《我們的民族小學(xué)》（課堂PPT）

1、1上焦寺小學(xué)上焦寺小學(xué) 付付 磊磊23我們的民族小學(xué)是人教版小學(xué)語文三年級上冊第一單元的第一課。本我們的民族小學(xué)是人教版小學(xué)語文三年級上冊第一單元的第一課。本單元是低年級和中年級兩個(gè)年段語文教學(xué)的接口處，對于剛上三年級的孩單元是低年級和中年級兩個(gè)年段語文教學(xué)的接口處，對于剛上三年級的孩子們，起著極其重要的引領(lǐng)作用。本組課文從多個(gè)角度反映了豐富多彩的子們，起著極其重要的引領(lǐng)作用。本組課文從多個(gè)角度反映了豐富多彩的兒童生活。課文的內(nèi)容充滿童真、童趣，學(xué)生們學(xué)起來會感到十分親切。兒童生活。課文的內(nèi)容充滿童真、童趣，學(xué)生們學(xué)起來會感到十分親切。我們的民族小學(xué)是一篇精讀課文，課文通過描寫西南邊疆的一所民

2、族我們的民族小學(xué)是一篇精讀課文，課文通過描寫西南邊疆的一所民族小學(xué)的孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。這小學(xué)的孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。這是一所美麗是一所美麗、團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)、充滿了歡樂、祥和氣氛的學(xué)校。充滿了歡樂、祥和氣氛的學(xué)校。課文層次清楚：課文層次清楚：先寫先寫上學(xué)的路上和來到學(xué)校的情景；再寫課上和課下，最后以自豪贊美的感情上學(xué)的路上和來到學(xué)校的情景；再寫課上和課下，最后以自豪贊美的感情點(diǎn)題點(diǎn)題這就是我們的民族小學(xué)。這就是我們的民族小學(xué)。學(xué)完這篇課文后，學(xué)生定能體會到學(xué)校生學(xué)完這篇課文后，學(xué)生定能體會到學(xué)校生活的美好與幸福，并感受到民族團(tuán)結(jié)的

3、美好?；畹拿篮门c幸福，并感受到民族團(tuán)結(jié)的美好。4 從小學(xué)三年級開始，學(xué)生進(jìn)入了小學(xué)中年級階段的學(xué)從小學(xué)三年級開始，學(xué)生進(jìn)入了小學(xué)中年級階段的學(xué)習(xí)與生活。這一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)與活動(dòng)范圍無論是廣習(xí)與生活。這一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)與活動(dòng)范圍無論是廣度還是深度都比低年級有了顯著的變化度還是深度都比低年級有了顯著的變化。加上三年級又是。加上三年級又是樹立自信和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期，因此學(xué)好第一組樹立自信和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期，因此學(xué)好第一組課文，對三年級的學(xué)生來說至關(guān)重要。課文，對三年級的學(xué)生來說至關(guān)重要。 就本班而言，學(xué)生已經(jīng)掌握了大量的識字方法，能自就本班而言，學(xué)生已經(jīng)掌握了大量的識字方法，

4、能自主識字。仍有主識字。仍有4 4名同學(xué)的能力不強(qiáng)，因此從第一課開始，就名同學(xué)的能力不強(qiáng)，因此從第一課開始，就要堅(jiān)持做到要堅(jiān)持做到“堂堂清、日日清堂堂清、日日清”，繼續(xù)傳承上學(xué)期，繼續(xù)傳承上學(xué)期“幫幫幫幫學(xué)學(xué)”的幫扶計(jì)劃，隨時(shí)隨地給予他們最大的信任和鼓勵(lì)！的幫扶計(jì)劃，隨時(shí)隨地給予他們最大的信任和鼓勵(lì)！5 會認(rèn)會認(rèn)5 5個(gè)字，會寫個(gè)字，會寫1212個(gè)生字，能準(zhǔn)確認(rèn)讀個(gè)生字，能準(zhǔn)確認(rèn)讀“坪壩、穿坪壩、穿 戴戴”等等1919個(gè)詞語；正確、流利、有感情地朗讀課文；個(gè)詞語；正確、流利、有感情地朗讀課文； 初步了解課文內(nèi)容。初步了解課文內(nèi)容。 有感情地朗讀課文，感受學(xué)校的美麗和各民族孩子有感情地朗讀課文，

5、感受學(xué)校的美麗和各民族孩子 共同學(xué)習(xí)的歡樂祥和的氣氛。共同學(xué)習(xí)的歡樂祥和的氣氛。 了解民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活了解民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活 。知識與知識與技能技能過程與過程與方法方法情感態(tài)情感態(tài)度與價(jià)度與價(jià)值觀值觀6重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)準(zhǔn)確讀寫字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文整體感知課文，了解課文內(nèi)容7教法教法學(xué)法學(xué)法直觀教學(xué)法、重點(diǎn)講授法、啟發(fā)式教學(xué)自主、合作、探究8一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣（一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣（3 3分鐘）分鐘） 1. 1. 播放音樂愛我中華片段；播放音樂愛我中華片段； 2. 2. 欣賞民族風(fēng)俗圖片；欣賞民族風(fēng)俗圖片； 3. 3. 引出主題我們的民族小學(xué)引出主題我們的

