào)，例如áoxiáng翱翔。第二，有輔音聲母的音節(jié)和使用了y、w的音節(jié)，前邊都不能用隔音符號(hào)，防止隔音符號(hào)的濫用。多音字我們只要進(jìn)展閱讀，就會(huì)遇到多音字。據(jù)初略統(tǒng)計(jì)，?新華字典?中所列多音字有六百多個(gè)，個(gè)別字的讀音有五個(gè)之多如“和字有hé、hè、hú、hu&o

9、acute;、huò五個(gè)音。因此，不少人難免讀錯(cuò)。怎么掌握多音字的不同讀音呢？多音字的讀音有沒有規(guī)律可以遵循呢？我們學(xué)習(xí)文言文也會(huì)遇到多音字，這種情況在古代漢語(yǔ)中叫做“異讀。人教版全國(guó)高中語(yǔ)文課本把文言文的異讀分為三類：破音異讀、通假異讀、古音異讀。這種分類反映了異讀的規(guī)律，有利于學(xué)生準(zhǔn)確地誦讀文言文。這啟示我們：對(duì)白話文中的多音字，也可以用分類的方法來幫助學(xué)生掌握規(guī)律。筆者將?新華字典?中的六百多個(gè)多音字進(jìn)展了整理歸類，并付諸教學(xué)理論，收到了比較滿意的效果。三種查字法：音序查字法：認(rèn)識(shí)這個(gè)字，但不知道其含義，不能肯定其部首。部首查字法：不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，不明其義，但能肯定部

10、首。數(shù)筆畫查字法：不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，不知道部首。這六百多個(gè)多音字可以分為六類。1、詞性不同、詞義不同、讀音也不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用。例如：長(zhǎng)cháng形容詞很長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)長(zhǎng)久zh?ng動(dòng)詞生長(zhǎng)成長(zhǎng)長(zhǎng)知識(shí)數(shù)sh動(dòng)詞數(shù)落數(shù)不清數(shù)得著shù名詞數(shù)據(jù)數(shù)量數(shù)額shuò副詞數(shù)見不鮮為wéi動(dòng)詞大有可為認(rèn)為成為wèi介詞為人民效勞為虎作倀的de助詞誰的書我的祖國(guó)dí形容詞確實(shí)如此的當(dāng)恰當(dāng)dì名詞目的有的放矢降jiàng動(dòng)詞下降降雨降：

11、下落之意xiáng動(dòng)詞投降降龍伏虎降：歸順，使征服之意殷yn形容詞殷紅朱殷指黑紅色yn形容詞殷實(shí)殷切殷勤豐富，深沉，周到之意以上列舉的六個(gè)字中，前四個(gè)字詞性不同時(shí)，讀音也不同；后兩個(gè)字詞性一樣，但詞義不同，因此讀音也不同。這種類型的多音字在文言文中叫做“破音異讀，在白話文中沒有人給它冠以這個(gè)名稱。在六百多個(gè)多音字中，這種類型的多音字約有五百個(gè)，掌握了這種類型的多音多義字，就意味著掌握了大多數(shù)的多音字。這類多音字的數(shù)量雖大，但由于讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用，只要認(rèn)真加以比較，它不同的讀音還是比較容易掌握的。2、文言文中的一些通假字延續(xù)使用到現(xiàn)代而形成了多音字。例如：雋ju&

12、amp;agrave;n雋永jùn同“俊雋秀雋茂雋拔龜gu烏龜龜縮龜鑒喻借鑒jn同“皸龜裂佃diàn佃戶佃農(nóng)佃租tián同“畋打獵拽zhuài把門拽上拽不動(dòng)yè同“棄甲曳兵的“曳文言文中的通假字，只有極少部分在白話文中繼續(xù)使用，具有閱讀淺易文言文才能的中學(xué)生，掌握這種類型的多音字并不困難。3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如：?jiǎn)蝑n單位簡(jiǎn)單菜單單純shàn姓單單縣地名chán單于古代匈奴的君主柏b?i柏樹松柏常青柏油馬路b&

13、;oacute;柏林地名bò黃柏中藥名樸p樸實(shí)艱辛樸素簡(jiǎn)樸piáo姓樸p樸刀一種舊式武器pò樸樹樹名厚樸中藥名這種類型在文言文中叫作“古音異讀。這類字的讀音自古代沿襲下來，大多沒有改變，因?yàn)閷Ｓ忻~具有固定性。以上三種類型與文言文中的異讀情況有一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。理清這種關(guān)系，對(duì)學(xué)生掌握白話文中的多音字是大有裨益的。4、使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用。例如：剝bo限于單用剝花生剝羊皮b用于合成詞剝奪剝削剝離削xio限于單用削果皮削鉛筆xu用于合成詞削弱瘦削削除薄báo限于單用薄紙穿得太薄b&

14、;oacute;用于合成詞薄弱刻薄輕薄逮d?i限于單用逮老鼠逮蜻蜓dài用于合成詞逮捕這類多音字?jǐn)?shù)量很小，之所以把它列為一類，是因?yàn)檫@類字的使用頻率很高，讀錯(cuò)率也高，而且不太容易從字義上區(qū)分。明白了應(yīng)該從用法上去區(qū)別，掌握起來就容易了。5、語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用。例如：血xuè讀書音血海深仇血壓血脈xi?口語(yǔ)音流血了吐了兩口血核hé讀書音核桃核心細(xì)胞核hú口語(yǔ)音杏核兒煤核兒尋xún讀書音尋覓尋常尋章摘句xín口語(yǔ)音尋開心尋死尋思落luò讀書音落伍降落落后l&