2022學(xué)年度第一學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃

1、2022學(xué)年度第一學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃文章來源教師范文吧課件_學(xué)年度第一學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃一、情況分析（一）基本情況：1、班級(jí)設(shè)置情況。本學(xué)期我園共開設(shè)_個(gè)班級(jí)，全園幼兒人數(shù)為_人。其中大班_個(gè)班，平均班額數(shù)為_人；中班_個(gè)班，平均班額數(shù)為_人；小班_個(gè)班，平均班額數(shù)為_人。每班配備兩位專職教師和一位保育員。2、隊(duì)伍情況。本學(xué)期教工隊(duì)伍有一定調(diào)整。引進(jìn)兩位學(xué)前教育本科應(yīng)屆畢業(yè)生，經(jīng)人事科協(xié)調(diào)從-_西省調(diào)入一位成熟期教師，一位第一年新教師提出辭職。目前，幼兒園共有專任教師_人，其中高級(jí)教師_人，一級(jí)教師_人，_年以內(nèi)新教師_人，非在編教師_人。本科學(xué)歷_人，本科在讀_人，其它學(xué)歷為大專。整體上教師隊(duì)伍

2、略年輕化，學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)較以往趨于合理。后勤隊(duì)伍有較大調(diào)整，總務(wù)主任經(jīng)新一輪崗位競(jìng)聘當(dāng)選，為第一年從事后勤管理的新手；保育員隊(duì)伍因原聘三位保育員提出辭職，所以本學(xué)期補(bǔ)充聘任兩位新的保育員；營(yíng)養(yǎng)員隊(duì)伍中一位營(yíng)養(yǎng)員轉(zhuǎn)崗從事保潔工作，從云峰幼兒園調(diào)入一位營(yíng)養(yǎng)員。（二）發(fā)展優(yōu)勢(shì)：1、規(guī)劃要求不斷層層落實(shí)，階段發(fā)展目標(biāo)順利、有效達(dá)成，幼兒園整體發(fā)展穩(wěn)步、有序。2、課程結(jié)構(gòu)架構(gòu)清晰，共同性課程規(guī)范、有序推進(jìn)，特色活動(dòng)有效、創(chuàng)造性地實(shí)施，課程建設(shè)科學(xué)、有序深入。3、衛(wèi)生保健工作不斷突破薄弱環(huán)節(jié)，孕育工作特色。如特殊兒童保健研究、保教有效合一、保育員隊(duì)伍培訓(xùn)等方面，均有實(shí)質(zhì)性的突破與進(jìn)展。4、師資建設(shè)中開展了

3、系列化的分層分類培訓(xùn)，積極深入探索項(xiàng)目推進(jìn)式園本研修模式，切實(shí)架構(gòu)了梯隊(duì)式培養(yǎng)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。5、幼兒園自主發(fā)展項(xiàng)目建設(shè)深入創(chuàng)新，階段研究與實(shí)踐成果豐碩。6、與進(jìn)修學(xué)院幼教研訓(xùn)部的合作共建形成操作性項(xiàng)目。（三）存在問題：1、幼兒園精細(xì)化管理水平還有待提升，在整合、高效地安排、推進(jìn)工作上需要尋求更為嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、有效的方法與對(duì)策。2、管理梯隊(duì)建設(shè)舉措不夠針對(duì)、多元，條線管理的主動(dòng)性、問題意識(shí)及工作績(jī)效落差較大。3、教師隊(duì)伍穩(wěn)定性不夠，一線師資還有，基本配置不能滿足日常教育教學(xué)的深層次發(fā)展需要。4、基礎(chǔ)課程與特色活動(dòng)的合理架設(shè)、有效融合還未達(dá)到科學(xué)狀態(tài)，長(zhǎng)效推進(jìn)機(jī)制還未完全形成。二、指導(dǎo)思想：以_市幼兒園

