2022年小學(xué)音樂工作計(jì)劃范文4篇

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)音樂工作計(jì)劃范文4篇新學(xué)期，依據(jù)市區(qū)教研室工作支配，結(jié)合我區(qū)音樂學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，深化推動(dòng)基礎(chǔ)訓(xùn)練音樂課程改革，開展學(xué)校音樂課程討論，加強(qiáng)音樂課堂教學(xué)的討論、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)音樂課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，抓好第二課堂，促進(jìn)龍崗音樂基礎(chǔ)訓(xùn)練教學(xué)的進(jìn)展。工作要點(diǎn)1、仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)管理，做好教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和檢查，加強(qiáng)聽課、評(píng)課，針對(duì)實(shí)際解決問題，認(rèn)仔細(xì)真為學(xué)校、老師、教學(xué)服務(wù)。2、加大教改、教研、科研力度，適應(yīng)課改新形勢，以活動(dòng)促教研，堅(jiān)持以“骨干老師培訓(xùn)班”、“學(xué)科基地”等教研活動(dòng)為載體，鉆研教學(xué)教改理論，向全區(qū)不斷推出示范課、研討課。培育一批骨干老師。3、開展音樂

2、新課程教學(xué)評(píng)價(jià)討論，包括課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，以此促進(jìn)音樂新課程教學(xué)的健康進(jìn)展。4、連續(xù)仔細(xì)抓好區(qū)老師合唱團(tuán)、管樂團(tuán)、舞蹈隊(duì)，創(chuàng)作、表演出更好的藝術(shù)作品，提高音樂老師的專業(yè)素養(yǎng)。5、細(xì)心組織，仔細(xì)預(yù)備深圳市中學(xué)校生第八屆合唱節(jié)。5月22日進(jìn)行直屬學(xué)校及各中學(xué)的初賽，6月5日進(jìn)行全區(qū)中學(xué)校生合唱競賽，為深圳市第八屆合唱節(jié)選拔優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，爭取在市第八屆中學(xué)校生合唱競賽中取得優(yōu)異的成果。6、結(jié)合音樂老師專業(yè)特點(diǎn)和要求，有針對(duì)性的開展連續(xù)訓(xùn)練工作。7、年輕老師開展比武活動(dòng)，激勵(lì)我區(qū)音樂老師提高專業(yè)水平，為基層老師搭建施展才華的舞臺(tái)，本學(xué)期五月份將進(jìn)行全區(qū)中學(xué)校年輕老師專業(yè)基本功競賽(五年教齡內(nèi))

3、-彈唱跳。8、開展龍崗區(qū)音樂優(yōu)秀科組評(píng)比活動(dòng)，并報(bào)送優(yōu)秀科組參與市音樂優(yōu)秀科組評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校音樂教學(xué)工作方案表模板2021年學(xué)校音樂工作方案范文（2） | 返回名目本學(xué)期針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際狀況，通過實(shí)踐，使學(xué)生對(duì)音樂有肯定的學(xué)習(xí)樂觀性，把握基本的樂理學(xué)問，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的進(jìn)行演唱。本期的教學(xué)任務(wù)、要求及重點(diǎn)如下：一、教學(xué)任務(wù)1、表演學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，留意咬、吐子，清楚精確，做到有表情唱歌。2、唱游能隨音樂的不憐憫緒、節(jié)奏和節(jié)拍的變化，有表情的進(jìn)行律動(dòng)，仿照動(dòng)作和即興表演。3、傾聽觀賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、美麗抒情等不同歌曲和樂器。4、讀譜學(xué)問認(rèn)

