特色教育教學(xué)工作計(jì)劃

1、特色教育教學(xué)工作計(jì)劃 苗族與布依族傳統(tǒng)制繡 工作計(jì)劃寫(xiě)作周工作計(jì)劃月工作計(jì)劃 中華民族素有“民族傳統(tǒng)工藝”的美稱，他有五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德文明。要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德，就要從小做起，而教育學(xué)生學(xué)會(huì)繼承、和弘揚(yáng)民族文化精神。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好，制定本學(xué)期校本工作計(jì)劃如下： 一、教材分析及內(nèi)容 以地方本土教材為主，通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來(lái)訓(xùn)練，在一日生活中滲透民間民族手藝教育或通過(guò)專門(mén)的教育幫助學(xué)生理解民族精神行為規(guī)范內(nèi)容，掌握民族文化傳承，使每一位學(xué)生都能承接民族民間手藝的內(nèi)容和教育意義。并能弘揚(yáng)和傳承民族文

2、化，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 二、教學(xué)目標(biāo) 為把我校的特色教育辦成全縣具有特色的學(xué)校，我們歷經(jīng)多年的探討和深入實(shí)際的調(diào)研，挖掘出了一項(xiàng)適合我校特色辦學(xué)的教學(xué)理念，來(lái)弘揚(yáng)和傳承少數(shù)民族文化，讓民族文化得到很好的宣傳和發(fā)楊。我校以苗族與布依族手工藝制作的傳承為教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)出具有良好的道德情操、耐力、毅力、巧手能力和審美能力學(xué)生出來(lái)。 三、教學(xué)措施制定民族傳統(tǒng)手工藝教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行民族傳統(tǒng)手工藝為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來(lái)訓(xùn)練內(nèi)容，掌握好發(fā)民族傳統(tǒng)手工制作，使每一位學(xué)生都得到傳承。 1、創(chuàng)建民族傳統(tǒng)手工藝良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每日工作重點(diǎn)布置民族

3、傳統(tǒng)手工藝宣傳標(biāo)語(yǔ)和圖片，讓學(xué)生感受到民族手工藝制作過(guò)程。 2、將民族傳統(tǒng)手工藝訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中。在常規(guī)教育教學(xué)工作中，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，讓他們從中受到影響，得到鍛煉。進(jìn)而培養(yǎng)出自己的興趣愛(ài)好的行為。 3、開(kāi)展民族傳統(tǒng)手工藝制作教育主題活動(dòng)，每天有計(jì)劃的組織一節(jié)專門(mén)的民族傳統(tǒng)手工藝制作課，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在多彩的活動(dòng)中受到民族文化的傳承。并通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生的民族傳統(tǒng)手工藝制作在不知不覺(jué)中得到繼承與發(fā)展。 4、與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，做好不定期的走訪工作，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)手工藝制作的習(xí)慣，有針對(duì)性地開(kāi)展工作，共同促進(jìn)學(xué)生民族傳統(tǒng)手工藝制作的養(yǎng)成?？傊簽楦愫梦倚５奶厣逃虒W(xué)工作，我們?nèi)w教師要力促本心，團(tuán)結(jié)一致；按照我校創(chuàng)建的民族特色教育實(shí)施細(xì)則認(rèn)真開(kāi)展。力爭(zhēng)把