《一個小村莊的故事》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計[1]_第1頁
《一個小村莊的故事》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計[1]_第2頁
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1、 一個小村莊的故事教學(xué)設(shè)計 二、創(chuàng)設(shè)情境 1、這節(jié)課我們要讀一個故事,有關(guān)一個小村莊的故事。 板書課題:一個小山村的故事 2、我們課前已經(jīng)布置了預(yù)習(xí),相信大家已經(jīng)迫不及待地把故事讀熟練了,是嗎?抽生歸納主要內(nèi)容 3、很好,那么這些詞語一定難不倒大家了,大家有沒有信心讀好這些詞語? 出示詞語: 山谷 森林 鋒利 裸露 擴大 喘氣兒 黎明 咆哮 造犁 郁郁蔥蔥 清澈見底 湛藍深遠 清新甜潤 三、初讀感知 1、大家讀得都很好,看來都已經(jīng)認(rèn)真了。那么我們走進這個小村莊,看看這是個怎樣的小村莊呢? 課件出示小村莊,孩子們,你們看到了一個怎樣的小村莊呢? 2、那么課文中是怎么樣描寫的呢?(出示第一段內(nèi)容)

2、誰來讀一讀?指名讀。(指導(dǎo)讀好第一段) 3、你覺得這個小村莊給你留下怎樣的印象?美麗 你從哪里讀出來的? 郁郁蔥蔥 清澈見底 湛藍深遠 清新甜潤 齊讀 4、就是這樣的一個美麗的小村莊,最后的結(jié)局是什么樣的??? 圖片展示(萬馬奔騰般的洪水把僅剩下的幾棵樹連根拔掉。當(dāng)人們聽到可怕的響聲正準(zhǔn)備逃命時,洶涌奔騰的洪水已沖垮了他們的房屋,沖走了他們辛辛苦苦換來的一切。不等呼救,他們已告別了人世,告別了美好的未來。洪水過后,原本美麗而恬靜的小村莊已成為一片廢墟。) 5、(出示最后一段內(nèi)容)找同學(xué)來讀一讀。小村莊怎么樣了?消失了 四、精讀感知 A、這么美麗的小村莊,結(jié)局竟然是消失了,一無所有了。此時此刻,讀

3、過這段文字之后,你們的心情是怎么樣的?請帶著這種感情來朗讀這段話。 B、到底是什么使小村莊發(fā)生了翻天覆地的變化?這個美麗的村莊之所以起了這么翻天覆地的變化,其中有個至關(guān)重要的器具起了毀滅性作用,你們知道是什么嗎?快速瀏覽課文。(板書:斧頭) C、那么斧頭到底給村民帶來了什么?又帶走了什么?請同學(xué)們默讀課文2、3自然段,找到了就用自己的方式做上記號。 交流找到的句子 句子1 “誰家想蓋房,誰家想造犁,就拎起斧頭到山上去,把樹木一棵一棵砍下來。就這樣,山坡上出現(xiàn)了裸露的土地?!?(1)都有“誰”?(村里所有的人家,誰家需要誰家就去看,沒人管,這里指人們上山砍樹沒有任何的約束和限制) (2)做動作理

4、解“拎”和“拿”“帶”的不同。突出人們沒有把砍樹當(dāng)成一回事,非常隨意。 (3)村里人砍下的樹木有多少?(一棵一棵,表示表示數(shù)目不確定,非常大,突出了人們沒有將砍樹當(dāng)作一回事。) 結(jié)合“裸”的字面意思理解樹木被砍就像給土地脫去衣服。 句子2 (1)人們在擁有了房子、犁之后他們停止砍樹了嗎?你是從哪里知道的? “一年年,一代代,山坡上的樹木不斷減少,裸露的土地不斷擴大 (2)一棵棵樹木被砍走了, 村民們用這些樹木做什么了? “樹木變成了一棟棟房子,變成了各式各樣的工具,變成了應(yīng)有盡有的家具,還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中?!?a你說這些樹木變成一棟棟房子給人們住,編成各式各樣的工具,

5、應(yīng)有盡有的家具讓人們使用,還可以用來燒飯取暖,人們的生活不是很好,很幸福嗎? b一棵棵樹木都變成了房子、工具、家具、柴火,小村莊還會像早先那么美麗嗎?會有怎樣的變化? 誰再來讀讀這個句子, 人們砍伐樹木,他們雖然擁有了(一棟棟房子),各式各樣的(工具),應(yīng)有盡有的(家具),還有大量的(柴火),可是這短暫的幸福帶來的卻是不可挽回的災(zāi)難。 D、體會小村莊遭遇的災(zāi)難 出示課文第四自然段。 (1)指名朗讀第四自然段。 (2)“河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭,日子過得還都不錯?!边€不錯是什么意思? (3)大雨會喘氣嗎?作者為什么這么寫? (4)一連下了五天五夜,你來想象下五天五夜的雨會是一種怎樣的情景? 學(xué)生聽著音樂看著文字教師朗讀課文想象雨后情景。 (5)齊讀第四自然段。 結(jié)合板書總結(jié):是啊,小村莊被這咆哮的洪水給卷走了,小村莊“什么都沒有了,沒有了郁郁蔥蔥的,沒有了湛藍深遠的,沒有了清新甜潤的,房子,工具,家具,一切都沒有了?!保ㄐ〈迩f的樹木被砍光了,山坡上的土地缺失了樹木,就會變得非常松軟,所以一遇到大雨,就會抵擋不住暴雨的侵襲) 五、拓展 1.此時,你有什么話想告訴小村莊的人們? 怎么樣使這個小村莊重新煥發(fā)生機呢? 板書(植樹)2.這樣的故事只是發(fā)生在書中的小山村嗎?我們身邊是否有破壞環(huán)境,污染環(huán)境的現(xiàn)象呢?(抽生說)請你設(shè)計一條保護環(huán)

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