4、唱1、2、3、5、6、等幾個(gè)音，熟悉連線、延長記號(hào)等，并知道作用。二、教學(xué)要求：1、突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，把德育訓(xùn)練與音樂訓(xùn)練相結(jié)合。2、啟迪才智，陶冶情操，培育審美情趣，使身心得到健康進(jìn)展。3、使學(xué)生把握淺顯音樂學(xué)問和簡潔音樂技能，培育對(duì)音樂的愛好和愛好。4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的力量。三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲 傾聽音樂四、教研課題與教學(xué)措施奮斗目標(biāo)： 以美育人培育愛好享受音樂教研課題：如何培育學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好。教學(xué)措施：(一)以音樂的美感來陶冶學(xué)生，感染學(xué)生訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基說過：“音樂訓(xùn)練不是音樂家地訓(xùn)練，而首先是人的訓(xùn)練” 。在音樂課中滲透適當(dāng)?shù)厮枷胗?xùn)練，

5、充分利用音樂訓(xùn)練使學(xué)生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，消遣之中，使學(xué)生情趣上受到陶冶，在道德上受到影響。在心靈上受到啟迪。首先通過音樂訓(xùn)練培育兒童具有初步愛祖國的情感。在一班級(jí)的新歌及觀賞教材中多次消失國歌。在教學(xué)中，利用插圖、播放愛國主義影片、畫國旗等形式培育學(xué)生的愛國主義情感。其次通過觀賞優(yōu)秀民族音樂曲目，向?qū)W生介紹祖國五千年的悠久歷史、絢爛文化，進(jìn)而進(jìn)行思想訓(xùn)練，情感上和學(xué)生產(chǎn)生共鳴。學(xué)生自然而然地會(huì)從心底涌起了濃濃的愛國之情。另外，向?qū)W生介紹音樂家或音樂作品時(shí)，可將這些內(nèi)容編成小故事。如 “音樂神童莫扎特”、“貝多芬和歡快頌”、“聶耳和小毛頭”、“高山流水”等很多

6、小故事，讓學(xué)生在全神貫注地聽故事地過程中，被音樂家的崇高的抱負(fù)、堅(jiān)韌的毅力、樂觀的精神吸引，在學(xué)生幼小的心靈埋下盼望的種子。從創(chuàng)設(shè)情境動(dòng)身，讓學(xué)生在開心的氣氛中接受審美訓(xùn)練。在教音符時(shí)值的長短時(shí)，可讓學(xué)生通過自己行走的步伐“嗆嗆|嗆嗆”，感受四分音符的時(shí)值和四二拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。然后，再進(jìn)一步通過學(xué)生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動(dòng)聲“嘀嗒嘀嗒”來熟悉八分音符的時(shí)值。為了使簡潔的節(jié)奏練習(xí)變得饒有愛好，選幾首兒童熟識(shí)的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌，由學(xué)生按練習(xí)中的挨次拍手，老師在琴上奏出旋律。這樣通過以上練習(xí)，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來，增加了

7、音樂性和趣味性，同時(shí)，也能培育兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的力量。從形象、直觀動(dòng)身，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。(二)制造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，培育兒童學(xué)習(xí)音樂的愛好。法國大文豪雨果說：“開啟人類才智的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué)，一把是音樂?！睂W(xué)校低班級(jí)的音樂教學(xué)是整個(gè)音樂訓(xùn)練的基礎(chǔ)。這就要求老師不僅要針對(duì)低班級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)因材施教，還要不斷更新教學(xué)理念，提高個(gè)人音樂素養(yǎng)，讓更多更新奇的教學(xué)方法走進(jìn)課堂，讓四非常鐘更加有聲有色，這樣才能使學(xué)生對(duì)音樂課產(chǎn)生深厚的愛好。1、建立必要的課堂常規(guī)在音樂課上老師的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一段琴聲都要讓學(xué)生明白是什么意思，我力求音樂課有別于其他課，從而

