新人教版高中歷史選修一第二單元《商鞅變法》精品

1、課標(biāo)要求整理課件 商鞅（約前商鞅（約前390-390-前前 338338），出），出生于衛(wèi)國沒落貴族家庭，原姓公孫，生于衛(wèi)國沒落貴族家庭，原姓公孫，名鞅，也叫衛(wèi)鞅。后因在秦國變法名鞅，也叫衛(wèi)鞅。后因在秦國變法 有有功，被封在商地，尊為商君，故史稱功，被封在商地，尊為商君，故史稱商鞅。商鞅尊崇李悝的學(xué)說商鞅。商鞅尊崇李悝的學(xué)說, ,少年時就少年時就立志革新政治。公元前立志革新政治。公元前361361年年, ,商鞅看商鞅看到秦孝公的到秦孝公的求賢令求賢令后后, ,便帶著李悝便帶著李悝的的法經(jīng)法經(jīng), ,只身入秦。只身入秦。主人公小檔案整理課件 司馬遷說：春秋之中，司馬遷說：春秋之中，“弒君三十六，亡

2、國五十二，弒君三十六，亡國五十二，諸侯奔走不得保其社稷者，不可勝數(shù)。諸侯奔走不得保其社稷者，不可勝數(shù)?！?結(jié)合上述材料，指出商鞅面臨一個怎樣風(fēng)雷激蕩的社會結(jié)合上述材料，指出商鞅面臨一個怎樣風(fēng)雷激蕩的社會大轉(zhuǎn)軌時期？大轉(zhuǎn)軌時期？整理課件 1 1、政治上春秋戰(zhàn)國時期社會大變革，政治上周王室衰、政治上春秋戰(zhàn)國時期社會大變革，政治上周王室衰微，諸侯國逐漸強大，爭霸和兼并戰(zhàn)爭頻繁，宗法分封制微，諸侯國逐漸強大，爭霸和兼并戰(zhàn)爭頻繁，宗法分封制瓦解；瓦解； 2 2、經(jīng)濟上鐵器牛耕逐步推廣，井田制瓦解，土地私有、經(jīng)濟上鐵器牛耕逐步推廣，井田制瓦解，土地私有制逐步確立；制逐步確立； 3 3、思想文化上出現(xiàn)百家爭

3、鳴的繁榮局面，法家學(xué)說成、思想文化上出現(xiàn)百家爭鳴的繁榮局面，法家學(xué)說成為各國變法的理論；為各國變法的理論；整理課件整理課件成為戰(zhàn)國后期實力最強的國家商鞅變法秦孝公秦國家強盛樂毅改革燕昭王燕成為較強大的國家鄒忌改革齊威王齊取得一定成效申不害改革韓昭侯韓軍力強大學(xué)習(xí)胡服騎射武靈王趙國力一度強盛吳起變法，加強中央集權(quán)楚悼王楚成為戰(zhàn)國前期最強大的國家李悝變法，發(fā)展經(jīng)濟，改革軍事魏文侯魏成效措施國王國家整理課件 公元前公元前408408年，吳起一舉攻下秦國落水以東五座城池，設(shè)立了西河郡，年，吳起一舉攻下秦國落水以東五座城池，設(shè)立了西河郡，令秦軍望而卻步。令秦軍望而卻步。整理課件 “三晉攻奪我河西地三晉攻

4、奪我河西地” “諸侯卑秦。丑莫大焉諸侯卑秦。丑莫大焉.賓客賓客郡臣有能出奇計強秦者，吾且尊郡臣有能出奇計強秦者，吾且尊官，與之分土。官，與之分土?！?史記史記秦本記秦本記 商鞅變法是戰(zhàn)國時代秦國推行的一次影響深遠(yuǎn)的改革，它使西部邊陲國窮力單的秦國，一變而成為地域遼闊的大秦帝國。商鞅究竟實行了哪些改革措施？為什么能取得這樣重大的成果？整理課件角色體驗角色體驗：請閱讀課本，體會秦國商鞅變法之前的新興地主、請閱讀課本，體會秦國商鞅變法之前的新興地主、舊貴族、奴隸、軍士、國君最基本的想法是什么？舊貴族、奴隸、軍士、國君最基本的想法是什么？新興地主 舊貴族 農(nóng)民 軍士 國君整理課件新興地主階級：新興地主