6、民族小學(xué)9 五十六個(gè)星座五十六個(gè)星座, ,五十六枝花五十六枝花 五十六兄五十六兄族族弟姐妹是一家弟姐妹是一家 五十六種語言五十六種語言, ,匯成一句話匯成一句話 愛我中華愛我中華愛我中華愛我中華愛我中華愛我中華10景頗族景頗族婦女盛裝時(shí)的婦女上衣前后及肩上都綴有許多銀泡泡、銀婦女盛裝時(shí)的婦女上衣前后及肩上都綴有許多銀泡泡、銀片，頸上掛七個(gè)銀項(xiàng)圈或一串銀鏈子或銀鈴，片，頸上掛七個(gè)銀項(xiàng)圈或一串銀鏈子或銀鈴，耳朵耳朵上戴比手指還長上戴比手指還長的銀耳筒，手上戴一對或兩對粗大刻花的銀的銀耳筒，手上戴一對或兩對粗大刻花的銀手鐲手鐲。熟人相見則從筒。熟人相見則從筒帕里拿出竹筒倒一杯酒相敬。帕里拿出竹筒倒一

7、杯酒相敬。其中著名的節(jié)日有目瑙縱歌節(jié)。其中著名的節(jié)日有目瑙縱歌節(jié)。11傣族傣族的舞蹈豐富多彩的舞蹈豐富多彩, ,其中，象腳鼓舞和孔雀舞其中，象腳鼓舞和孔雀舞最著名最著名, ,潑潑水節(jié)是最盛大的節(jié)日。水節(jié)是最盛大的節(jié)日。12阿昌族阿昌族的服飾簡潔、樸素、美觀。男子多穿藍(lán)色、白色或黑色的服飾簡潔、樸素、美觀。男子多穿藍(lán)色、白色或黑色的對襟上衣、下穿黑色褲子，褲腳短而寬。小伙子喜纏白色包頭，的對襟上衣、下穿黑色褲子，褲腳短而寬。小伙子喜纏白色包頭，婚后則改換黑色包頭。婚后則改換黑色包頭?；鸢压?jié)是他們的傳統(tǒng)節(jié)日。火把節(jié)是他們的傳統(tǒng)節(jié)日。13 德昂族德昂族的服飾，具有濃厚的民族色彩，的服飾，具有濃厚的民

8、族色彩，青年人不論男女青年人不論男女均喜歡佩戴銀項(xiàng)圈、耳筒、耳墜等首飾。均喜歡佩戴銀項(xiàng)圈、耳筒、耳墜等首飾。傳統(tǒng)節(jié)日有澆花傳統(tǒng)節(jié)日有澆花節(jié)，舞蹈有水鼓舞。節(jié)，舞蹈有水鼓舞。1415二、范讀課文，感知大意（二、范讀課文，感知大意（4 4分鐘）分鐘） 教師范讀課文、正音。要求學(xué)生認(rèn)真聽、仔細(xì)體會。教師范讀課文、正音。要求學(xué)生認(rèn)真聽、仔細(xì)體會。三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字（三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字（7 7分鐘）分鐘） 1. 1.自由朗讀，圈出生字；自由朗讀，圈出生字； 2. 2.不熟悉的詞語借助拼音，多讀幾遍。不熟悉的詞語借助拼音，多讀幾遍。16四、認(rèn)讀四、認(rèn)讀1919個(gè)詞語（個(gè)詞語（8 8分鐘）分鐘） 1. 1. 同桌互認(rèn)，交流識字方法；同桌互認(rèn)，交流識字方法； 2. 2. 開火車認(rèn)讀詞語開火車認(rèn)讀詞語17 18五、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫（五、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫（9 9分鐘）分鐘） 1. 1. 引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的占格，用引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的占格，用“五言析形法五言析形法”邊讀邊邊讀邊寫一個(gè)生字；寫一個(gè)生字； 2. 2. 重點(diǎn)講解生字重點(diǎn)講解生字“戴、舞、蝶、雀戴、舞、蝶、雀”的筆順，帶領(lǐng)學(xué)生的筆順，帶領(lǐng)學(xué)生書空，指導(dǎo)學(xué)生將重點(diǎn)字寫兩個(gè)；書空，指導(dǎo)學(xué)生將重點(diǎn)字寫兩個(gè)； 3. 3. 組內(nèi)展示、交流。組內(nèi)展示、交流。19六、再讀課文，總結(jié)提問（六、再讀課文，總結(jié)提問（5