8、吸引學(xué)生。-例如：一節(jié)課的開頭采納讓學(xué)生聽音樂進(jìn)課堂的形式，一方面培育學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)力量，一方面也培育了他們感受音樂心情的力量。師生問好采納唱師生問好歌的形式。音樂課中常有律動(dòng)教學(xué)，律動(dòng)時(shí)站立和坐下都可以用固定的音樂與之相協(xié)作(站立：13 55 |1-|坐下：15 33 |1-|)。學(xué)生回答問題正確時(shí)，學(xué)生用唱歌方式表揚(yáng)(12 3| 12 3|你真棒)。這樣都會(huì)讓學(xué)生感受到音樂課的獨(dú)特魅力，成為學(xué)生對(duì)音樂課感愛好的緣由之一。2、運(yùn)用多媒體，視聽結(jié)合激發(fā)學(xué)生愛好如在教學(xué)感受音的強(qiáng)弱一環(huán)節(jié)時(shí)，可設(shè)計(jì)如下：多媒體出示一輛紅色小汽車從大路一端開過來，經(jīng)過弱中強(qiáng)標(biāo)牌時(shí)分別按一下喇叭，讓學(xué)生感受強(qiáng)弱的對(duì)比

9、，經(jīng)過三次不同體驗(yàn)后，點(diǎn)按實(shí)踐按鈕，依據(jù)畫面中不同樂器的演奏，讓學(xué)生作出正確的推斷。這樣把抽象枯燥的樂理學(xué)問轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識(shí)，制造出了美麗的音樂氛圍。使學(xué)生在歡快活潑的氣氛中開心而樂觀地獵取學(xué)問，趣味盎然。3、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌愛好唱歌的最大目的是給人美的享受。我們不能滿意于教學(xué)生唱會(huì)一首歌。更重要的是要啟發(fā)精確的表達(dá)好歌曲的感情和藝術(shù)形象。進(jìn)入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和體會(huì)。只有這樣，學(xué)生才能進(jìn)入表現(xiàn)音樂的最佳狀態(tài)，唱出的歌聲真摯悅耳、具有感染力、生命力。要做到這一點(diǎn)，首先要使學(xué)生充分理解歌曲的內(nèi)容。低班級(jí)學(xué)生理解力量差，假如老師僅用抽象的語言理解歌曲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，老

10、師要把音樂同學(xué)生的生活、玩耍融為一體，結(jié)合他們生活中熟識(shí)的事情和詞語，作形象的比方和講解，把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來，激發(fā)起學(xué)生深厚學(xué)習(xí)愛好。引導(dǎo)他們將整個(gè)身心投入唱歌中去，正確的、制造性的表達(dá)出歌曲的感情和藝術(shù)美。4、引導(dǎo)學(xué)生歌表演，增加學(xué)習(xí)愛好低班級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，每學(xué)一首歌曲，我都依據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行律動(dòng)或表演，以關(guān)心學(xué)生更好的理解歌曲，記憶歌詞。在啟發(fā)學(xué)生表演時(shí)，可以這樣做：(一)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行即興表演。(二)老師依據(jù)學(xué)生表演編排一套好的動(dòng)作教給學(xué)生。(三)個(gè)別檢查。在個(gè)別檢查時(shí)，學(xué)生經(jīng)常會(huì)被一些美麗的動(dòng)作和美的造型所吸引，教室里會(huì)自發(fā)的爆發(fā)熱鬧的掌聲。這樣，不但培育了學(xué)生的表演力量，

11、加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)唱曲的理解，而且也增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。6、繪畫、故事、表演相結(jié)合，誘發(fā)觀賞愛好觀賞音樂，不僅需要形象的思維力量，規(guī)律力量，而且更需要觀賞者用自己經(jīng)受過的生活學(xué)問和感情去體驗(yàn)。但學(xué)校生閱歷淺，感情積累少，要是學(xué)生真正理解音樂，達(dá)到陶冶性情，培育情操的目的，就必需依據(jù)學(xué)校生的思維特點(diǎn)，通過形象活潑的畫面，生動(dòng)好玩的故事，簡短的啟發(fā)談話等形式，運(yùn)用聽覺視覺同步的方法來關(guān)心學(xué)生理解作品。然后在讓學(xué)生在悅耳的樂曲聲中自由寬闊的想象體驗(yàn)，使其依據(jù)各自對(duì)音樂的理解程度及直接、間接的形象記憶，把自己對(duì)所聽音樂作品的理解用不同的顏色、線條、文、動(dòng)作表現(xiàn)出來。學(xué)生能聞其聲如見其形，從而更精確的把握作