5、階級：以前我們雖然掌握了一部分土地，但是不許買賣，土地是國以前我們雖然掌握了一部分土地，但是不許買賣，土地是國有的。我們做官的人很少，政治地位較低。有的。我們做官的人很少，政治地位較低。奴隸：奴隸：我們毫無人身自由，沒有自己的土地和財產(chǎn)，命真苦啊！我們毫無人身自由，沒有自己的土地和財產(chǎn)，命真苦??！軍士：軍士：我們沒有立功受賞的機會，拼死沙場毫無回報！我們沒有立功受賞的機會，拼死沙場毫無回報！奴隸主舊貴族：奴隸主舊貴族：我們以前一生下來就是小貴族，吃穿不愁，不用勞動，不我們以前一生下來就是小貴族，吃穿不愁，不用勞動，不用打仗，可以繼承祖輩的爵位和財產(chǎn)。用打仗，可以繼承祖輩的爵位和財產(chǎn)。 國君：國

6、君：秦國如此落后，如果不能富國強兵，就有被列國兼并的危機，秦國如此落后，如果不能富國強兵，就有被列國兼并的危機，現(xiàn)在最缺的就是賢能之士啊！現(xiàn)在最缺的就是賢能之士??！亮出你的觀點：整理課件面對血雨腥風(fēng)的殘面對血雨腥風(fēng)的殘酷的兼并戰(zhàn)爭，商酷的兼并戰(zhàn)爭，商鞅設(shè)計了什么謀略鞅設(shè)計了什么謀略訓(xùn)練出了一支秦國訓(xùn)練出了一支秦國的虎狼之師？的虎狼之師？整理課件 廢除世祿世卿制度，實施軍功爵制度，把廢除世祿世卿制度，實施軍功爵制度，把官爵與軍功結(jié)合起來，提高了軍隊?wèi)?zhàn)斗力，打擊官爵與軍功結(jié)合起來，提高了軍隊?wèi)?zhàn)斗力，打擊了貴族特權(quán)，提高了新興地主地位；了貴族特權(quán)，提高了新興地主地位； 嚴(yán)格戶籍制度，建立什伍組織，寓

7、兵于農(nóng)，嚴(yán)格戶籍制度，建立什伍組織，寓兵于農(nóng)，保障了兵源；保障了兵源；獎勵措施 商鞅設(shè)立了20個等級的軍功爵制度，最低一級叫公士，最高一級叫徹侯，各級爵位都有一定的政治經(jīng)濟特權(quán)。凡在戰(zhàn)爭中斬敵首一個，可賞爵一級，田一頃，住宅九畝；要做官的，可做五十石俸祿的官；斬敵首兩個可做百石的官，依次類推。按照爵位的高低，可以享受各種政治、經(jīng)濟特權(quán)，包括占有耕地、住宅、奴隸、和擔(dān)任一定的官職等，爵位高的還可以 “稅邑三百家”，也可以用爵抵罪或贖罪。整理課件整理課件 兵馬未動，糧草先行。商鞅有什么高招來發(fā)展經(jīng)濟，支撐秦國這架龐大的戰(zhàn)車的？整理課件 廢井田，開阡陌，承認(rèn)土地私有，允許廢井田，開阡陌，承認(rèn)土地私有

8、，允許土地買賣，提高了生產(chǎn)的積極性；土地買賣，提高了生產(chǎn)的積極性； 獎勵耕織，重農(nóng)抑商；獎勵耕織，重農(nóng)抑商； 招徠移民墾荒，發(fā)展經(jīng)濟，穩(wěn)定國家財招徠移民墾荒，發(fā)展經(jīng)濟，穩(wěn)定國家財政收入；政收入； 廢除井田 商鞅下令商鞅下令“為田開阡陌封疆為田開阡陌封疆”，承認(rèn)私人占有土地的合法，承認(rèn)私人占有土地的合法性，允許自由買賣土地。這一法令正式廢除了井田制，推動了性，允許自由買賣土地。這一法令正式廢除了井田制，推動了地主制經(jīng)濟的發(fā)展。地主制經(jīng)濟的發(fā)展。 為吸取周天子弱干強枝的深刻教訓(xùn)，商鞅想出了哪些方法來加強對地方和人民控制的？整理課件 廢除分封制，推行縣制，國君任免官吏，廢除分封制，推行縣制，國君任免

9、官吏，加強中央集權(quán)；加強中央集權(quán)； 強調(diào)法治，實行連坐制度，輕罪重罰，加強調(diào)法治，實行連坐制度，輕罪重罰，加強對人民的控制；強對人民的控制； “燔詩書而明法令燔詩書而明法令”，加強思想文化統(tǒng)治。，加強思想文化統(tǒng)治。整理課件有秩有秩三老三老游徼游徼嗇嗇夫夫縣丞縣丞縣令縣令縣尉縣尉太太 仆仆郡尉郡尉郡守郡守監(jiān)御史監(jiān)御史奉常奉常衛(wèi)尉衛(wèi)尉郎中令郎中令太仆太仆廷尉廷尉典客典客宗正宗正治粟內(nèi)史治粟內(nèi)史少少 府府太太 仆仆太尉太尉丞丞 相相御史大夫御史大夫皇帝皇帝地方集權(quán)機構(gòu)中央集權(quán)機構(gòu)整理課件 史記史記記載，秦孝公死后，太子即位。守舊記載，秦孝公死后，太子即位。守舊的貴族誣告商鞅的貴族誣告商鞅“謀反謀反”