4、教學(xué)工作會(huì)議精神為指南，以區(qū)教育局及托幼辦工作要求為指導(dǎo)，以與區(qū)進(jìn)修學(xué)院幼教研訓(xùn)部合作共建全面深入為機(jī)遇，圍繞幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃中的預(yù)設(shè)目標(biāo)、任務(wù)與措施，探索幼兒園新一輪建設(shè)發(fā)展的契入口和工作抓手，有效助推幼兒園各類隊(duì)伍的培養(yǎng)建設(shè)，深入推進(jìn)幼兒園新課程園本化創(chuàng)新建設(shè)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)幼兒園辦園水平的再提升。三、工作目標(biāo)（一）優(yōu)化保教管理與實(shí)踐行為，進(jìn)一步理順管理機(jī)制，凸顯保教管理的長(zhǎng)效性；聚焦保教實(shí)踐問題，提高教師實(shí)踐新課程能力，夯實(shí)課程園本化體系的實(shí)踐運(yùn)行；深化特色建設(shè)，全面、有效架構(gòu)課題研究網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮教科研互促作用。（二）尋求科學(xué)合理的保健管理方法，探索有效的保健管理模式；分析、整改保健日常工作中

5、核心問題，改進(jìn)保健工作薄弱環(huán)節(jié)；完善三大員培訓(xùn)項(xiàng)目，提高培訓(xùn)效果；深化保健特色專題研究，切實(shí)梳理經(jīng)驗(yàn)與問題。（三）梳理、完善人事管理制度，做實(shí)基礎(chǔ)管理；調(diào)整、優(yōu)化師資建設(shè)工作機(jī)制，探索相關(guān)機(jī)制的有效創(chuàng)新；修訂各類規(guī)劃，強(qiáng)化過程監(jiān)督與動(dòng)態(tài)（范本）管理；深入項(xiàng)目研修式園本培訓(xùn)模式探索與實(shí)踐，提升園本培訓(xùn)實(shí)效。（四）不斷優(yōu)化管理機(jī)制，探索符合本園實(shí)際、具有本園特色的安全管理、教工考核、創(chuàng)新激勵(lì)等機(jī)制；不斷深入幼兒園文化創(chuàng)建工作，基本實(shí)現(xiàn)幼兒園環(huán)境氛圍體現(xiàn)辦園理念，具有鮮明個(gè)性；積極探索與家庭、社區(qū)聯(lián)動(dòng)合作的長(zhǎng)效機(jī)制，建立各層面聯(lián)動(dòng)特色項(xiàng)目。（五）以教師安全教育與體驗(yàn)中心籌建及初期運(yùn)作為載體，全面分析

6、、梳理幼兒園安全教育特色活動(dòng)的研究現(xiàn)狀，尋找后續(xù)發(fā)展的核心抓手及突破口，切實(shí)深化幼兒安全教育在幼兒園一日生活中的有效滲透，以科學(xué)、有效教師安全培訓(xùn)助推幼兒園一日安全管理與教育。四、主要工作及措施（一）保教工作1、保教管理：略2、保教實(shí)踐：略3、保教研究：略4、合作共建：略（二）衛(wèi)生保健1、保健管理：略2、常規(guī)工作：略3、隊(duì)伍培訓(xùn)：略4、專題研究：略（三）師資工作1、人事管理：略2、機(jī)制建設(shè)：略3、規(guī)劃實(shí)施：略4、園本培訓(xùn)：略（四）園務(wù)工作1、園務(wù)管理：略2、文化建設(shè)：略3、三維聯(lián)動(dòng)：略（五）自主發(fā)展1、特色環(huán)境：略2、特色培訓(xùn)：略3、特色教育：略（六）常規(guī)工作1、支持工會(huì)和檔案工作，支持綜合治理、愛國(guó)衛(wèi)生、計(jì)劃生育工作，注重及時(shí)的交流與溝通。2、認(rèn)真執(zhí)行局財(cái)務(wù)管理新的規(guī)定，支持和配合支付中心工作。并做好辦公用品定點(diǎn)采購工作。3、嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，做好_年幼兒園經(jīng)費(fèi)科學(xué)合理使