12、品，理解音樂，觀賞音樂之美。三、注意共性進(jìn)展，建立公平互動(dòng)的師生關(guān)系在音樂教學(xué)實(shí)際中把全體學(xué)生的普遍參加進(jìn)展不同共性有機(jī)結(jié)合，每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的樂趣，應(yīng)制造生動(dòng)活潑，敏捷多樣的教學(xué)形式，突出學(xué)生的主體地位，建立民主、公平的師生溝通互動(dòng)關(guān)系。教學(xué)進(jìn)度：第一周校內(nèi)升旗2課時(shí)目的：培育愛國意識(shí)，唱國旗、國旗真漂亮;第二周接?jì)寢?課時(shí)目的：愛媽媽的表現(xiàn)，會(huì)打接?jì)寢尩墓?jié)拍，會(huì)表演唱;第三周農(nóng)場的早晨2課時(shí)目的：仿照動(dòng)物的聲音練聲、會(huì)唱母雞叫咯咯進(jìn)行歌表演;第四周小雨沙沙2課時(shí)目的：會(huì)識(shí)小雨沙沙的歌譜，及打節(jié)奏第五周玩具音樂會(huì)2課時(shí)目的：學(xué)習(xí)各種節(jié)奏類型、學(xué)唱玩具進(jìn)行曲第六周

13、飛呀飛2課時(shí)目的：把握跳音、會(huì)表演唱飛呀飛;學(xué)習(xí)集體舞雁兒飛第七周望月亮2課時(shí)目的：把握四三拍節(jié)奏，會(huì)唱望月亮觀賞樂曲;第八周山谷回聲真好聽 2課時(shí)目的：把握明快的節(jié)奏，會(huì)唱山谷回聲真好聽，突破高音處理第九周我們愛勞動(dòng)2課時(shí)目的：進(jìn)行歌表演，訓(xùn)練孩子愛勞動(dòng)，做乖孩子;第十周龜兔賽跑2課時(shí)目的：觀賞音樂，在音樂情境中分角色表演;第十一周好房子2課時(shí)目的：訓(xùn)練孩子愛自己的家，進(jìn)行音樂嬉戲，觀賞好房子;第十二周小樂手2課時(shí)目的：用簡潔樂器進(jìn)行演奏;第十三周小動(dòng)物回家2課時(shí)目的：音樂戲劇表演迷路的小花鴨、音樂嬉戲小花鴨;第十四周倫敦橋2課時(shí)目的：學(xué)習(xí)集體舞的基本動(dòng)作倫敦橋;第十五周音樂夏令營2課時(shí)目的

14、：進(jìn)行歌表演第十六周選聽幼兒歌曲2課時(shí)目的：觀賞優(yōu)秀幼兒歌曲第十七周至期末復(fù)習(xí)、鞏固以及期末考試精選學(xué)校音樂班主任工作方案模板2021年學(xué)校音樂工作方案范文（3） | 返回名目新學(xué)期，依據(jù)市區(qū)教研室工作支配，結(jié)合我區(qū)音樂學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，深化推動(dòng)基礎(chǔ)訓(xùn)練音樂課程改革，開展學(xué)校音樂課程討論，加強(qiáng)音樂課堂教學(xué)的討論、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)音樂課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，抓好第二課堂，促進(jìn)龍崗音樂基礎(chǔ)訓(xùn)練教學(xué)的進(jìn)展。工作要點(diǎn)：1、仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)管理，做好教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和檢查，加強(qiáng)聽課、評(píng)課，針對(duì)實(shí)際解決問題，認(rèn)仔細(xì)真為學(xué)校、老師、教學(xué)服務(wù)。2、加大教改、教研、科研力度，適應(yīng)課改新形勢，以活動(dòng)促教研，