10、，結(jié)果商鞅被殘酷地車裂，結(jié)果商鞅被殘酷地車裂而死。請大家討論，商鞅變法是成功了，還是失敗而死。請大家討論，商鞅變法是成功了，還是失敗了？為什么？了？為什么？整理課件勤奮好學(xué)勤奮好學(xué)取信于民有威信、取信于民有威信、堅決果斷堅決果斷大無畏精神大無畏精神社會責(zé)任感社會責(zé)任感順應(yīng)潮流。順應(yīng)潮流。整理課件# # 變革是社會形勢發(fā)展的需要變革是社會形勢發(fā)展的需要# # 變革能推動社會的發(fā)展變革能推動社會的發(fā)展# # 變革要符合社會發(fā)展的規(guī)律變革要符合社會發(fā)展的規(guī)律 # # 變革是不會一帆風(fēng)順的變革是不會一帆風(fēng)順的# # 變革需要自我犧牲的精神變革需要自我犧牲的精神整理課件鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)材料一：令民為什伍

11、，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，材料一：令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同罰。告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同罰。有軍功者，有軍功者，各以率受上爵。僇力本業(yè)，耕織致栗帛多者復(fù)其身（免除徭各以率受上爵。僇力本業(yè)，耕織致栗帛多者復(fù)其身（免除徭役）；事末利及怠而貧者，舉以為收孥（官奴婢）。宗室非役）；事末利及怠而貧者，舉以為收孥（官奴婢）。宗室非有軍功論，不得為屬籍。有軍功論，不得為屬籍。而集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，而集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。為田開阡陌封疆，而賦稅平。平斗桶權(quán)衡丈尺。凡三十一縣。為田開阡陌封疆，而賦稅平。平斗桶權(quán)衡丈尺。史記史記.

12、 .商君列傳商君列傳、根據(jù)材料，加以概括提煉并逐條列出商鞅變法的措施。、根據(jù)材料，加以概括提煉并逐條列出商鞅變法的措施。實行什伍連坐制；獎勵軍功；重農(nóng)抑商；實行縣制；廢除井田制；實行什伍連坐制；獎勵軍功；重農(nóng)抑商；實行縣制；廢除井田制；統(tǒng)一度量衡。統(tǒng)一度量衡。整理課件材料二：孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷實，國以富強，材料二：孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷實，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強。百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強。 史記史記. .李斯列傳李斯列傳材料三：秦孝公用商鞅，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非材料三：秦孝公用商鞅，壞井田，

13、開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；而有強國者兼州城，度庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；而有強國者兼州城，而弱者喪社稷而弱者喪社稷漢書漢書. . 食貨志食貨志、材料二、三對商鞅變法的評價有何共識？、材料二、三對商鞅變法的評價有何共識？、從上述材料中，找出一句原話，概括商鞅變法的歷史作用。、從上述材料中，找出一句原話，概括商鞅變法的歷史作用。變法使得秦國富強起來變法使得秦國富強起來整理課件 三年三年, ,衛(wèi)鞅說孝公變法修行衛(wèi)鞅說孝公變法修行, ,內(nèi)務(wù)耕稼內(nèi)務(wù)耕稼, ,

14、外勸戰(zhàn)死之賞罰外勸戰(zhàn)死之賞罰, ,孝孝公善之公善之. .甘龍、杜摯等弗然，相與爭之。卒用鞅法，百姓苦之；甘龍、杜摯等弗然，相與爭之。卒用鞅法，百姓苦之；居三年，百姓便之，乃拜鞅為左庶長。居三年，百姓便之，乃拜鞅為左庶長。 前世不同教，何古之法？帝王不相復(fù)，何禮之循？前世不同教，何古之法？帝王不相復(fù)，何禮之循？治治世不一道，變國不法古。湯、武之王也，不循古而興；殷、夏世不一道，變國不法古。湯、武之王也，不循古而興；殷、夏之滅也，不易禮而亡。然則反古者未必可非，循禮者未足多是之滅也，不易禮而亡。然則反古者未必可非，循禮者未足多是也。也。 商君書商君書更法更法問題問題（1 1）根據(jù)材料說明商君所為屬于什么性質(zhì)的行動。）根據(jù)材料說明商君所為屬于什么性質(zhì)的行動。 （2 2）材料三中的）材料三中的“務(wù)本務(wù)本”是什么意思？是什么意思？“王制王制”指什指什么？么？ 秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制