15、堅(jiān)持以“骨干老師培訓(xùn)班”、“學(xué)科基地”等教研活動(dòng)為載體，鉆研教學(xué)教改理論，向全區(qū)不斷推出示范課、研討課。培育一批骨干老師。3、開展音樂新課程教學(xué)評(píng)價(jià)討論，包括課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，以此促進(jìn)音樂新課程教學(xué)的健康進(jìn)展。4、連續(xù)仔細(xì)抓好區(qū)老師合唱團(tuán)、管樂團(tuán)、舞蹈隊(duì)，創(chuàng)作、表演出更多更好的藝術(shù)作品，提高音樂老師的專業(yè)素養(yǎng)。5、細(xì)心組織，仔細(xì)預(yù)備深圳市中學(xué)校生第八屆合唱節(jié)。5月22日進(jìn)行直屬學(xué)校及各中學(xué)的初賽，6月5日進(jìn)行全區(qū)中學(xué)校生合唱競賽，為深圳市第八屆合唱節(jié)選拔優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，爭取在市第八屆中學(xué)校生合唱競賽中取得優(yōu)異的成果。6、結(jié)合音樂老師專業(yè)特點(diǎn)和要求，有針對(duì)性的開展連續(xù)訓(xùn)練工作。7、年輕老師

16、開展比武活動(dòng)，激勵(lì)我區(qū)音樂老師提高專業(yè)水平，為基層老師搭建施展才華的舞臺(tái)，本學(xué)期五月份將進(jìn)行全區(qū)中學(xué)校年輕老師專業(yè)基本功競賽(五年教齡內(nèi))-彈唱跳。8、開展龍崗區(qū)音樂優(yōu)秀科組評(píng)比活動(dòng)，并報(bào)送優(yōu)秀科組參與市音樂優(yōu)秀科組評(píng)比活動(dòng)。最新學(xué)校音樂班主任工作方案范文2021年學(xué)校音樂工作方案范文（4） | 返回名目音樂訓(xùn)練是學(xué)校基礎(chǔ)訓(xùn)練的組成部分，它能夠陶冶學(xué)生情操、讓健康、美麗、活潑和具有現(xiàn)代生活氣息去激發(fā)學(xué)生喜愛中國共產(chǎn)黨、喜愛社會(huì)主義祖國和喜愛生活的感情。通過音樂訓(xùn)練，使學(xué)生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級(jí)等。在幼小的心靈中，逐步樹立共產(chǎn)主義抱負(fù)和高尚道德情操的人生觀，促進(jìn)學(xué)生德、智

17、、體、美全面進(jìn)展，具有不行替代的作用。一、教學(xué)目的:1、培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好、愛好和對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情、引導(dǎo)和培育學(xué)生參與音樂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。豐富情感體驗(yàn)、培育審美情操、啟迪才智、和合作意識(shí)樂觀向上的生活意識(shí)。2、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的基本要求唱歌、唱游、觀賞 、器樂、識(shí)譜、等。唱歌(1)本學(xué)期根據(jù)教學(xué)大綱的要求，留意培育學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法 ，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)、清楚的咬吐方法和氣息方法。(2)教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要留意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的心情。唱歌的技能技巧、培育學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。3、唱游(1) 依據(jù)每課時(shí)的要求讓學(xué)生結(jié)合歌曲適當(dāng)?shù)淖鲂┞蓜?dòng)嬉戲、音樂表演、歌舞表演、卡片傳遞、集體舞等。不斷地培育學(xué)生韻律感、節(jié)奏感、和從小養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的集體生活習(xí)慣。(2) 提高音樂素養(yǎng)教學(xué)，在動(dòng)的教學(xué)中培育學(xué)生對(duì)各種音樂要素，如;音的長短，音的凹凸、音的強(qiáng)弱、音色、節(jié)奏、節(jié)拍、速度等的感知力量和對(duì)音樂語言的理解力量，把握一些淺顯的音樂學(xué)問和初步的音樂表現(xiàn)技能。(3)實(shí)行課堂學(xué)唱歌曲，編排歌表演、音樂嬉戲，結(jié)合讀譜學(xué)問的學(xué)習(xí)支配相關(guān)的唱游活動(dòng)，反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)感受，這樣有利于加深對(duì)唱曲的理解和感